1、执教：乐利国一、明朝的建立时间：时间：都城：都城：开国皇帝：开国皇帝：1368年年 应天（今南京）应天（今南京）朱元璋（明太祖）朱元璋（明太祖）朱元璋容貌之谜朱元璋容貌之谜 明太祖朱元璋生前有两张主要画像流传至明太祖朱元璋生前有两张主要画像流传至今，但形态各异。据说还有个故事今，但形态各异。据说还有个故事 另据另据明史明史本传记载：朱元璋本传记载：朱元璋“姿貌雄姿貌雄伟，奇骨贯顶伟，奇骨贯顶”。应说这是一副奇特古怪，长。应说这是一副奇特古怪，长相不雅的容貌相不雅的容貌 像朱元璋这样像朱元璋这样参加过参加过农民起义农民起义的的开国皇帝还有谁？开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦汉高祖刘邦汉光武帝刘秀汉光武
2、帝刘秀 锦衣卫锦衣卫（明太祖）（明太祖）东东 厂厂（明成祖）（明成祖）2、司法：设立特务机构、司法：设立特务机构锦衣卫锦衣卫 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。问：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？锦衣卫和东西厂锦衣卫和东西厂 锦衣卫锦衣卫是皇帝的亲兵，由皇帝的亲信是皇帝的亲兵，由皇帝的亲信组成，组成，明太祖明太祖让他们兼管、侦察逮捕和审让他们兼管、侦察逮捕和审讯。由皇帝亲自指挥，不受司法部门管辖。讯。由皇
3、帝亲自指挥，不受司法部门管辖。东厂东厂是是明成祖明成祖时设的特务机构，由宦时设的特务机构，由宦官统领，也由皇帝直接控制。官统领，也由皇帝直接控制。西厂西厂是明朝中期是明朝中期明宪宗明宪宗所设立的，也所设立的，也是特务机构。是特务机构。侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、名誉权、侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、名誉权、等等。等等。设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，查，加强了君权加强了君权.对维护中央集权起到了一定的作用；但这对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐诚惶诚恐
4、，唯命是从，凡事按，唯命是从，凡事按部就搬，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破部就搬，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。坏。司法司法机构起不到应有的作用。机构起不到应有的作用。历史与现实：历史与现实：联系现实，根据你们所联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了的哪些权利？对社会造成了哪些影响？哪些影响？厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务机大量冤错案。用这种专设的特
5、务机构，用极端残忍的酷刑来强化中央构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封建史上还属少见。集权，在我国封建史上还属少见。厂卫特务机构的设置，是明朝君主厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。专制空前加强的一种表现。这样的改革会带来什么样的影响呢？八股文，由破题、承题、起讲、入手、起股、八股文，由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。破题要求用两句中股、后股、束股八个部分组成。破题要求用两句话点题；承题，是承接破题的意义进一步加以发挥；话点题；承题，是承接破题的意义进一步加以发挥；起讲，开始议论；以后各股层层推进；中股是全篇起讲，开始议论；以后各股层层推进
6、；中股是全篇的中心。在最后四股中，都必须有两股排比对偶的的中心。在最后四股中，都必须有两股排比对偶的文字，共为八股。所以叫做文字，共为八股。所以叫做“八股文八股文”，或者叫做，或者叫做“八比八比”。“八股文八股文”，形式死板，内容空洞，陈陈相因，形式死板，内容空洞，陈陈相因，千篇一律。它既是愚笨的产物，反过来又成为愚，千篇一律。它既是愚笨的产物，反过来又成为愚民政策的工具，这种封建统治者用来束缚知识分子民政策的工具，这种封建统治者用来束缚知识分子的文体，到清朝灭亡才被废除。的文体，到清朝灭亡才被废除。明代著名学者顾炎武曾明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：抨击过八股文：八股文之害等于八股文之害等
7、于焚书，而败坏人材有焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊甚于咸阳之郊 靖 难 之 役背景背景 建文帝削藩建文帝削藩经过经过 燕王朱棣起兵反对建文帝燕王朱棣起兵反对建文帝结果结果 燕王获胜，称帝，是为明燕王获胜，称帝，是为明 成祖成祖通过通过靖难之役靖难之役登上皇位登上皇位明成祖朱棣明成祖朱棣政治方面政治方面1、迁都北京、迁都北京2、增设特务机构、增设特务机构东厂，东厂，加强对臣民的监察加强对臣民的监察文化教育方面文化教育方面继续实行八股取士继续实行八股取士军事方面军事方面 继续实行削藩继续实行削藩迁都迁都原因原因营建营建过程过程布局布局特点特点营建北京你知道明政府为何要迁都北京吗你知道明政府为何要迁
