1、神经神经苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 神经中枢由哪神经中枢由哪几部分组成？各几部分组成？各部分有什么作用？部分有什么作用？苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1膝跳反射膝跳反射注意：敲的位置要正确注意：敲的位置要正确 有时，我们的感觉器官在接有时，我们的感觉器官在接收到外界刺激时，会通过神收到外界刺激时，会通过神经把信息直接传给脊髓，脊经把信息直接传给脊髓，脊髓再通过神经直接把命令传髓再通过神经直接把命令传给运动器官，做出各种运动。给运动器官，做出各种运动。膝跳反应就是一种简单的反射苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1大脑脊髓眼
2、睛脚耳朵腿手指手臂鼻子嘴苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1神经的作用神经的作用神经就像电话线，起着传递信息的作用。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢，传出神经（又称运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1接受信号接受信号传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经作出反应作出反应苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 信息传递的基本过程信息传递的基本过程(模式模式)苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经P
3、PT公开课课件1大脑和脊髓合称为神经中枢苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 把眼睛闭起来，让同学用两只铅笔的笔尖轻轻地触碰你身体的不同部位。体验哪个部位可以感到有两个笔尖，哪个部位感觉只有一个笔尖。把你的测试结果写在活动记录卡上。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1让同伴分别用两只长短一样的铅笔的笔尖去扎你的食指指肚、手背中央、脚背中央肘、膝，试试哪个地方能感觉出是两个笔尖，哪些地方感觉是一个笔尖。这个游戏还要注意什么？（触碰身体时两个笔尖要并齐，轻重适度。别忘了要边做边填表格。）苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1谈体会 分布全身
4、各处的神经对外界的刺激的分布全身各处的神经对外界的刺激的反应是有区别的，有的敏感些，有的反应是有区别的，有的敏感些，有的迟钝些。迟钝些。指尖敏感性强一些。有研究表明，手指尖敏感性强一些。有研究表明，手指的运动是最灵巧、最高级的。指的运动是最灵巧、最高级的。同一个人不同的部位感觉不一样同一个人不同的部位感觉不一样苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1个体之间反应速度的差异个体之间反应速度的差异 同座打对手游戏，看谁被打到的次数少。注意事项不许提前把手缩回去，固定次数。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1个体之间反应速度的差异个体之间反应速度的差异 同座打对手
5、游戏，看谁被打到的次数少。说明个体之间大脑收到信个体之间大脑收到信息，作出判断的能力息，作出判断的能力是不同的。是不同的。不同的人同一部位不同的人同一部位反应也不一样反应也不一样苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1同一个人不同的部位反应速度一样吗？实验注意苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1研究身体不同部位反应的快慢研究身体不同部位反应的快慢 高度一样，两人一组，相互配合。高度一样，两人一组，相互配合。说明说明1 1、手和脚跟大脑的协、手和脚跟大脑的协调能力不同。调能力不同。2 2、大脑接受和传出信、大脑接受和传出信息需要的时间不同。息需要的时间不同。苏
6、教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1实验时要注意苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 1.看到看到“红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行”是如何接受信号并作出反应是如何接受信号并作出反应的？的？2.请大家把双手放桌上坐请大家把双手放桌上坐直，是如何接受信号并作出反直，是如何接受信号并作出反应的？应的？3.赛跑时，是如何接受信赛跑时，是如何接受信号并作出反应的？号并作出反应的？苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1注意：注意：1、同桌进行保持安静，被测、同桌进行保持安静，被测者者 闭上眼睛；闭上眼睛；2、用两支笔或更多笔触碰手、用两支笔或更多笔触碰
7、手指尖、手臂、肘、膝等部位指尖、手臂、肘、膝等部位3、将测试结果填到课本、将测试结果填到课本83页。页。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 说明：不同说明：不同皮肤部位神经分皮肤部位神经分布的多少不同，布的多少不同，敏感性强弱不同。敏感性强弱不同。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 1、不同身体部位反应的、不同身体部位反应的快慢也不同；快慢也不同；2、不同个体之间的反应、不同个体之间的反应速度也有差异。速度也有差异。请同学们课后认真完成课请同学们课后认真完成课本本59页上的两实验，下节课页上的两实验，下节课告诉老师好吗？告诉老师好吗？苏教版神经PPT
