1、齐国齐国“一女必有一一女必有一 一一 ，耕者必有一耒一耜，耕者必有一耒一耜一一 yoyo，”“”“行服连轺行服连轺yoyo辇者，必有一辇者，必有一 一一 一一 一一 ”。管子管子 海王篇海王篇注释：铫：古代一种大锄；轺辇：古代的轻便马车；斤：古代工具：斧材料一材料一针针刀刀铫铫斤斤锯锯锥锥凿凿孔子弟子冉耕字伯孔子弟子冉耕字伯牛，司马耕字子牛，晋牛，司马耕字子牛，晋国大力士姓牛名子耕。国大力士姓牛名子耕。朱绍侯等主编朱绍侯等主编 中国古代史中国古代史材料二材料二铁器的推广铁器的推广牛耕的推广牛耕的推广周简王六年（前周简王六年（前580580年）时，晋大夫郤至公年）时，晋大夫郤至公然与周王室争土地
2、，双然与周王室争土地，双方互不相让，竟然到晋方互不相让，竟然到晋国国君那里打官司国国君那里打官司。朱绍侯等朱绍侯等主编主编 中国古代史中国古代史材料三材料三 鲁国鲁国乐师乐师挚挚 到到齐国齐国去了去了，二饭乐师，二饭乐师干干 到到楚楚国去了，三饭国去了，三饭乐师乐师缭缭 去去了蔡国，四饭了蔡国，四饭乐师乐师缺缺 去去了秦国，击鼓了秦国，击鼓乐师乐师方叔方叔流落流落到黄河一带去了到黄河一带去了论语论语微子微子译文译文材料四材料四 王室衰微王室衰微礼崩乐坏礼崩乐坏 假设你是当时的周假设你是当时的周王室王室 诸侯诸侯 卿大夫，卿大夫，想想想想这些急剧的变化会对你产生怎样的影响这些急剧的变化会对你产生
3、怎样的影响？孔子 墨子 韩非 没落的贵族没落的贵族卑微的工匠卑微的工匠高贵的王族高贵的王族先秦先秦诸子百家主张诸子百家主张 生活生活时代时代主要主要派别派别代表代表人物人物主要主张主要主张孔子孔子 春秋春秋 老子老子 春秋春秋 道道 儒儒 仁；有教无类仁；有教无类；万物有其对立面且可万物有其对立面且可转化；顺应自然；转化；顺应自然；以德以德治国；恢复治国；恢复西周制度西周制度无为而治无为而治民民之饥，以其上食之饥，以其上食税之多；民之轻死，以税之多；民之轻死，以其上求生之厚；民之难其上求生之厚；民之难治，以其上之有为。治，以其上之有为。道德经道德经材料五材料五 无为而治无为而治福福兮，祸之所倚
4、；兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏祸兮，福之所伏。道德经道德经 材料材料六六 顺应自然顺应自然 周游列国55岁离开鲁国匡城受困桓魋挑衅被嘲丧家犬绝粮七日64岁重返卫国68岁回到鲁国孔子学院南京夫子庙岳麓书院孔子像学在官府学在官府颜回 子贡 子路 有教无类有教无类己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。季氏富于周公，而季氏富于周公，而也为之也为之聚敛而附益之聚敛而附益之。子。子曰：非吾曰：非吾徒也徒也，小子，小子鸣鼓而攻之可也。鸣鼓而攻之可也。论语论语子曰：为政以德，譬如子曰：为政以德，譬如北北辰辰，居其所而众星共，居其所而众星共之。之。论语论语冉求这个家伙以冉求这个家伙以后不再是我的学后不
