1、部编版三年级下册语文3.荷花课时练一、字音大冲关。第一关 识记多音字：挨是多音字，在挨挨挤挤一词中读 ，在挨打一词中读 。骨也是一个多音字，在花骨朵儿一词中读 ，它的另一个读音是 ，可组词 第二关 读好儿化音和轻声：用 画出每组词语中读法与其他几个不同的词。(1)花瓣儿 花骨朵儿 小孩儿 女儿 (2)莲蓬 衣裳 本领 脑袋二、读句子，根据拼音写词语。金秋十月，小榄菊花园里的菊花一朵有一朵的 z sh,散发着阵阵 qng xing。它们su fng摆动，fng f 跳着欢快的w do 三、辨字组词。瓣 胀 蓬 佛 辨 帐 篷 拂 四、读句子，完成练习。1.我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白
2、的衣裳，站在阳光里。仿佛用近义词替换的方法可以理解为 。我产生这样的想象是因为 (1我沉醉于荷花之美中 2我渴望变成一朵荷花)，这表达了我对荷花的 之情。2.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦句末的省略号省略了 (好梦的内容 2作者的其他想象)。发挥想象，接着写一写： ，告诉我 ； ，告诉我 。五、课内阅读。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1. 选文主要写了荷花的哪三种姿态？将下面的导图补充完整。
3、初绽 荷花的姿态 花瓣儿全展开了含苞 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的2.用 画出描写荷叶的句子。句中的 分别写出了荷叶的颜色和形状。3.以下对短文内容的理解错误的一项为哪一项( )。A.加点的冒字用得非常好，生动形象地展现了荷花蓬勃生长的样子B.短文主要运用了比喻和排比的修辞手法来描写荷叶和荷花C.荷叶挨挨挤挤的，挨挨挤挤写出了荷叶生长杂乱、不旺盛的样子4.画 的句子描写了荷花不同的样子，照样子写一种你喜欢的植物。 六、正值盛夏，三水荷花世界里荷花盛开，蔚为壮观，你也快来看看吧！看着美丽的荷花，我想起了赞美荷花的诗句 , 。荷花又名 ，有着出淤泥而不染的高洁品质，往往象征现实生活中
4、的人。赏荷时看到有人偷摘荷花，我想对他说： 参考答案一、i i g g骨头 (1)女儿(2)本领。二、姿势 清香 随风 仿佛 舞蹈三、例如：花瓣识别 饱胀帐篷 莲蓬船篷 仿佛吹拂四、1.似乎(好似)10喜爱2. 例如：蝴蝶飞过来有趣的故事小青蛙跳过来它的劳动成果五、1.才展开两三片花瓣儿 绽放2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 碧绿大圆盘3.C解析：此题考查的是对文章内容的理解。挨挨挤挤赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起，写出了荷叶又多又密的样子，说明荷花生长得非常旺盛，所以C项错误。4.例如：公园里的菊花美丽极了。有的花瓣全展开了，露出鹅黄色的花蕊；有的半开着，像害羞的姑娘；有的还是小花苞，像没睡醒的孩子。六、例如：接天莲叶无穷碧映日荷花别样红莲花 不与世俗同流合污爱花应该让花儿自由地生长、开放，让大家欣赏它的美丽，而不是把它据为己有。