8、公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1实验一 听到老师点名，喊到。听到老师点名，喊到。耳朵耳朵传入神经传入神经大脑大脑传出神经传出神经作出反作出反应应苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1你能分析出这些活动的信息传递过你能分析出这些活动的信息传递过程吗？程吗？作出反应作出反应实验二：实验二：眼睛看到红绿灯，腿就停下来。眼睛看到红绿灯，腿就停下来。眼睛眼睛传入神经传入神经大脑大脑脊髓脊髓传出神经传出神经腿部肌肉腿部肌肉苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1实验三：碰到开水，手迅速缩回。碰到开水，手迅速缩回。上传信号作出反应手手传入神经传入神经大脑大脑脊髓脊髓
9、传出神经传出神经迅速缩回迅速缩回苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1实验四这是一种简单的反射活动，只需脊髓参加，类似的还有排便，排尿等。膝跳反射。膝跳反射。腿腿传入神经传入神经脊髓脊髓传出神经传出神经作出反应作出反应苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 同桌合作，一人手掌伸平准备锁住他人手同桌合作，一人手掌伸平准备锁住他人手指，另一人握拳只伸出食指垂直竖在同学手心指，另一人握拳只伸出食指垂直竖在同学手心上，准备被锁。两人一起说口令上，准备被锁。两人一起说口令“金锁银锁，金锁银锁，咔嚓一锁咔嚓一锁”。一个握，一个逃。然后交换，反。一个握，一个逃。然后交换，
10、反复五次，记录下游戏结果。复五次，记录下游戏结果。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1皮肤敏感性测试 皮肤敏感性测试：同桌合作，一人闭眼，另一人拿一支笔或两支笔分别去刺他的指尖、手背、肘部、膝盖等身体不同部位。随时记录下感受。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1小结：人体各处皮肤的敏感性是不同的。身体的不同部位反应快慢不一样，不同人的反应快慢不一样。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1刘翔他听到发令枪声到起跑，最快只需0.139秒。通过锻炼可以提高自身的反应速度。提倡同学们加强体育锻炼。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开
11、课课件1骂人的话变成现实，后果怎样？苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1“如果神经真有问题”可能有哪些问题？苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1一、连线题苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1一、连线题一、连线题神经系统的组成神经系统的组成 比喻比喻 大脑大脑 电话线电话线 神经神经 联络站联络站 脊髓脊髓 司令部司令部 苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1二、判断题二、判断题1 1、传入神经就是运动神经，、传入神经就是运动神经，它负责将身体各处发出的信号传递给指挥中心。它负责将身体各处发出的信号传递给指挥中心。（）
12、2 2、大脑和脊髓是人体的神经中枢。（、大脑和脊髓是人体的神经中枢。（）3 3、人体各种各样的活动是靠大脑来指挥、神经、人体各种各样的活动是靠大脑来指挥、神经来传递信息才能实现。（来传递信息才能实现。（）4 4、把信号从指挥中心传递给各个器官的神经叫、把信号从指挥中心传递给各个器官的神经叫传出神经，也叫感觉神经。（）传出神经，也叫感觉神经。（）苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1二、判断题二、判断题1 1、传入神经就是运动神经，它负责将身体、传入神经就是运动神经，它负责将身体各处发出的信号传递给指挥中心。（各处发出的信号传递给指挥中心。（X X ）2 2、大脑和脊髓是人体的
13、神经中枢。（、大脑和脊髓是人体的神经中枢。（V V ）3 3、人体各种各样的活动是靠大脑来指挥、人体各种各样的活动是靠大脑来指挥、神经来传递信息才能实现。（神经来传递信息才能实现。（V V ）4 4、把信号从指挥中心传递给各个器官的神、把信号从指挥中心传递给各个器官的神经叫传出神经，也叫感觉神经。（经叫传出神经，也叫感觉神经。（X X）苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1三、选择（将正确答案的字母填写在横线上）三、选择（将正确答案的字母填写在横线上）1 1、好比好比“司令部司令部”，指挥人体的一切活，指挥人体的一切活动。动。A A大脑大脑 B B脊髓脊髓 C C神经神经 2
14、 2、_ _ 是身体与大脑之间传递信息的是身体与大脑之间传递信息的“电话电话线线”。A A 神经神经 B B 皮肤皮肤 C C脊髓脊髓 3 3、人体里的神经的敏感度是、人体里的神经的敏感度是 _ _。A A一样的一样的 B B有的敏感些，有的差一些有的敏感些，有的差一些 C C不知道不知道苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1三、选择（将正确答案的字母填写在三、选择（将正确答案的字母填写在横线上）横线上）1 1、A A 好比好比“司令部司令部”，指挥人，指挥人体的一切活动。体的一切活动。A A大脑大脑 B B脊髓脊髓 C C神经神经 2 2、A A 是身体与大脑之间传递信息的
