冀美版五年级下册《美术》9.京剧与美术-教案、教学设计--(配套课件编号:10fb6).doc

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1、京剧与美术教学目标知识技能:了解京剧的相关知识体会京剧与美术的关系,感受京剧人物独特的服饰、造型、表演。过程方法:培养学生观察能力、分析能力欣赏评述能力及综合学习能力。情感态度:培养学生热爱生活、热爱民族传统文化的情感。教学重点感受京剧人物的独特的造型、服饰、表演特点教学难点运用国画技法没骨法、勾填法,表现脸谱造型。教学工具PPT课件 毛笔 颜料 调色盘教学过程1、激趣导入:播放视屏京剧片段西游记,引导学生观察?(师,比较音乐和戏曲,发现戏曲艺术唱法的特点?)(生,词意不容易听懂,但很有气势)引导出,戏曲艺术不同的唱腔种类。(京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。)播放音屏体会不同唱腔的艺术风格,使

2、学生对戏曲艺术产生兴趣。2、通过图片观察,了解角色的不同行当,造型、服饰特点。(师,同学们观察舞台表演中,角色的造型与服饰有什么不同。)(分组讨论)生文生、武生、小生、老生(儒雅、俊美)旦青衣、老旦、花旦、武旦净花脸(粗犷、暴躁)丑反面、幽默滑稽3、(师,在视频片段中除了服饰外,还有那个部分引起你的注意)(生,脸上画了很多花纹) 那是脸谱脸谱是中国戏曲独特的图案化的性格化装,一般用于净、丑两个行当扮演的各种人物。脸谱以夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目,突出所扮演人物的性格特征。分析(图1、2、3、4、5、6)不同的脸谱颜色表现不同的人物性格。4、绘画技法:分组讨论没骨法和勾填法的不同特点,一组、二组分别发表自己的见解。总结:(勾填法运用线条勾画出形状,再进行填色。)(没骨法用不同粗细的线,直接表现形状。)5、教师演示:分别运用没骨法、勾填法进行师范。6、作业要求:欣赏京剧中的脸谱艺术,临摹或参照京剧脸谱的样式画画脸谱。7、教师巡视指导:学生了解作业,按要求作画,培养学生的造形表现能力。8、展示评价:将作品展示到黑板,学生自评互评。板书设计 京剧与美术生、旦、净、丑 没骨法 勾填法课后延伸 可以用更多的表现方法表现京剧人物,学生领会不同表现手法的艺术作品,培养发散思维。

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