1、作文：感动作文：感动 你是否在喧闹的人群里感到过孤独？你是否在喧闹的人群里感到过孤独？你是否在日记里控诉过这世界的冷漠？你是否在日记里控诉过这世界的冷漠？你是否曾以为没什么能让你流泪？你是否曾以为没什么能让你流泪？你是否真的寻找过让你感动的人和事？！你是否真的寻找过让你感动的人和事？！总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。完善。谁曾经让你的心灵怦然一动，谁曾经让你的心灵怦然一动，谁曾经让你的泪水盈满眼眶谁曾经让你的泪水盈满眼眶
2、在我们生活中，令我们感动的事例在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景场景生活中你一定经历、体验过许多令生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以你感动的事情。请以“感动感动”为题写一为题写一篇作文。篇作文。写身边的写身边的讨论：身边的哪些事令我们感动？讨论：身边的哪些事令我们感动？在生活中能够引起我们心灵一点在生活中能够引起我们心灵一点点的震颤的事情都可以作为感动的材点的震颤的事情都可以作为感动的材料。料。述说身边的感动述说身边的感动 这些令你感动过吗？这些
3、令你感动过吗？每当新学期从你父母那粗糙的手中接过学每当新学期从你父母那粗糙的手中接过学费时费时每次电话里听到父母嘘寒问暖的话语时每次电话里听到父母嘘寒问暖的话语时父母把营养丰富的菜夹在你碗里时父母把营养丰富的菜夹在你碗里时在远离父母一个人在外得到别人及时的帮在远离父母一个人在外得到别人及时的帮助时助时此情此景是否触动你心底的那份情愫？把此情此景是否触动你心底的那份情愫？把你的所思所感尽情地吐露出来吧！你的所思所感尽情地吐露出来吧！写作中怎样找材料？写作中怎样找材料？1、写典型事件写典型事件2、从身边细小的事情去挖掘、从身边细小的事情去挖掘3、大自然中、大自然中“面对一个生活场景，一句真情面对一
4、个生活场景，一句真情的话，一个善意的微笑的话，一个善意的微笑只只要我们的心灵不麻木，就会激要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪起涟漪。”心灵的触动诱因是外在的，心灵的触动诱因是外在的，但其根源在于人性的光辉；但其根源在于人性的光辉；心灵的触动看上去是偶然的，心灵的触动看上去是偶然的，其根源是常怀感激之心。心其根源是常怀感激之心。心中有爱，眼中才能有泪。中有爱，眼中才能有泪。缺少一种对生活的缺少一种对生活的敏感敏感。缺少一双发现美的缺少一双发现美的眼睛眼睛。缺少一颗感恩的缺少一颗感恩的心灵心灵。缺少一片诚挚的缺少一片诚挚的情意情意。理理性性分分析析怎样写触动怎样写触动心灵的人和事？心灵的人和事？一、
5、整体构思。一、整体构思。动笔前一定要想一下要写的人和事，需动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？怎样写出触动心灵的人和事？怎样写出触动心灵的人和事？二、发掘感动点。二、发掘感动点。从自己的生活储备中寻找材料，要特从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要在发掘感动点时，要注意抓住细节注意抓住细节，把
6、它，把它形象地形象地再现再现出来。出来。三、提炼素材。三、提炼素材。这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有有价值价值的东西：它为什么触动你？你从中受的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。怎样选择材料怎样选择材料罗丹罗丹罗丹艺术论罗丹艺术论1.1.着眼于着眼于“小小”。在写作时，不一定要写大人物、大事在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就
7、是一篇好文章。感受独到，写出来就是一篇好文章。所谓大师，就是这样的人，他们用自己所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。惯的东西上，能够发现出美来。2.2.着眼于着眼于“真真”。当然，文章中的真，并不是客观描当然，文章中的真，并不是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、升华的绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是真实，是一种艺术上的真，是“一种生一种生活中的可能活中的可能”。你要自己先笑，才能引起别人脸上的你要自己先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸笑容。
