1、部编版三年级上册语文17. 古诗三首古诗三首 课时练根根底底练练习习一、用选择以下加点字的正确读音。家庭tngtng相宜yy饮料ynyn抹布mm 他连续 磨mm面几天几夜，累得筋疲力尽，脚上也磨mm了几个大泡。二、看拼音，写字词。雨后 ch 晴， yowng 楚江， 江面 yn光闪闪，一艘 fnchun正 g三、选择题。 独地航行。1.以下诗句中，加点字的意思不正确的一项为哪一项( )。 A.水光潋滟晴方好(正) B.天门中断楚江开(清澈的江水) C.山色空蒙雨亦奇(也) D.白银盘里一青螺(这里用来形容洞庭湖中的君山) 2.以下诗句朗读停顿不正确的一项为哪一项( )。 A.天门/中断/楚江开
2、 B.孤帆/一片/日边来 C.欲把/西湖/比西子 D.白/银盘里/一青螺 3.以下诗句与风景名胜对应不正确的一项为哪一项( )。 A.两岸青山相对出(天门山) B.碧水东流至此回(黄河) C.水光潋滟晴方好(西湖) D.潭面无风镜未磨(洞庭湖) 四、品读诗句,完成练习。 1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 (1)从句中可以看出,诗人是在 (哪里)欣赏风景的。 (2)出字使本来静止不动的山有了动态美,从中可以感受到诗人 的心情。 2.水光潋滟晴方好,色空蒙雨亦奇。 诗句是从 和 两种不同天气人手进行描写的， 和 展现了诗人对不同天气下景色的美 的赞叹。 五、观察图片，按要求填空。 看到图中 的
3、两座山，我想起本课所学的一首诗： ， 。 ， 。 能能力力提提升升 六、比照阅读,完成练习。 望望洞洞庭庭兰兰溪溪棹棹歌歌唐刘禹锡唐戴叔伦湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。兰溪三日桃花雨， 半夜鲤鱼来上滩。 注释兰溪:兰江,浙江富春江上游一支流。 棹(zho)歌:船家唱的歌。柳湾:种着柳树的河湾。越:古代东南沿海一带称为越。桃花雨:江南桃花盛 开时下的雨。 1.这两首诗都是写水上夜景。其中,望洞庭写的是秋季 (地名) 的 夜 景 ; 兰溪棹歌则描绘了 ( 季节) 的兰溪夜景, 我是 从 一 词 看 出 来 的 。 2.潭面无风镜未磨
4、和越中山色镜中看中的镜字都指 ,从 中可以感受到它 的特点。 3.请用自己的话说说望洞庭中湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨这两句 诗的意思。 4.下面对这两首古诗理解不正确的一项为哪一项( )。 A.望洞庭前两句通过写湖光和月光互相映衬，突出了洞庭湖的宁静、柔和 之美。 B.兰溪棹歌前两句写动景,后两句写静景。 C.白银盘里一青螺和凉月如眉挂柳湾都运用了比喻的修辞手法。 D.兰溪棹歌后两句描绘出这样的画面:连下几天雨后,溪水猛涨,鱼群在夜半 人静之时纷纷涌上溪边浅滩。 七、阅读旅行团宣传海报,完成练习。 1.该旅行团的目的地是 (城市名),往返乘坐的交 通工具是 ，旅行所需时间是 。 2.该旅行
5、团能参观到的景点不包括( ) 。 A.雷峰塔 B.三潭印月岛 C.灵隐寺 D.西塘古镇 3.如果想以最低价格报名参团, 可以选择 月 日出发。 4.小新参观了西湖全景,想在游记中引用一首古诗,最恰当 的 是 ( ) 。 A.望天门山 B.望洞庭 C.山行 D.饮湖上 初晴后雨 拓拓展展练练习习 八八、阅阅读古读古诗诗，完完成练成练习习 天平山中明 杨基 细雨茸茸湿楝花， 南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅， 一路莺啼送到家。【注释】茸茸rng：小雨又细又密又柔和的感觉。 楝lin：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。 枇p杷pa：树的名称。果实黄色 圆形，味甜，春夏之间成熟。 徐行：慢慢地走
6、。 山深浅：山路的远近。1.以下选项中，对诗中山深浅一词解释正确的一项为哪一项 A.指山的大小。 B.山路的远近。 C.山路的宽窄。 D.指山的深浅程度。 2. 细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从 角度写；一支支楝 花， 一树树枇杷， 明艳夺目， 这是从 角度描写； 一路上黄莺唱着婉转的歌， 令人感到轻快悦耳，这是从 角度描写。 3.请将徐行不记山深浅，一路莺啼送到家翻译成白话文： 。 4.本诗最后一句中的送字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？ 5.本诗前两句，诗人的着眼点在景，你还知道写景的诗句吗？把它们写下来吧
7、。 答案：一、正确读音 tng y yn m 二 、 初 遥 望 银 帆 船 孤 三、1.B 2.D 3.B 四、1.江上航行的小船中 出 喜悦 2.晴天 雨天 晴方好 雨亦奇 五、隔江相对 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开， 碧水东流 至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 六、 1.洞庭湖 春季 桃花雨 2. 水面 平静 3.秋月映照下的洞庭湖， 湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。 4.B 七、1.杭州 飞机 三天 2.D 3.8 月 5 日 4.D 八、1.B 2.触觉 视觉 听觉 3.顺着山路慢慢地走着，竟不知路途远近。沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。 4.送字运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了回家路上莺啼相伴的 情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。 5.例如：白日依山尽，黄河入海流。
