1、第十章第十章 流体的力现象流体的力现象10.2 10.2 认识浮力认识浮力正是由于各种各样正是由于各种各样 船的出船的出现，才使人类的足迹由陆现，才使人类的足迹由陆地延伸到海洋。地延伸到海洋。正是有了潜水艇，人类正是有了潜水艇，人类才能象鱼儿一样在水底才能象鱼儿一样在水底欢快的游动。欢快的游动。飞艇和热气球的出现给人类插上了飞艇和热气球的出现给人类插上了飞翔的翅膀，使人类能展翅高飞。飞翔的翅膀，使人类能展翅高飞。1知识点知识点什么是浮力什么是浮力观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流人为什么能浮在死海海面上人为什么能浮在死海海面上护卫舰为什么能浮在海面上护
2、卫舰为什么能浮在海面上小孩为什么不会掉到水里小孩为什么不会掉到水里飞艇为什么能飞到空中飞艇为什么能飞到空中这一切都离不这一切都离不 开开“浮力浮力”。那么什么是浮力呢？那么什么是浮力呢？一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力，叫它向上的力，叫浮力。浮力。浮力的施力物是液体浮力的施力物是液体(气体气体)，受力物是浸入液体，受力物是浸入液体(气体气体)的物体。的物体。结论：结论：活动：活动：感受浮力感受浮力实验一：实验一：用手把乒乓球按入水中用手把乒乓球按入水中乒乓球放在水底松手后它将乒乓球放在水底松手后它将怎样运动？为什么？怎样运动
3、？为什么？松手后乒乓球将向上运动，它松手后乒乓球将向上运动，它受到水对它一个向上的力。受到水对它一个向上的力。实验二：实验二：把物块从水中托出把物块从水中托出用手把沉在水底的铁块托出，用手把沉在水底的铁块托出，和在空气中托住感觉一样吗？和在空气中托住感觉一样吗？感觉不一样，在空气中托住铁感觉不一样，在空气中托住铁块比水中要重些在水中水要给块比水中要重些在水中水要给铁块一个向上的力。铁块一个向上的力。实验三：实验三：用线把木块拉入水中用线把木块拉入水中用线把木块拉入水中，你有何感用线把木块拉入水中，你有何感觉？观察线的方向？在水底松手觉？观察线的方向？在水底松手后它将怎样运动？为什么？后它将怎样
4、运动？为什么？观察现象：观察现象：物块在水中都受到了一个向上的力，这就是浮力物块在水中都受到了一个向上的力，这就是浮力。浮力方向：浮力方向：总是竖直向上总是竖直向上F浮浮F浮浮【例【例1】一个盛有盐水的容器中有一只鸡蛋，容器放在一个盛有盐水的容器中有一只鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是为鸡蛋所受浮力的方向应是()AF1BF2CF3DF4C总总 结结本题设置了一个本题设置了一个“盛有盐水的容器盛有盐水的容器”“”“放在斜面上放在斜面上”的思维障碍，借此来考查同学们对浮力方向的理解情的思维障碍，借此来
5、考查同学们对浮力方向的理解情况。有的同学概念不清，误以为浮力的方向是垂直于况。有的同学概念不清，误以为浮力的方向是垂直于容器底面向上的，事实上，物体在液体中所受浮力的容器底面向上的，事实上，物体在液体中所受浮力的方向总是竖直向上的，与盛液体的容器的放置情况无方向总是竖直向上的，与盛液体的容器的放置情况无关。关。1一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它对它_的力，叫做的力，叫做_。用手把水中的小石块从水中托出时，感觉到在水中用手把水中的小石块从水中托出时，感觉到在水中时用力时用力_(填填“大于大于”“等于等于”或或“小于小于”)托出水托出水面
6、后的用力，这说明石块在水中时受到了面后的用力，这说明石块在水中时受到了_。22知识点知识点浮力产生的原因浮力产生的原因探究浮力是怎样产生的？探究浮力是怎样产生的？小组讨论：小组讨论：FF1.长方体前后两侧面与左右两侧面受力情况是否相同？长方体前后两侧面与左右两侧面受力情况是否相同？长方体左右两个侧面的对应部分在水中的深度长方体左右两个侧面的对应部分在水中的深度相同相同，因，因而水的压强也而水的压强也相同相同；由此可知，；由此可知，长方体左右两侧面受到的压力长方体左右两侧面受到的压力大小大小相同相同，方向，方向相反相反。h1h2F向上向上F向下向下2.比较长方体的上表面和下表面受到水的压力比较长
