1、部编版六年级上册语文12. 桥课时练一、用给加点字选择正确的读音。狂奔bn bn 折zh sh回来 吞没mi m像倒do do 狞nng nng笑 乱哄hng hng哄瞪dng dng眼 疯了似sh s的二、给加下划线的字选择正确的解释。 拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护1一百多号人你拥我挤地往南跑。_ 2木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。_ 3那两个人紧紧拥抱在一起。_ 4一群青年拥着一位老师傅走出来。_ 三、选词填空。期望 希望 指望 欲望你不要_他能帮的上你。我要好好学习，决不辜负爸爸妈妈对我_。为了满足山区孩子们的求知_，让我们献出一份爱心吧！我真_暑假能够去九寨沟旅游。 四、
2、按要求完成词语练习。1根据解释写出课文中对应的词语。人因痛苦而发出声音。 形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。 我发现，上面这两个词中每个字的部首都是 ，都和 有关，这样的词语还有 、 、 。2猛然间，一个浪头也吞没了他中，猛然的意思是 ，与它意思相近的词语还有： 、骤然、 。五、指出以下句子所用修辞手法。1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 六、阅读课内文段，完成练习。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗？排到后面去
3、！老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：你先走。老汉吼道：少废话，快走。他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。这句话运用了 的修辞手法，形象地写出了 的危急情景，为下文写木桥倒塌埋下伏笔。2.文中两次写到老汉的吼，请你仔细读读相关的语句，体会一下老汉的心理活动，并试着
4、写一写。_3.洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的 ，一个是她的 。故事到这里结束，直到这时人们才恍然大悟，知道了老汉和小伙子是 关系。文章这样安排结构的好处是 。4.读完该文段，我不禁心潮澎湃，面对无情的洪水，老人用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！我想对老支书说：老支书，您是 ！老支书，您是 ！填序号帮助村民们跨越死亡的生命桥 村民搭建的爱心桥一座稳固结实的木桥 舍己为人，用生命谱写大爱的桥参考答案：一、bn zh m do nng hng dng sh二、1C2D3A4B 三、指望；期望；欲望；希望 四、1呻吟 咆哮 口 声音或嘴巴 例如：叫喊 嘱咐 叮咛2突然、骤然 例如：猝然 突然五 、1.比喻 2.拟人 3.拟人 4.夸张六、1.拟人 木桥即将断裂2.第一次吼时老汉认为身为党员就要作出牺牲，应该先把乡亲们救出去。第二次吼时老汉希望儿子活下去。3.丈夫 儿子 父子 结尾虽在意料之外，但联系前文仔细想想，又觉得在情理之中，到达了震撼人心的艺术效果意思对即可4.
