浙教版科学九年级科学拓展竞赛试卷（一）（Word版含答案+答题卷）.zip

1九年级科学拓展竞赛试卷（一）九年级科学拓展竞赛试卷（一）一、单选题(共 20 题；共 60 分)一、单选题(共 20 题；共 60 分)1模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的复杂事物，仔细观察四幅图片，不属于模型的是（）A眼球结构 B大众汽车标志 C浙江省地图 D甲烷分子 2如图所示，两枚大头针被吸附在条形磁铁下，且两枚大头针的针帽互相排斥。这是因为大头针被磁化后两针的针帽()A都被磁铁的 N 极排斥B都被磁铁的 S 极吸引C都是 S 极，同名磁极互相排斥D都是 N 极，同名磁极互相排斥3液氮是指液态氮气，常被应用于食品冷冻、塑料和橡胶抛光、冷却、金属处理等方面。下列能表示液氮的化学式是()A2NBN2CNDN24下列科学家与其所做的贡献相符的一项是()A卢瑟福发现了原子中含有电子，提出了原子的西瓜式模型B汤姆生率先提出了原子学说，认为原子是一个个的实心球式的微粒C法国化学家拉瓦锡通过实验首先提出了空气是由氮气和氧气组成的D道尔顿提出原子结构的核式模型5假设将指南针移到地球球心处，则关于指南针的指向叙述正确的是()A由于地球球心处无磁场，故指南针自由静止方向不确定B根据“同名磁极相斥，异名磁极相吸”可判定指南针 N 极指向地球北极附近C根据“小磁针 N 极受力方向沿该处磁场方向”可判定 N 极指向地球南极附近D地球对指南针通过地磁场作用，但指南针对地球不产生磁场作用6某元素 M 的化合价只有一种，它与氧元素结合形成的化合物的化学式为 M2O3，则下列化学式错误的是()AMCl3BMSO4CM2(SO4)3DM(OH)37如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的 S 极向纸内偏转。对带电粒子束的判断：向右飞行的阳离子束；向左飞行的阳离子束；向右飞行的阴离子束；向左飞行的阴离子束；向右飞行的电子束；向左飞行的电子束，（提示：阳离子带正电，阴离子带负电）则可能正确的是（）ABCD8已知 Q 与 R 的相对分子质量之比为 9：22，在反应 X+2Y-2Q+R 中，当 1.6 g X 与 Y 完全反后，生成 4.4 g R，则参与反应的 Y 和生成物 Q 的质量比为()A16：9B23：9C32：9D46：929如图是元素周期表的一部分。下列说法中正确的是()A硼为金属元素B碳的原子序数是 12.01C铝是地壳中含量最高的元素D三种原子中质量最大的是铝10图中的家庭电路元件，连接顺序正确的是()A B CD11下列结构或器官对功能的“自述”，合理的是（）A B C D12根据一定的现象，应用科学的原理可以推测出相应结论。以下推测错误的是（）A电动机通电转动，消耗电能，结论：电能转化为机械能B植物能生长在土壤中，结论：土壤中有水、空气、无机盐等C葡萄糖燃烧只生成二氧化碳和水，结论：葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成D用 粒子轰击金属箔，发现极少数 粒子发生了较大角度的偏转，结论：在原子的中心有一个很小的原子核135 月 12 日为“全国防灾减灾日”。下列关于火灾、灭火与逃生的说法中，正确的是（）A 火灾是一种燃烧现象，燃烧属于缓慢氧化 B电路老化着火，应立即用水灭火C在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行 D为了快速逃离火场可乘坐电梯14图示表示的是人体肺的结构及肺泡与血液间的气体交换，下列描述中错误的是（）A肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成B每一个肺泡都被毛细血管和弹性纤维包围C氧气由肺泡进入毛细血管靠的是扩散作用D人体吸入与呼出气体中 CO2的浓度保持不变15四种制取氧气的方法如图所示。下列有关四种氧气制取方法的说法，错误的是（）A四种方法都是利用含氧化合物来制取 O2B四种制氧气的反应都是分解反应C反应时加入的 MnO2 能增加产生氧气的质量D从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是 H2O2分解制取 O216下图是某化学反应的微观示意图。