1、单元夏商周时期：早期国家的产单元夏商周时期：早期国家的产生和社会变革生和社会变革第第4课早期国家的产生和发展课早期国家的产生和发展导入新课导入新课1.1.炎帝、黄帝及蚩尤部落炎帝、黄帝及蚩尤部落2.2.传说炎帝、黄帝对人类传说炎帝、黄帝对人类 生活的贡献生活的贡献3.3.华夏族的祖先华夏族的祖先炎帝和黄帝炎帝和黄帝的传说的传说1.1.尧、舜、禹的尧、舜、禹的“禅让禅让”2.2.“禅让禅让”的实质的实质禅让的传说禅让的传说1.1.大禹治水方法大禹治水方法2.2.三过家门而不入三过家门而不入治水的传说治水的传说导入新课导入新课 三字经三字经夏传子，家天下。四百载，迁夏社。夏传子，家天下。四百载，迁
2、夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周武王，始诛纣。八百载，最长久。学习目标学习目标导入新课导入新课认识与了解认识与了解1.1.了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。认识，掌握西周分封制。2.2.学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，分析得的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，
3、分析得出结论：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的出结论：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。3.3.多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。增加课堂容量。夏朝的建立与“家天下”一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考大禹治水大禹治水功高德厚功高德厚禹是中国人所知的一位治水英雄，他为治水三过家门禹是中国人所知的一位治水英雄，他为治水三过家门不入。贵为天子，保持本色，亲近百姓，为民谋利。不入。贵为天子，保持本色，亲近百姓，为民谋利。讲授新课讲授新
4、课禹死后，启继承父位，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。成为夏朝第二代国王。世袭制代替了禅让制。世袭制代替了禅让制。“公天下公天下”变成变成“家天家天下下”讲授新课讲授新课启启 像像世袭制禅让制家天下公天下历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。讲授新课讲授新课都城：阳城都城：阳城统治中心：统治中心：今今山西南部、山西南部、河南中西部河南中西部一带一带讲授新课讲授新课阳城讲授新课讲授新课偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图二里头一号宫殿复原图二里头一号宫殿复原图夏朝的国家机构是夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平奴隶主阶级压迫平民和
5、奴隶的工具民和奴隶的工具讲授新课讲授新课夏桀把人当坐骑夏桀把人当坐骑 夏朝历经夏朝历经400多年，到夏王桀在多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治桀不修德行，统治残暴，用武力伤害残暴，用武力伤害百姓，引起民众的百姓，引起民众的反抗。反抗。二讲授新课讲授新课观察和思考观察和思考商汤灭夏“宁愿和他一起灭亡宁愿和他一起灭亡“！夏桀（残暴荒淫无（残暴荒淫无度百姓怨恨到度百姓怨恨到了极点了极点)夏夏朝朝汤汤（日益强大）（日益强大）商部落商部落公元前公元前1600年年进攻夏朝进攻夏朝商朝商朝建立建立你这太阳什么你这太阳什么时候灭亡啊？时候灭亡啊？夏被推翻！讲授新课讲授新课讲授
6、新课讲授新课殷殷讲授新课讲授新课商朝统治区域山山东东西西部部陕陕西西西西部部河北北部河北北部长江流域长江流域讲授新课讲授新课 商纣王是商纣王是商朝的最后一商朝的最后一个王，他对外个王，他对外征伐，耗费国征伐，耗费国力，同时修筑力，同时修筑豪华宫殿，对豪华宫殿，对百姓征收繁重百姓征收繁重的赋税，还施的赋税，还施以酷刑，残害以酷刑，残害人民。人民。三观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课武王伐纣讲授新课讲授新课商朝这样商朝这样一个大国一个大国是怎样灭是怎样灭亡的呢？亡的呢？昏庸残暴的统治预昏庸残暴的统治预示着怎样的结局示着怎样的结局讲授新课讲授新课建立者：建立者：时间：时间：都城：都城：周武王周武王
7、公元前公元前1046年年镐京镐京讲授新课讲授新课商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？历史教训：历史教训：“得民心者得天下。得民心者得天下。”暴政引起民忿暴政引起民忿商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。重用贤人，联合周边小国。重用贤人，联合周边小国。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课西周的分封制 假如你是统治者，面对假如你是统治者，面对广袤的疆域，在广袤的疆域，在“家天下家天下”的社会，你会采取什么措施的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？来巩固广阔的疆土？讲授新课讲授新课 目的目的:内容内容 作用作用周天子把土地和平
8、民、奴隶周天子把土地和平民、奴隶,分给分给宗宗亲、功臣亲、功臣等等,封他们为封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子诸侯。诸侯必须服从周天子的命令的命令,向天子进纳贡物向天子进纳贡物,平平时镇守疆土时镇守疆土,战时带兵随从周战时带兵随从周天子作战天子作战巩固统治巩固统治开发了边远地区，加强了统开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家治，成为一个强盛的国家西周的分封制西周的分封制讲授新课讲授新课镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职设置官员设置官员建立武装建立武装派征赋役派征赋役权利权利权利权利权利权利义务义务讲授新课讲授新课天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平
9、民平民奴隶奴隶统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 国人暴动国人暴动讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课夏商周的更替夏商周的更替朝朝代代 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 暴君暴君 夏夏约公元前约公元前2070年年禹禹阳城阳城桀桀商商约公元前约公元前1600年年汤汤殷殷纣纣西西周周约公元前约公元前1046年年周武王周武王 镐京镐京 周厉王周厉王课堂小结课堂小结重要年代重要年代重要事件重要事件重要人物重要人物约前约前2070年年夏朝建立夏朝建立禹禹约前约前1600年年汤灭夏，商朝建立汤灭夏，商朝建立商王汤商王汤约前约前1300年年盘庚迁殷盘庚迁殷商王盘庚商王盘
10、庚前前1046年年牧野之战，商朝灭牧野之战，商朝灭亡，西周建立亡，西周建立周武王周武王前前771年年西周灭亡西周灭亡周幽王周幽王夏、商、西周大事年表夏、商、西周大事年表课堂小结课堂小结巧记历史巧记历史 禹死启继位，禅让变世袭。禹死启继位，禅让变世袭。商汤灭夏桀，盘庚迁都殷。商汤灭夏桀，盘庚迁都殷。武王伐商纣，建周分封制。武王伐商纣，建周分封制。桀纣厉相似，后人得启示。桀纣厉相似，后人得启示。随堂训练随堂训练1.我国奴隶制社会开始于（我国奴隶制社会开始于（）A.黄帝时期黄帝时期 B.禹时期禹时期 C.启时期启时期 D.汤时期汤时期B随堂训练随堂训练2.西周的众多诸侯，是通过下列哪西周的众多诸侯，
11、是通过下列哪一制度产生的一制度产生的（）A.奴隶制奴隶制 B.世袭制世袭制 C.分封制分封制 D.禅让制禅让制c随堂训练随堂训练3.把商的都城迁到殷的王是（把商的都城迁到殷的王是（）A.汤汤 B.盘庚盘庚 C.商纣商纣 D.伊尹伊尹B66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该
12、要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 7
13、2、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国
14、谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔
15、跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从
16、失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些
17、名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来
18、不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，
19、见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心
20、之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这
21、不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快