7、方体的上表面和下表面受到水的压力F向上向上和和 F向下向下，哪个大？为什么？，哪个大？为什么？因为因为h1h2,则则P向上向上P向下向下，所以，所以，F向上向上 F向下向下。浮力就是液体对物体产生的浮力就是液体对物体产生的向上向下的压力差。向上向下的压力差。浮力的大小：浮力的大小：F浮浮F向上向上F向下向下(压差法）压差法）注意：当物体与容器底部注意：当物体与容器底部紧密接触紧密接触时，时，由于物体没有受到向上的压力，由于物体没有受到向上的压力，所以所以浮力等于浮力等于0。例：桥墩、船陷入海底、木桩。例：桥墩、船陷入海底、木桩。可见，要产生浮力，必须有向可见，要产生浮力，必须有向上的压力上的压
8、力【例【例2】一长方体木块平放在水中，上表面受到向下一长方体木块平放在水中，上表面受到向下的压力为的压力为5 N，木块受到的浮力为，木块受到的浮力为8 N，则下表面受，则下表面受到的水的压力是到的水的压力是_N，方向是，方向是_的。的。竖直向上竖直向上13总总 结结浮力产生的原因是物体上下表面存在着压力差，可应浮力产生的原因是物体上下表面存在着压力差，可应用压力差法计算浮力，即用压力差法计算浮力，即F浮浮F向上向上F向下向下，得，得F向上向上F浮浮F向下向下8 N5 N13 N。1浸没在液体中的物体，其下表面受到的液体压强浸没在液体中的物体，其下表面受到的液体压强_(填填“大于大于”“”“小于
9、小于”或或“等于等于”)上表上表面受到的液体压强，物体受到的浮力就是液体对面受到的液体压强，物体受到的浮力就是液体对物体向上和向下的物体向上和向下的_。2下列飞行的物体，其飞行原理与浮力无关的下列飞行的物体，其飞行原理与浮力无关的是是()3知识点知识点测量浮力测量浮力在前面的活动中，我们用手可以感受浮力。而要得出在前面的活动中，我们用手可以感受浮力。而要得出浮力的确切数值，需要借助仪器。浮力的确切数值，需要借助仪器。从视频中可以看出，物体在液体中弹簧测力计减小的从视频中可以看出，物体在液体中弹簧测力计减小的示数就是液体对它的竖直示数就是液体对它的竖直向上的浮力。向上的浮力。用弹簧测力计测量浮力
10、大用弹簧测力计测量浮力大小的方法小的方法1.用弹簧测力计测出物体用弹簧测力计测出物体的的重力重力G。2.将石块浸没入水中，记下将石块浸没入水中，记下弹簧测力计此时的示数弹簧测力计此时的示数F示示。浮力的大小：浮力的大小：F浮浮=G-F示示 F=GGF示示F浮浮GF交流：交流：沉在水底的铁球有没有受到浮力沉在水底的铁球有没有受到浮力铁球将沉到水底时，铁球将沉到水底时，底部有水，有水的压底部有水，有水的压力，应该受浮力力，应该受浮力铁球将沉到水底，铁球将沉到水底，没有受到浮力没有受到浮力只要只要上下表面存在压力上下表面存在压力差差，物体在液体中，物体在液体中受到受到浮力浮力与它的沉浮无与它的沉浮无
11、关关【例【例3】(广西桂林广西桂林)用弹簧测力计测出一个物体重为用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为为3 N，则该物体在水中受到的浮力是，则该物体在水中受到的浮力是()A7 NB4 NC3 ND1 N当把物体浸没在水中后，物体受到拉力当把物体浸没在水中后，物体受到拉力F、浮力、浮力F浮浮以以及重力及重力G的作用，根据力的平衡知识有的作用，根据力的平衡知识有FF浮浮G，所以所以F浮浮GF4 N3 N1 N。【解析解析】D总总 结结应用应用称量法称量法求浮力，只要题中涉及物体在空气中的重求浮力，只要题中涉及
12、物体在空气中的重(G物物)和浸入液体中弹簧测力计的示数，计算浮力，就和浸入液体中弹簧测力计的示数，计算浮力，就可应用公式可应用公式F浮浮G物物F求得。求得。1如图所示，此实验可以告诉我们如图所示，此实验可以告诉我们()A铜块重铜块重3 NB铜块所受浮力为铜块所受浮力为3 NC铜块所受重力与铜块所受浮力铜块所受重力与铜块所受浮力 之差等于之差等于3 ND铜块所受液体的压力为铜块所受液体的压力为3 N有一质量为有一质量为10千克的物体，当它浮在水面上时，千克的物体，当它浮在水面上时，所受浮力是所受浮力是_牛。牛。(g10 N/kg)2一、什么是浮力？一、什么是浮力？1.浮力定义：浮力定义：浸入任何