下列说法中错误的是()A该反应属于分解反应B反应生成的两种物质分子个数比为 2:1C“”的相对原子质量是“”的 m 倍，则该反应生成 和 的质量比（m+2）:mD一个 分子是由一个 分子和两个“”原子构成的17模拟呼吸膈肌运动的示意图，下列对其分析正确的是（）A乙是呼气过程，肺内气压小于外墀大气压B甲是呼气过程，肺内气压大于外界大气压C乙是吸气过程，肺内气压大于外界大气压D甲是吸气过程，肺内气压小于外界大气压318过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。现将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中，发现蜡烛熄灭，不久后沾有 Na2O2固体的棉花渐渐燃烧起来，蜡烛燃烧时对棉花的温度变化忽略不计。根据上述实验信息，描述不合理的是()ACO2不支持蜡烛燃烧 BCO2能支持棉花燃烧CNa2O2与 CO2反应一定放出热量 D棉花具备可燃物燃烧的两个条件19桃树的茎和水稻的茎根本区别在于（）A桃树茎粗，水稻茎细 B桃树茎有形成层，水稻茎无形成层C桃树茎有年轮，水稻茎无年轮 D桃树茎有树皮，水稻茎无树皮20在探究“绿叶在阳光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析错误的是（）A甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B丙中 b 烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C丁中叶片滴加碘液后 c 遮光部分变蓝 D实验结论是绿叶在光下能制造淀粉二、填空题(共 6 题；共 26 分)二、填空题(共 6 题；共 26 分)21小亮自制了如图所示的装置，在有机玻璃管上绕着带有绝缘层的导线，线圈两端连接着小功率灯泡，管内放人条形磁铁，用橡皮塞堵住管口两端，当沿图中箭头方向来回摇动时，小灯泡就会发光。该装置发电的原理是 ，线圈中的电流方向是 (选填“变化或“不变”)的。22根据下列事实说明空气中含有的成分：（1）小白鼠在装有空气的密闭中可存活一段时间，说明空气中含有 。（2）澄清的石灰水在空气中放置一段时间，表面形成一层白膜，说明空气中含有 。23氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环变化。请回答以下问题：（1）如图是自然界中氧的部分循环示意图，从中选择数字序号填空，整体上消耗氧气的有 。（2）下列说法正确的是 （填字母）。a空气中的氧气含量永远不变 b空气中的氧处于动态平衡状态 c每个人都在参与自然界中的氧循环 d氧在自然界中既有单质，又有化合态 e空气中氧气的浓度越高越好24根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气氨气甲烷氯化氢氧气密度/gL-11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性-极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 。（2）标准状况下气体氨气的密度比空气 （填“大”或“小”）；（3）用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。425利用化学式的相关知识，完成下面问题：（1）某三价金属与氧元素形成的化合物中氧元素质量分数为 30%，则该金属的相对原子质量为 。（2）A、B 两元素相对原子质量之比为 2：1，仅由这两种元素组成的化合物里，A、B 两元素质量比为 2：3，若其中 B 为-n 价，则此化合物中 A 元素的化合价为 价。26如图所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于 堆积引起的，瘤状物在切口的 （“上”或“下”）方三、实验探究题(共 6 题；共 38 分)三、实验探究题(共 6 题；共 38 分)27小强在探究“通电螺线管周围的磁场”实验中，设计了如图所示的电路。（1）实验时，小强通过观察 来判断通电螺线管的磁极；（2）小强在如图乙所示的有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑后，接通电源，他接下去的操作应该是 ；（3）小强为研究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系，他将图甲所示电路的开关 S 从 1 换到 2 时，调节变阻器的滑片 P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了 。28如图是小珂和小琦各自设计的实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图(部分夹持仪器已省略)。