1、部编版三年级上语文第七单元测试班级 姓名_一、给加点字选择正确的读音，画。(6分)呢喃(n n) 瞬间( sn shn) 舒畅(chng cng)猎人( li ji) 盘旋( xun xun) 春笋( sn x 二、读拼音,写字词。(4分)黎明时,天雾 mng mng 的,我单独来到池塘边,看到一群m y 在搬家。远处的树上，停留着几只m 雀,它们扑打着 ch bng 飞起来显得很沉zhng 。三、先把词语补充完整，并根据要求选词填空。(11分) 澎湃 澜 阔 滴滴 有序 喳喳 细语微风 叮叮 凝 静 1.描写大海的词语有： 2.拟声词有： 四、选择适宜的关联词语填空。(5分)既也 虽然但 不
2、是而是只要就 之所以是因为1. 有一点点条件,他们 能够扎下根来,适应境,做出成绩。2.爸爸,这可 大自然赐给的 我让它改变颜色的。3.它 飞得慢, 受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。4.我 没有突出的理解力, 没有过人的智慧。5.爸爸的答复 很简单 也很肯定。五、按要求完成句子练习。(10分1.动物是大自然的歌手。(改为反问句) 2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。黎明时的鸟容易被猎人打中。(用恰当的关联词连成一句话) 3.王老师急得直跺脚。(照样子，把句子补充完整)妈妈累得 4.读句子，注意加点的词语，说说你的发现。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。1我发现：
3、2我会接着往下写：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， 六、根据所学内容填空。(14分1.采莲曲的作者是 代诗人 ；诗中用衬托手法描写不见人影闻歌声的诗句是： ， 。2.大自然的声音全文采用先 后 的写作方法。作者从 、 、 三个方面描写了大自然美妙的声音，表达了作者对 的热爱之情。3.父亲、树林和鸟这篇课文通过回忆作者童年和父亲在滹沱河 岸树林的经历,赞美了父亲同时也提醒人类 4.读不完的大书中大书指的是 。七、课内阅读。(11分)大自然的声音(节选)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树
4、林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴会聚起来，他们便一起唱着歌小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哔哗汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.用 画出小雨滴们一起唱出的歌词。(2分)2.这段话中的句子很优美，我积累的描写声音的词语有。(2分) 3.这段话的中心句是 。(3分)4.试着写一写，大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音?请把自己所听到过的美妙的声音用几句话写下来吧。(4分) 八、课外阅读。(14分)晨雾大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看
5、到这样迷人的晨雾。晨雾把大地遮挡得严严实实的，没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，却流露出独特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，给你一种轻柔、湿润之感令你回味，让你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，没有一道花纹，给人一种朴实无华之感；它像一位仙女，总是用层薄薄的白纱裹着自己的躯体，不争奇斗艳，却自有一种清纯，种风韵东方出现了一道红霞，才使我回过神来在一片橘红色的朝霞中，一轮又圆又大又可爱的红日，一跃一跃地冉冉升起。太阳散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方的天空。它像法力无边的神仙，把周围的云块都变成了令人神往的海浪；像一个大
6、力士，把周围的云推开，猛地一跳，蹦出了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦的笑容，兴致勃勃地向前走。太阳徐徐上升，雾渐渐消失了。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。1.联系文章，理解下面的句子并填空。(5分)1我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。这句话把晨雾和 进行比照,说明了 。2东方出现了一道红霞，才使我回过神来。从才使我回过神来可以体会到 。3花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。晨雾留给大地的礼物指的是 。2.文中多处运用了排比的修辞手法，请用 在文中画出一个这样的句子来。(3分)
7、3.概括文章第4自然段的主要内容。(3分) 4.一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。结合文章，写出大自然的诱惑在文中指的是什么。(3分) 九、习作。(25分)人是善于学习的，能不断地从周围的事物中学到东西，从而丰富自己的思想。下面给你提供了几种常见的现象，你能从中联想到什么? 请你任选一种把它写下来。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。题目自拟。不少于200字。1蚂蚁搬运食物 2母鸡带小鸡觅食 3.蜜蜂采蜜 4蜘蛛结网答案一、 n shn chng li xun sn 二、蒙蒙 蚂蚁 麻 翅膀 重三、汹涌 波 壮 答答井然 叽叽 呢喃轻拂 咚咚 神 气1.汹涌澎湃 波澜壮阔2.滴滴答答
8、叽叽喳喳 叮叮咚咚四、1.只要就 2.不是而是 3.之所以是因为4.既也 5.虽然但五、1.难道动物不是大自然的歌手吗?2.例如：黎明时的鸟因为翅膀潮湿，飞起来沉重，所以容易被猎人打中。3.例如:直喘气4.(1)加点的词语前后相连，互相衔接，前面结尾的词语是下文的开头。(2)例如：弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船上传出动听的歌声。六、1.唐 王昌龄 乱入池中看不 见闻歌始觉有人来2.总 分 风 水 动物 大自然3.例如：喜爱鸟懂鸟增强环保意识，保护大自然。4.大自然七、1.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。2.滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗3.水,也是大自然的音乐家。4.例如：叶落的声音。轻轻的唰的一声，如同一只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静地盖住大地，踩在落叶上，脚底发出沙沙的声音，十分清脆八、1.(1)大雪细雨晨雾比大雪、细雨还要迷人(2)我被迷人的晨雾陶醉了(3)小露珠2.它像法力无边的神仙兴致勃勃地向前走。3.描写了太阳升起时可爱的样子4.例如:晨雾、日出九、略