8、都北京吗明政府的都城原在应天（今南京），但明政府的都城原在应天（今南京），但在明朝建立以后，退居漠北的蒙古贵族建立在明朝建立以后，退居漠北的蒙古贵族建立起北元政权，对明朝构成巨大威胁。历史上起北元政权，对明朝构成巨大威胁。历史上建都南京都带有偏安的性质。以南京为都城建都南京都带有偏安的性质。以南京为都城来应付北元卷土重来的严重威胁，必然有鞭来应付北元卷土重来的严重威胁，必然有鞭长莫及的危险。再说北京是燕王朱棣的兴王长莫及的危险。再说北京是燕王朱棣的兴王之地：之地：1399年，他在北京发动年，他在北京发动“靖难之变靖难之变”，并于并于1403年夺得帝位。年夺得帝位。14061406年，朱棣明令迁
9、都。第二年，正式开始北年，朱棣明令迁都。第二年，正式开始北京城的修建。皇城的位置基本上在元城旧址，宫殿京城的修建。皇城的位置基本上在元城旧址，宫殿的规模模仿南京，但更为壮丽。由于元宫在洪武时的规模模仿南京，但更为壮丽。由于元宫在洪武时被拆除，因此它实际上是新建。工程历时被拆除，因此它实际上是新建。工程历时十三年，十三年，到到14201420年才完工。在大运河疏浚后，年才完工。在大运河疏浚后，14211421年正月，年正月，正式迁都北京，改称正式迁都北京，改称“京师京师”。朱棣迁都北京，有利于进一步巩固北方边防。朱棣迁都北京，有利于进一步巩固北方边防。北京城布局严整，建筑壮丽，是北京城布局严整，
10、建筑壮丽，是我国古代城市中的杰作。北京城有三我国古代城市中的杰作。北京城有三重，最里面的是宫城，宫城外面有皇重，最里面的是宫城，宫城外面有皇城。皇城外面是京城。宫城又叫紫禁城。皇城外面是京城。宫城又叫紫禁城，内有宏伟的宫殿。京城周围四十城，内有宏伟的宫殿。京城周围四十里，有九个门。中央官署集中在京城里，有九个门。中央官署集中在京城南部，鼓楼、钟楼在京城北部，整个南部，鼓楼、钟楼在京城北部，整个布局，匀称而又合理。布局，匀称而又合理。北京城的布局特点建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的正门，建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的正门，那时叫作承天门。以后经清代改建后，改那时叫作承天门。以后经清代改建后，改
11、名为天安门。名为天安门。课堂练习：课堂练习：1、中国的丞相制度被废除是在、中国的丞相制度被废除是在 （）A、元朝、元朝 B、明朝、明朝 C、清朝、清朝 D宋朝宋朝2、明朝八股取士造成的危害有、明朝八股取士造成的危害有 （）阻碍了中国科学技术的发展阻碍了中国科学技术的发展 阻碍了中国思想阻碍了中国思想文化的进步文化的进步 考中做官的大都成为皇帝的忠实考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆奴仆 增大了考试标准的客观性增大了考试标准的客观性A、B、C、D、教学设计：教学设计：1、回顾知识。、回顾知识。2、新课导入、新课导入3、简单的介绍明朝建立、简单的介绍明朝建立4.明朝的发展历程明朝的发展历程5.重点讲
12、解明朝明太祖和明成祖强化皇权的措施，重点讲解明朝明太祖和明成祖强化皇权的措施，突出表现君权的加强。突出表现君权的加强。6.拓展延伸明朝的知识拓展延伸明朝的知识7.教师对本堂课的总结教师对本堂课的总结课堂实录：课堂实录：导入：元朝末年，政治腐败，灾害频繁，导致了元末农民起义，推翻了元朝的统治。乱世出英雄，朱元璋在农民起义军中脱颖而出，建立了明朝。我们来了解一下朱元璋，哪位同学知道朱元璋最初的身世？（乞丐）朱元璋在封建社会里由社会的最底层走到了社会的最顶层，除了他自身的才干以外，也是当时的社会造就了他。讲授新课：过渡：明朝是我国君主专制高度发展的时期。朱元璋和他的继承人是怎样加强君权，发展君主专制
13、的？一个新的封建王朝建立后，一般都要采取哪些措施来巩固统治？（政治措施、经济措施、思想文化措施等）首先思考：明太祖加强君权的政治措施有哪几方面的内容？生回答：在地方废行省，设三司；在中央废丞相，由六部分理朝政；设殿阁大学士以备顾问；设立特务机构。老师：三司分别指？各自的职能是？生回答：布政司掌管民政；按察司掌管刑狱；都司掌管军政。老师：在中央废丞相，设吏、户、礼、刑、兵、工六部分理朝政，吏部为六部之首，掌管官吏任免，人事调动，相当于现在的人事局；户部掌管户籍；礼部礼仪庆典；刑部刑法，刑狱；兵部掌管军队；工部相当于现在的工商局。由此可见明朝时政治制度规范，社会行业齐备。六部个守其职，皇帝大权在握
14、，这时候的皇帝忙昏了头，每天要批阅大量的奏章，与事无人商量，于是另设殿阁大学士，以备顾问，后发展为内阁制度，到清朝时一直沿用，纪晓岚纪大烟袋就是殿阁大学士，这是的殿阁大学士可是何有权力的。设立特务机构锦衣卫，以作监察。教师：明太祖加强君权措施的示意图（回忆我们学习秦始皇的专制主义中央集权示意图）生：很认真的绘画，构思。完成的很好。皇帝 殿阁大学士（顾问）锦衣卫（监察）（中央机构）礼部 吏部 户部 兵部 刑部 工部 (地方机构）布政司 按察司 都司 （民政）（刑狱）（军事）自我评析：自我评析：反思自己在明朝君权的加强教学中的一些做法，我体会到了历史教学的乐趣，其中总有让我挖掘不完的东西；同时也感受到，要搞好历史教学，任重而道远。只有我们教师把握住新课程的主旋律，向每位学生敞开学史之门，指明知史之路，让学生在学习中畅所欲言，施展才能，才能增强历史学科的魅力；只有不断地向课堂注入“活水”，才能真正“点燃学生思辩的火花”。
