1、新乡市红旗区小店镇景明小学新乡市红旗区小店镇景明小学申申 欢欢品海底美文品海底美文 赏奇妙世界赏奇妙世界海底世界说课设计海底世界说课设计北师大版三年级语文上册第十单元北师大版三年级语文上册第十单元 联系文本联系文本 解学情解学情 依据文本依据文本 析方法析方法 解析文本解析文本 设流程设流程析析 研读文本研读文本 定目标定目标一、联系文本一、联系文本 解学情解学情景色奇异物产丰富 一、联系文本一、联系文本 解学情解学情学生学生文本文本图片、录像朗读 联系文本联系文本 解学情解学情 依据文本依据文本 析方法析方法 深入研读深入研读 析目标析目标 解析文本解析文本 设过程设过程析析 研读文本研读文
2、本 定目标定目标 二、研读文本二、研读文本 定目标定目标2 2、引导学生了解海洋知识，感受大自然、引导学生了解海洋知识，感受大自然的神奇。学会围绕一句话把一段话写具的神奇。学会围绕一句话把一段话写具体的方法。体的方法。3 3、激发学生对大自然的热爱和探索大自、激发学生对大自然的热爱和探索大自然奥妙的兴趣。然奥妙的兴趣。1 1、正确流利有感情地朗读课文，感知海、正确流利有感情地朗读课文，感知海底世界景色奇异、物产丰富。底世界景色奇异、物产丰富。三、依据文本三、依据文本 析方法析方法朗读感悟朗读感悟展开想象展开想象小组合作小组合作创设创设情境情境四、解析文本四、解析文本 设流程设流程1 1、整体感
3、知，走进海底世界、整体感知，走进海底世界2 2、研读文本，欣赏奇异景色、研读文本，欣赏奇异景色3 3、总结升华，激发探索精神、总结升华，激发探索精神四、解析文本四、解析文本 设流程设流程1 1、整体感知，走进海底世界、整体感知，走进海底世界 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！（中心句）（中心句）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗
4、一样汪汪，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种还有的像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。还会发出警报。2 2、研读文本，欣赏奇异景色、研读文本，欣赏奇异景色想一想这一自然段该怎么读？为什么？想一想这一自然段该怎么读？为什么？海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的
5、像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种还有的像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。还会发出警报。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾。它们
6、吃东西的时候发出一种还有的像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。还会发出警报。海底的动物大约有三万种。它们各有各的活海底的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些
7、贝类自己不动，巴在轮船推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。底下做免费的长途旅行。海底的动物大约有三万种。它们各有各的活海底的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在
8、轮船底下做免费的长途旅行。底下做免费的长途旅行。2 2、研读文本，欣赏奇异景色、研读文本，欣赏奇异景色哪一句可以概括这段话的意思？哪一句可以概括这段话的意思？海底的动物大约有三万种。它们各有各的活海底的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不
9、动，巴在轮船推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。底下做免费的长途旅行。3 3、研读文本，欣赏奇异景色、研读文本，欣赏奇异景色 再读课文，想想海底世界再读课文，想想海底世界“景色奇异、物景色奇异、物产丰富产丰富”还表现在哪些方面？画出相关句子，还表现在哪些方面？画出相关句子，谈谈体会，并有感情的读一读。（小组合作）谈谈体会，并有感情的读一读。（小组合作）按照按照“说句子说句子谈体会谈体会有感情的朗读有感情的朗读”的顺序进行展示。的顺序进行展示。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！43 3、总结升华，激发探索精神、总结升华，激发探索精神作业作业:搜集资料做一期以搜集资料做一期以“海底世界海底世界”为主题的手抄报。为主题的手抄报。3 3、总结升华，激发探索精神、总结升华，激发探索精神引读引读互读互读齐读齐读指名读指名读默读默读读读自由读自由读