13、液浸入任何液(气气)体中的物体都会受到液体中的物体都会受到液 (气气)体竖直向上的托力，叫做浮力。体竖直向上的托力，叫做浮力。2.称重法计算称重法计算(测量测量)浮力：浮力：F浮浮=G-F二、浮力是怎样产生的二、浮力是怎样产生的(压力差法压力差法)浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。F浮浮=F上上F下下潜艇在水中受到浮力，这个浮力是潜艇在水中受到浮力，这个浮力是_对对_的作用，浮力的方向是的作用，浮力的方向是_。物体物体A浸入水中前后，弹簧测力计的示数如图所示。浸入水中前后，弹簧测力计的示数如图所示。求水对物体求水对物体A的浮力。的浮力。
14、12将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上来，铁块沉下去，以下说法中正确的是来，铁块沉下去，以下说法中正确的是()A只有木块受到浮力的作用只有木块受到浮力的作用B只有铁块受到浮力的作用只有铁块受到浮力的作用C木块和铁块都受到浮力的作用木块和铁块都受到浮力的作用D无法判断它们是否受到浮力的作用无法判断它们是否受到浮力的作用3如图甲所示，一体积为如图甲所示，一体积为1.0104 m3的实心物体的实心物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8 N，若把此物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的读若把此物体浸没在某种液体
15、中，弹簧测力计的读数变为数变为1.8 N(如图乙如图乙)，物体在这种液体中受到的，物体在这种液体中受到的浮力是浮力是_ N。4(中考中考淮安淮安)一重物挂在弹簧测力计下，弹簧测力一重物挂在弹簧测力计下，弹簧测力计示数为计示数为2 N，将重物浸没在水中，弹簧测力计示，将重物浸没在水中，弹簧测力计示数为数为1.2 N，此时重物所受浮力为，此时重物所受浮力为_N；若；若改变重物浸没在水中的深度，重物所受浮力大小改变重物浸没在水中的深度，重物所受浮力大小_。5一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，图上画出了几个不同放在斜面上，如图所示，图
16、上画出了几个不同方向的力，你认为鸡蛋所受浮力应该是方向的力，你认为鸡蛋所受浮力应该是()AF1 BF2 CF3 DF467(中考中考东营东营)如图所示，小球悬浮在水中。请在图如图所示，小球悬浮在水中。请在图中画出小球所受浮力和重力的示意图。中画出小球所受浮力和重力的示意图。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，
17、是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关
18、睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力
19、我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂
20、亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的
21、男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在
22、有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得
23、好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的
24、。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