8、同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。上引起哭的反应。贺拉斯贺拉斯3.3.着眼于着眼于“深深”。要深入挖掘材料本身的意义，并把要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。情上的共鸣。那些那些触动心灵的感动触动心灵的感动 世界上有一种最美的声音，世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。那便是母亲的呼唤。但丁但丁游子吟游子吟孟郊孟郊慈母手中线慈母手中线游子身上衣游子身上衣临行密密缝临行密密缝意恐迟迟归意恐迟迟归谁言寸草心谁言寸草心报得三春晖报得三春晖 母母亲亲是是这这样样老老去去的的父亲是这样沧桑的父亲是这样沧桑的我们是这
9、样长大的我们是这样长大的生活还因他们而感动生活还因他们而感动男儿一跪仍英雄！男儿一跪仍英雄！他他是一位西藏运输兵，是一位西藏运输兵，军功章代表着他为祖国立的汗马军功章代表着他为祖国立的汗马功劳，功劳，可他连自己的妻子难产死亡都没来的及看上一眼。下可他连自己的妻子难产死亡都没来的及看上一眼。下跪，跪，在妻儿的墓前下跪在妻儿的墓前下跪男儿一跪仍英雄！男儿一跪仍英雄！摇摇晃晃的公车上，这样的画面摇摇晃晃的公车上，这样的画面是否很熟悉？你，无动于衷吗是否很熟悉？你，无动于衷吗?看着这张照片你怎么想的？看着这张照片你怎么想的？垃圾堆里的精神家园垃圾堆里的精神家园你是否真正懂得一些名词？你是否真正懂得一些
10、名词？有一种辛酸叫有一种辛酸叫自食其力自食其力有一种观望叫有一种观望叫冷漠冷漠有一种笑容叫有一种笑容叫无邪无邪有一种感动叫有一种感动叫分享分享 有有一一种种“亲亲吻吻”叫叫拯拯救救 有有一一种种飘飘泊泊叫叫家家园园 有有一一种种背背影影叫叫凄凄凉凉有一种牵手叫有一种牵手叫永恒永恒有一种难忘是有一种难忘是生活生活有有一一种种希希望望是是无无奈奈有有一一种种关关爱爱是是回回报报有有一一种种寂寂寞寞是是坚坚守守有一种等待叫有一种等待叫希望希望题材类型题材类型 亲人类亲人类 主要是与自己有密切血缘关系的人，因为他主要是与自己有密切血缘关系的人，因为他们与自己相处的时间最多，相处的空间最近，们与自己相处
11、的时间最多，相处的空间最近，观察得最多，感受最深刻。观察得最多，感受最深刻。社会关系类社会关系类 主要是指与自己有一定血缘关系的人，一般主要是指与自己有一定血缘关系的人，一般的说，这类人与自己的关系仅次于亲人，自的说，这类人与自己的关系仅次于亲人，自己对他们的观察也较多，感受也很深。己对他们的观察也较多，感受也很深。同学朋友类同学朋友类 这是人除家庭之外的另一个空间与自己关系这是人除家庭之外的另一个空间与自己关系密切的群体，自己与他们相处相交，有机会密切的群体，自己与他们相处相交，有机会观察并感受他们的人和事。观察并感受他们的人和事。不特定人群不特定人群 这类人根据每个人的生活空间，价值取向不
12、这类人根据每个人的生活空间，价值取向不同而不同，有的是一位经常看见的拾荒者，同而不同，有的是一位经常看见的拾荒者，有的是路边的小贩，有的是一位经常到学校有的是路边的小贩，有的是一位经常到学校来送衣物的学生家长。不同的作者会根据自来送衣物的学生家长。不同的作者会根据自己的不同审美观、价值观去观察并感受有关己的不同审美观、价值观去观察并感受有关这个群体的人和事并写出好文章。这个群体的人和事并写出好文章。邂逅的人和事邂逅的人和事 这类人和事完全实在偶然情况下出现这类人和事完全实在偶然情况下出现或发生的，你以前对他（或她）一无所知，或发生的，你以前对他（或她）一无所知，然而他（她）在某一个特定的时间、
13、空间然而他（她）在某一个特定的时间、空间向你展示了自我，让你感动，这方面的代向你展示了自我，让你感动，这方面的代表作当属莫泊桑表作当属莫泊桑羊脂球羊脂球。我们也要有。我们也要有心理准备，时刻接受生活的突然馈赠。心理准备，时刻接受生活的突然馈赠。生活写真法生活写真法突出细节法突出细节法氛围渲染法氛围渲染法三种写法三种写法 如何写好记叙文如何写好记叙文1、摄取生活中的人和事。、摄取生活中的人和事。2、通过鲜活的描写表现人物通过鲜活的描写表现人物。3、结构紧凑，对比鲜明。结构紧凑，对比鲜明。4、形象化的议论使感情升形象化的议论使感情升华，揭示主旨。华，揭示主旨。启示启示开头有一种感觉叫做幸福，有一种
