1、部编版六年级上册语文17. 盼盼 课时练一、以下加点字注音完全正确的一项为哪一项()A .酱油(jing)B .甩手(shuo)应和(h)烤干(ko)痱子(fi)窸窸窣窣(shui)C.吵嚷(rng)浸湿(jn)袖筒(xi)二、以下语句中没有运用心理描写的一项为哪一项()。A.我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。B.每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一 有了雨衣,天气预报就总是晴呢?C.天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢! 三、课内阅读自我检测。阅读课文,答
2、复以下问题。1 . 路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在 淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。这段话中将 比作 。 这样写的好处是 2.结合上下文,体会以下语句中我的情感。(1)我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到 我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。(2)我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好似雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答3.结合全文内容,写一写你学习完这篇文章后的收获(可以从选材、语言、写作特色不同方面入手)。四、阅读下文,答复以下问题。鸟是树的花朵 铁凝一棵树落光了
3、叶子,不能说丑,但缺了枝繁叶茂的风姿,裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动,希望能在冬天的树枝与树枝之 间放点什么。终于,一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!有了鸟的树显得格外生动。 我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟。喜 欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。 它们在树枝上唱着歌,一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗?你 见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一 只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下,我想做的事,鸟
4、儿们替我做了。它们真 的在冬天的树枝与树枝之间翻开了花朵,排练了舞蹈,播放了音乐。实际上,鸟儿一直都在树上,在春天的树上,在夏天的树上,在秋天的树上。 只 是由于树上有了真正的花朵,有了枝繁叶茂的摇动,我们看到了更多生命的美丽, 因此而无视了树上的小鸟。我说,一年四季,鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱。夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的 月夜被一声鸟鸣切开。树枝本来就是鸟的家园呵。一只翠鸟就住在池塘边的灌木上,它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加 艳丽,我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。 两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜,两个黄鹂鸣翠柳,杜甫当年只听到了一声婉
5、转的鸟鸣,就想起了江南。在江南的 二月,哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈?我喜欢夏天的白鹭,它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从 碧绿的水田里归来,它们都落到树梢上,远远望去,那就是一树最浪漫的花朵。我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来,我记住的鸟可不少。 因为,我认定她是树木的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌曲的花朵我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢?在观看一树的小鸟时,使我多 少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道:有时侯一只鸟嘴也是红的。1.结合上下文,解释文中加点词语总思。婀娜: 2.阅读第段画线的句子,发挥你的想象,再仿
6、写一个这样的句子写在下面 的上。它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,与 。3.文章第自然段将称代小鸟的它(它们)改称她,你是怎样理解这个 变化的?4.作者在文中说： 一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。为 什么说人也会感谢鸟呢？说说你的理解和感受。参考答案一、C二、A三、1.小杨树上的雨滴珍珠玛瑙运用比喻的手法写出了雨滴晶莹剔透的样子,同时也写出了我对这场雨的盼望与喜爱2.(1)运用了夸张的修辞方法,写出了我兴奋冲动的心情。(2)通过心理描写,写出了我对雨点打在雨衣上的惊喜,以及我如愿以 偿的喜悦心情。3.例如:寓情于景,情景交融,运用景物描写衬托作者的内心感受,增强了文章 的感染力;心理描写、语言描写、动作描写相结合,特别是大量心理描写的运用, 细腻地刻画了作者焦急、迫切的内心活动;语言浅显精炼,通俗易懂。(符合文意即 可)四、1.文中指柳树多姿而美好。2.例如:雨点一起弹琴/晨曦一起漫步3.文章的前面局部描写了小鸟的美丽和可爱,表达了对小鸟的喜爱之情。 第 自然段改用她把小鸟拟人化,将小鸟看成人类的朋友,从小鸟的身上得到许多 人生感悟,对小鸟的感情进一步加深。4.例如一:小鸟装扮了大自然的春夏秋冬,让我们看到了大自然的美,感受到生 活的美好例如二:人要向小鸟一样,虽然普通平凡却能给人带来美的享受;从小鸟的身 上,人应该学会与自然和谐相处。(意思对即可)