15、是身体与大脑之间传递信息的“电话线电话线”。A A 神经神经 B B 皮肤皮肤 C C脊髓脊髓 3 3、人体里的神经的敏感度是、人体里的神经的敏感度是 B B 。A A一样的一样的 B B有的敏感些，有的差一些有的敏感些，有的差一些 C C不知道不知道苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1四、选择题四、选择题4、信号从指挥中心传递给各个器、信号从指挥中心传递给各个器官的过程顺序应是（官的过程顺序应是（）A 脊髓脊髓 脑脑 运动神经运动神经B 运动神经运动神经 脊髓脊髓脑脑C 脑脑脊髓脊髓运动神经运动神经D 脑脑运动神经运动神经脊髓脊髓苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PP
16、T公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1五、请你分析加菲猫是如何接受信五、请你分析加菲猫是如何接受信号并作出反应的号并作出反应的?加菲猫头部的耳朵听到闹钟响，由传入神经直接报告给大脑，由大脑作出判断后通过脊髓下传到传出神经，再指挥腿部和手臂的活动。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1五、请你分析维尼是如何接受信号五、请你分析维尼是如何接受信号并作出反应的并作出反应的?维尼头部的眼睛发现蝴蝶由视神经直接报告给大脑，由大脑作出判断后通过脊髓下传到传出神经，再指挥腿部和手臂的活动。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 我做一些动作
17、或发出一些指我做一些动作或发出一些指令，大家作出相反的动作。令，大家作出相反的动作。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1游戏中，我们的哪些器官参与了活动？游戏中，我们的哪些器官参与了活动？眼眼耳朵耳朵大脑大脑四肢四肢 苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 大脑是人体的大脑是人体的“司令司令部部”，人类的一切感觉活动，人类的一切感觉活动（包括视觉和听觉等）、思（包括视觉和听觉等）、思维和情绪、语言能力和运动维和情绪、语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下技能，都是在大脑的指挥下进行工作的。进行工作的。大脑和脊髓合称为神经大脑和脊髓合称为神经中枢。中枢。脊髓
18、是低级的神经中枢，脊髓是低级的神经中枢，它既是大脑和躯干的联系通它既是大脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射道，又可以完成简单的反射活动。活动。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 大脑是人体的大脑是人体的“总司总司令令”，它发出各项指令。，它发出各项指令。这些指令就靠神经来传达，这些指令就靠神经来传达，你想一想神经应该分布在你想一想神经应该分布在人体的什么部位？可能是人体的什么部位？可能是什么样的？什么样的？苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 神经分布于人的神经分布于人的全身。全身。从脑发出的脑神从脑发出的脑神经，主要分布在人经，主要分布在人体的
19、头部和内脏。体的头部和内脏。从脊髓发出的脊从脊髓发出的脊神经神经 ，主要分布在，主要分布在人体的躯干和四肢。人体的躯干和四肢。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1脊髓脊髓 脊髓是中枢神经的脊髓是中枢神经的一部分，位于脊椎骨组一部分，位于脊椎骨组成的椎管内，呈长圆柱成的椎管内，呈长圆柱状，全长厘状，全长厘米。上端与颅内的延髓米。上端与颅内的延髓相连，下端呈圆椎形，相连，下端呈圆椎形，终于第一腰椎下缘（初终于第一腰椎下缘（初生儿则平第三腰椎）。生儿则平第三腰椎）。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1 大
20、脑、脊髓大脑、脊髓都是神经系统中重要部分，所以都是神经系统中重要部分，所以科学家把它们称作科学家把它们称作神经中枢神经中枢。当我们的感觉器官。当我们的感觉器官接收到外界刺激时，就会通过神经把信息传给大接收到外界刺激时，就会通过神经把信息传给大脑，大脑发出指令，通过脊髓再传给周围的神经，脑，大脑发出指令，通过脊髓再传给周围的神经，神经将命令传给运动器官，做出各种动作。有时，神经将命令传给运动器官，做出各种动作。有时，我们的感觉器官在接收到外界刺激时，会通过神我们的感觉器官在接收到外界刺激时，会通过神经把信息直接传给脊髓，脊髓再通过神经直接把经把信息直接传给脊髓，脊髓再通过神经直接把命令传给运动器官，做出各种运动。命令传给运动器官，做出各种运动。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件11“川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写诗人对暮中江水的印象。2“潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒影天光的独特感受。3 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的壮阔美好。4 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。5七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人世事人生的感受。6九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。苏教版神经PPT公开课课件1苏教版神经PPT公开课课件1
