1、克服浮躁 深入学习很多同学在学习上很浮躁，无论是上课、看书还是做题，都没啥耐 心，感觉自己什么都懂，但做起题来却又完全不是那么回事儿了。今 天，我们来分析一下这种学习浮躁的原因，以及如何克服浮躁的方法，以达到深入学习的目的。学习上浮躁最典型的表现：（1）上课一听就懂，其实没有真懂；（2）看书一看就会，其实没有真会；（3）题目拿来就做，没看清条件就做；（4）做完题就上交，没检查好就上交；（5）发现题目错了，因为粗心不改正。有太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了。老师一问“懂了么”？他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。自认为“懂了”，学习过程即告停止。一、实事求是学习是从
2、认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直到自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。二、重在预习在课前，对于学生来说，深入看书有两方面：预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和难点，为课上更好地学习做准备。预习时可能对重点知识认识得不清楚，抓得也可能不准，这都没关系。对预习中感到困难的问题，可以在听课中解决。三、多思考在课后，可以思考哪些问题呢？比如本节课与已经学过的什么知识有联系吗？这个部分的知识学到这里，接下来应该学习什么？我自己能不能把要学的内容创造出来？很多时候，同学们一看到题目，还没有仔细审题，就急于动手，所以经常会出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。在这种情况下，做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！四、做题习惯做题目的时候，先写出明确的已知，求证或求解，然后再做题目是一种比较好的解题习惯。很多同学总是急匆匆地把题目做完就上交了事，也不会检查，有些很明显的问题，本来一眼就可以看出来，自己却看不到。你出现过这种情况么？有很多同学都会说：“要不是犯了一些低级错误，我的成绩还要高。”那么，这次有多少分是因为“低级错误”丢的？上次考试有没有犯“低级错误”？再上一次呢？只要你认为是“低级错误”，你就永远改不了，就永远不能重视这个的事实：那就是，题目会做，但会做的题怎么都得不了满分！”
