1、乘法的初步认识导学案学习内容乘法的初步认识20-21页学习目标1、 学生在认识几个几相加的基础上初步认识乘法的含义，知道乘法算式中的各部分名称，会读、写乘法算式。2、 学生经历生活实例到抽象概念的过程，初步感受具体到抽象的过程，培养初步的观察、操作、分析、比较、抽象和概括能力。3、 初步体会数学和日常生活的联系，获得一些成功的体验。学习重、难点培养进行数学交流的意识和能力。拟采用环节自主探索、自主总结学习准备小棒、圆片学习活动活动指导一、创设情境，明确问题2+3+6 5+5+5 3+7+8 4+4+4+4 9+1+6 2+2+2+2+2问题：2+3+6的三个加数相同吗？5+5+5中的三个加数呢
2、？你能根据加数的特点把这些算式分类吗？二、认识几个几相加1、教学例1观察图后，你知道了什么信息？小动物是怎样排列的？兔有几个2只？鸡有几个3只？根据图中的信息，你能提出什么问题？要解决这两个问题，可以怎样列式？学生观察两道式子有什么相同的地方？各道式子中相同的加数是几，有几个这样的相同加数？2、教学试一试学生按要求摆小棒，说说摆了几个2？如果求总数，可以怎样列式？这道算式表示几个几相加？三、认识乘法1、教学例2从图中你知道了什么？要求一共有多少台电脑，就是求几个几相加的和？可以怎样列式？学生自学，并说说了解了哪些知识？2、教学试一试先列加法算式，再说说几个几相加，最后列出乘法算式。3、 学生总
3、结：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。四、巩固练习1、想想做做第1题先列加法算式，再说说几个几相加，最后列出乘法算式。2、想想做做第2题先摆一摆说一说，列出加法算式，再说说几个几相加，最后列出乘法算式。3、想想做做第3题说说各部分名称。4、 想想做做第4题根据读法写算式五、课堂总结：说说今天学到了什么？今天我们一起到动物学校去参观，动物学校的大门上写着一些加法算式。提出、解决问题。（1）兔一共有多少只？（2）鸡一共有多少只？根据学生的回答列连加算式板书。板书：3个2相加 4个3相加设计意图：为乘法意义的理解做铺垫，体会明确几个几是什么意思。多做几次类似练习。生答师板书。引出可以用乘法，板书乘法算式，介绍乘号。设计意图：第3、4题主要是巩固乘法各部分名称。