14、幸福叫有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种感动的做感动。而我，正是会享受这种感动的一个幸运女孩。一个幸运女孩。那年冬天，雪下得纷纷扬扬。那年冬天，雪下得纷纷扬扬。那天语文考过之后便是午饭。天阴沉那天语文考过之后便是午饭。天阴沉沉的，如我的心情沉的，如我的心情考的不理想，坦考的不理想，坦白地说是糟透了。我趴在桌上，任天空白地说是糟透了。我趴在桌上，任天空是怎样的阴霾，一点儿胃口也没有了。是怎样的阴霾，一点儿胃口也没有了。结尾那次以后，我便真正地学会了感动：那次以后，我便真正地学会了感动：感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，每一个爱我的和
15、我爱的人。每一个爱我的和我爱的人。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。我幸福，谢谢你们让我学会了感动。生活中的感动，让我学会了珍惜。因生活中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。为珍惜，我记录下了这所有的感动。春之温暖春之温暖凉风袭来，我不禁连打了几个寒颤，那喷嚏一个接一凉风袭来，我不禁连打了几个寒颤，那喷嚏一个接一个，鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着，好不容易捱到个，鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着，好不容易捱到放学，我顾不得招呼要好的同学，便赶忙向家里冲去放学，我顾不得招呼要好的同学，便赶忙向家里冲去“叮铃铃叮
16、铃铃”怎么没人接电话呀，哦，对了，爸爸妈怎么没人接电话呀，哦，对了，爸爸妈妈都在医院值班。妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来，我的头怎么这么昏，这么沉啊。我迷迷糊糊地爬起来，我的头怎么这么昏，这么沉啊。我模糊看了看表，我模糊看了看表，“啊，糟了！啊，糟了！”已经已经8 30了。了。我拿起话筒，传来熟悉的声音：我拿起话筒，传来熟悉的声音：“小丽吗？怎么还没小丽吗？怎么还没到校，第一节课都下了。出了什么事吗？到校，第一节课都下了。出了什么事吗？”“”“我我我昨我昨天感冒，睡过头了。天感冒，睡过头了。”“”“原来是这样，今后可要注意天气原来是这样，今后可要注意天气变化，及时添加衣服，不过不用担心，今
17、天就在家休息吧，变化，及时添加衣服，不过不用担心，今天就在家休息吧，耽误的功课我会想办法给你上补上。耽误的功课我会想办法给你上补上。”“”“嗯！嗯！”我使我使劲点着头，眼前又模糊了起来劲点着头，眼前又模糊了起来精美片断精美片断精美片断精美片断春雨春雨折叠伞折叠伞中午。窗外。毛毛细雨。中午。窗外。毛毛细雨。我与婷商量着到底是冲出去吃饭还是坐在教室里等雨停。我与婷商量着到底是冲出去吃饭还是坐在教室里等雨停。“我实在饿，反正雨又不大，冲出去算了。我实在饿，反正雨又不大，冲出去算了。”我做出最后我做出最后的决定。的决定。我的声音并不大，但坐在前排的男生听到了，转过身来很我的声音并不大，但坐在前排的男生
18、听到了，转过身来很滑稽的看了我和婷一眼，慢悠悠地说：滑稽的看了我和婷一眼，慢悠悠地说：“女孩子淋雨容易生病女孩子淋雨容易生病容易老，老了就容易老，老了就这样好了，本人这里暂时有一把伞供你们这样好了，本人这里暂时有一把伞供你们用，先拿去吧，租金全免！用，先拿去吧，租金全免！”我与婷相视一笑：我与婷相视一笑：“那，你呢？那，你呢？”“哎，淋回家呗！哎，淋回家呗！”他说完真的抓起书包冲下楼去了，只他说完真的抓起书包冲下楼去了，只剩下我和婷，还有那把黑色的折叠伞。剩下我和婷，还有那把黑色的折叠伞。“其实，我们班的男生蛮可爱的。其实，我们班的男生蛮可爱的。”吃饭时，婷突然说出吃饭时，婷突然说出这么一句。这么一句。我点点头，诡秘地问：我点点头，诡秘地问：“感动了？感动了？”生活中，有许多美好的事物，都在生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意之间悄然流逝。朋友，千万我们不经意之间悄然流逝。朋友，千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走，请学会珍惜它吧。指间溜走，请学会珍惜它吧。
