《记承天寺夜游》知识梳理与阶梯训练(原卷版).docx

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1、记承天寺夜游知识梳理思维导图:重点字词:苏轼(10371101):字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋文学家。念:考虑,想到。相与:共同,一起。中庭:院子里。空明:形容水的澄澈。盖:大概是。但:只是。耳:语气词,相当于罢了。重点句子:1解衣欲睡,月色入户,欣然起行。译文:我解开衣服,正打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好,动人游兴),(于是)我快乐地起来走到户外。2念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。译文:想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。3相与步于中庭。译文:(于是)我们一起在庭院中散步。课内阅读一、阅读课文,答复以下问题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡

2、,月色入户,欣然。起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1以下加点词意思和用法相同的一项为哪一项A欣然起行 然则何时而乐耶B遂至承天寺寻张怀民 遂与外人间隔C念无与为乐者 莲,花之君子者也D相与步于中庭 皆以美于徐公2文人雅士,善借月抒怀。明月几时有,把酒问青天引发苏轼对亲人的思念,会挽雕弓如满月,西北望,射天狼抒发苏轼的壮志豪情,在本文中苏轼是如何巧喻月色的?又表达了怎样的心境呢?请结合划线句子分析。二、阅读课文,答复以下问题。 记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,

3、月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。3解释下面加点的词。1念无与为乐者 2但少闲人如吾两人者耳4翻译下面的句子。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。5结合文意,任选一个方面简要分析作者夜游之乐的表现。三、阅读下面文言文,完成小题记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。6给以下句子划分朗读

4、节奏,每句一处。1念无与为乐者。 2庭下如积水空明。7解释以下句子中加点的词语。1欣然起行 _ 2念无与为乐者_3遂至承天寺_ 4相与步于中庭_8将以下句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。9文中闲人一词,表现了苏轼复杂的情感,请参照例如,写出你的理解。例如:闲人表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有,可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。10请品析文中庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也一句的妙处。11有人根据本文意蕴,拟写了一副对联,上联已给出,请你补写出下联。上联:月色懂人心潜窗入户下联:_四、阅读下面文字,完成以下小题。元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色

5、入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。12以下各组句子中,加点词语意思不相同的一项为哪一项 A月色入户/关门闭户B念无与为乐者/一念之差C相与步于中庭/寸步难行D但少闲人如吾两人者耳/不求有功但求无过13把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。14本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?五、阅读下面的文言文,完成下面小题。元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣

6、然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。15以下加点词解释有误的一项为哪一项 A念无与为乐者 念:思念B遂至承天寺 遂:于是,就C怀民亦未寝 寝:睡觉D相与步于中庭 相与:共同,一起16以下各项中加点词意义和用法相同的一项为哪一项 A念无与为乐者 天子为动B相与步于中庭 孙叔敖举于海C但少闲人如吾两人者耳 经纶世务者D念无与为乐者 为复有能与其奇者17以下对选文理解有误的一项为哪一项 A选文作者苏轼是唐宋八大家之一,豪放词派的代表人物。B遂至承天寺,寻张怀民中一个遂字,表达出作者

7、与张怀民意趣相投。C文中的画线句以丰富的想像,描写承天寺清幽空明的月景。D选文传达了作者复杂微妙的心境,意在表达自己被贬后的悲凉不平之气。比照阅读18阅读下面的两篇文言文,答复以下问题。甲元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝 , 相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游乙余尝寓居惠州嘉秸寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就林止息。望亭宇尚在木末 , 意谓是如何得到?良久,忽曰:此间有甚么歇不得处?由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则

8、死敌 , 退则死法 , 当恁么时也不妨熟歇。苏轼记游松风亭注木末:树梢。死敌:死于敌手。死法:死于军法。恁么:这么,如此。1解释以下划线的词。怀民亦未寝_但少闲人如吾两人者耳_余尝寓居惠州嘉祐寺_思欲就林止息_2用现代汉语翻译文中画线的句子。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。由是如挂钩之鱼,忽得解脱。3甲文中作者的清闲之意,在文中是如何表达的?4甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同,地点不同,但所展露的胸怀却有共同之处,请简要概括。阅读文章,答复以下问题甲记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝

9、,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。乙书上元夜游苏轼己卯上元,予在儋州,有老书生数人来过,曰:良月嘉夜,先生能一出乎?予欣然从之步城西入僧舍历小巷,民夷杂糅,屠沽纷然,归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过问先生何笑,盖自笑也,然亦笑韩退之钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。注己卯mo:公元1099年。上元:农历正月十五。儋dn州:今海南省儋县,作者于1097年被贬至此。民:指汉族人。夷:指当地少数民族。屠沽:指卖者买者。过:作者的幼子,随侍苏轼于海南。韩退之:唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓

10、不着大鱼,埋怨水太浅,要另觅垂钓佳处,暗指自己境遇不好,不得志。19以下选项中加点字意义不相同的一项为哪一项 A欣然起行 屠沽纷然B盖竹柏影也 盖自笑也C何夜无月 过问先生何笑D不知走海者未必得大鱼也 未复有能与其奇者20用/给下面划线句子断句限断三处。予 欣 然 从 之 步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷21用现代汉语翻译以下句子。放杖而笑,孰为得失?22甲乙两文作者所展露的胸怀有何相同之处?请结合两文具体内容分析概括。23比照阅读。甲元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

11、何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。乙王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思招隐诗,忽忆戴安道。时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王日:吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?选自世说新语 任诞注释山阴:今浙江绍兴。眠觉:睡醒左思招隐诗,表现隐居的乐趣。戴安道:戴逵,字安道。剡shn:县名,今浙江嵊县。就:拜访、访问。经宿:一整夜。造门:这里是到门口的意思。1解释以下句中加点字在文中的意思。欣然起行_念无与乐者_因起彷徨_人问其故_2翻译吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴3作者发挥奇特的想象,用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他

12、的其它作品中关于描写月亮或月色的诗句或语句吗?4两段文字都是写的夜找好友,请比拟他们的异同点?可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑阅读下面两篇文言文,完成下面小题。甲元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游乙黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。予买田其间,因往相田,得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,余以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。疾愈,与之

13、同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西,休将白发唱黄鸡。是日,剧饮而归。苏轼游沙湖注相田:看田地的好坏。庞安常:宋代蕲水人,世代从医,颇有名气。王逸少:东晋书法家王羲之,字逸少。休将白发唱黄鸡:不要因为年老就唱起黄鸡催晓、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。24以下各组句子中加点词的意义完全相同的一组是 A念无与为乐者 万念俱灰B遂至承天寺寻张怀民 遂往求疗C虽乘奔御风,不以疾也 得疾D猿则百叫无绝 颖悟绝人25阅读甲文画线句,发挥想象,用自己的话描述语句在你头脑中呈现的画面。26散文家梁衡曾经在文章中写道:在他苏轼的一生中,无论得意与失意,他都不愁眉苦脸,他总能从困苦中找到乐趣。请你结合甲乙两段文字,说说苏轼从困苦中找到乐趣的旷达在两段文字中分别是如何表达的。

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