5、再是我的学生了，你们可以生了，你们可以大张旗鼓地去攻大张旗鼓地去攻击他！击他！夫子何至于如此！夫子何至于如此！鲁国大夫季氏已鲁国大夫季氏已富于诸侯，还搞富于诸侯，还搞田赋改革，巧取田赋改革，巧取豪夺，豪夺，冉求冉求作为作为家臣，家臣，不但不不但不劝劝谏季氏，还帮忙谏季氏，还帮忙聚敛财富，搜刮聚敛财富，搜刮百姓，简直是不百姓，简直是不明是非！明是非！先秦先秦诸子百家主张诸子百家主张 生活生活时代时代主要主要派别派别代表代表人物人物主要主张主要主张孔子孔子 春秋春秋 老子老子 春秋春秋 道道 儒儒 仁；有教无类仁；有教无类；万物有其对立面且可万物有其对立面且可转化；顺应自然；转化；顺应自然；以德以
6、德治国；恢复治国；恢复西周制度西周制度无为而治无为而治战国战国 战国战国 战国战国 战国战国 儒儒 道道 墨墨 法法 孟子孟子 荀子荀子 庄子庄子 墨子墨子 韩非韩非 ；民；民贵君贵君轻；反对轻；反对一切非正义战争一切非正义战争“礼治礼治”人生应追求精神自由人生应追求精神自由“兼爱兼爱”；“非攻非攻”；节俭节俭；强调以法强调以法治国；专制主义治国；专制主义中央集权中央集权治国要顺应自然和治国要顺应自然和民心；民心；“尚贤尚贤”反对空谈反对空谈仁义；仁义；“仁政仁政”思想思想之之辩辩面对面对社会剧变，如何治理国家社会剧变，如何治理国家全班全班分为儒、墨、道、法四个学派，先分为儒、墨、道、法四个学
7、派，先由每派主辩手由每派主辩手依次陈述依次陈述本方观点；然后本方观点；然后各派其他辩手可巩固本派观点，也可以各派其他辩手可巩固本派观点，也可以针对其他学派观点进行针对其他学派观点进行自由辩驳自由辩驳。引经据典恰当，逻辑清晰，言简意赅。引经据典恰当，逻辑清晰，言简意赅。自强自强 平等平等真实真实 公正公正 正义正义仁爱仁爱博爱博爱 自由自由公平公平 自强自强 平等平等真实真实 公正公正 正义正义仁爱仁爱博爱博爱 自由自由公平公平 颓颓颓将倾了，颓将倾了，留有留有何用！不如干脆推倒重建新的，何用！不如干脆推倒重建新的，国君命令众人，监督众人认真修建，敢滥竽充数，国君命令众人，监督众人认真修建，敢滥
8、竽充数，抗旨不遵的，重罚以儆效尤！方能来得坚固！抗旨不遵的，重罚以儆效尤！方能来得坚固！大厦将倾，急有何用，大厦已倾，扶有何用；随遇大厦将倾，急有何用，大厦已倾，扶有何用；随遇而安即可。若无此大厦，就无此烦扰。依我看，还而安即可。若无此大厦，就无此烦扰。依我看，还不如以天为盖地为庐来得潇洒！不如以天为盖地为庐来得潇洒！这可是我的老本行，不管是修这可是我的老本行，不管是修房子的人房子的人还是住房还是住房子子的的人，都应该身体力行在领导者的指挥下添砖加瓦。人，都应该身体力行在领导者的指挥下添砖加瓦。大厦将倾就是因为梁、檐、砖、瓦等易位，若它们大厦将倾就是因为梁、檐、砖、瓦等易位，若它们能各安其位，
9、恢复能各安其位，恢复到原有位置到原有位置，大厦就能稳固如初。，大厦就能稳固如初。甲乙丙丁猜一猜猜一猜易中天1、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！2、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。3.通过活动让学生知道设计和建造桥需要考虑许多因素，如造桥的要求、材料的特性和数量、形状和结构等。4.学生在经历设计、制作、交流的过程中，体会到每个环节的重要性。5.通过造桥发展学生乐于动手、善于合作、认真倾听、敢于质疑、积极思考的品质。6.认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。7.培养主动探究、积极合作的态度。