小珂同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气(浓硫酸具有吸水性，不溶解氧气且不与氧气反应)，请回答问题。（1）小珂同学制取氧气的发生装置应选择 (填装置编号)。（2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：。（3）小琦同学设计了图 C 的装置，并用仪器乙收集氧气。仪器甲的名称是 ，收集氧气的方法为 。29日常生活中，有人喜欢把植物放在室外阳光下，有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照明灯光对植物光合作用哪个更有利呢？小科进行了如下实验探究。作出假设太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用。材料准备玻璃钟罩、量筒、同一品种的天竺葵、水、白磷和其他必需的器材。实验步骤按如图所示的装置连接好实验器材，并检验装置气密性。取 6 株生长状况相同的天竺葵，分别放入 6 套相同装置内，每套装置如图所示，平均分成两组。第一组装置放在阳光下，第二组装置放在密闭的黑色帐篷中(内有温控装置)，用具有自动调光系统的照明灯照射。6 小时后，用激光笔点燃足量白磷，待白磷燃烧熄灭并冷却后，打开弹簧夹，测得并记录量筒内水量的变化数据。交流与讨论（1）本实验中自动调光系统的作用是调节照明灯的 。5（2）小科认为实验测得量筒内水量的变化数据，就是植物产生的氧气体积。你认为小科的观点是 (填“正确”或“不正确”)的。（3）评价与反思从植物光合作用的原料分析，为使光合作用正常进行应向装置内提供 。为增加证据的可靠性，小科认为还需改进实验设计。30现今枯枝落叶已成为城市的常见垃圾。小科同学设计了一个关于落叶分解的实验。他选用悬铃木落叶为实验样本，将落叶剪成 3 厘米3 厘米大小，均匀分装在四个编号为 1、2、3、4 的 2.5 升无盖的可乐瓶中。实验所用的土壤都是校园绿化用土，实验过程中保持 1015 的温度，每隔 10 天往13 号瓶中各加水 100 毫升。2 个月后将瓶中样本倒出，拣出所有直径大于 0.5 厘米的枯叶，洗净阴干后称重，结果如表：编号样本内容物称重/克2 个月后落叶落叶外观11500 克土壤80 克落叶300 克鸽粪21.5大部分黑色，叶片薄，易碎21500 克土壤80 克落叶300 克豆渣27.2大部分黑色，叶片薄，易碎31500 克土壤80 克落叶41.2大部分枯黄色，有一定韧性480 克落叶63.8枯黄色，坚韧（1）根据实验结果，号瓶分解落叶的速度最快。（2）你认为鸽粪、豆渣在实验中起什么作用？请用所学的科学知识予以解释。（3）请你简单分析 4 号瓶落叶质量减少的主要原因是 。31二氧化碳能溶于水，实验室制取二氧化碳通常采用向上排空气法进行收集。用排水集气法能否收集到二氧化碳气体呢？小明利用如图甲装置进行实验装水（1）利用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，气体发生装置应选择图乙中的 装置（2）当集气瓶中收集到半瓶二氧化碳时，关闭止水夹，静置一段时间后发现集气瓶中液面升高试解释其原因：。（3）气体收集过程中，能观察到集气瓶中液面逐渐下降。小红认为二氧化碳能溶于水会减慢收集的速度。为了检验她的猜想，则应增设的一组实验为 32电磁铁是通电产生磁的一种装置。为了使电磁铁断电立即消磁，我们往往采用消磁较快的软铁或硅钢材料来制作铁芯。这样的电磁铁在通电时有磁性，吸引衔铁处于吸合状态；断电后磁性就随之消失，吸合面与衔铁分离，处于分离状态(如图甲)。有些电磁铁在断开电源时铁芯仍具有残余磁性，对衔铁存在磁力。这在电磁对接装置及其他特殊场合有一定的影响。某科研小组分析了影响电磁铁对衔铁的残余磁力大小的因素，通过增加固有气隙厚度来降低对衔铁的残余磁力。经多次实验后，分别绘制了电磁铁通电对衔铁的磁力和断电后对衔铁的残余磁力随固有气隙厚度的变化曲线(如图乙、图丙)。（1）将小磁针两个磁极依次靠近电磁铁铁芯顶端，若出现 现象，则铁芯仍存在残余磁性；6（2）根据乙、丙两图的信息并结合实际使用要求，请判断通过增加固有气隙厚度来减小残余磁力是否可行？并说明理由 ；（3）科研小组人员想在电磁铁断电的同时给铁芯适当加热，来进一步减弱铁芯的残余磁性，此设想基于的假设是 。四、解答题(共 5 题；共 36 分)四、解答题(共 5 题；共 36 分)33智能家居已经悄然走入我们的生活，智能扫地机器人（如图甲）可通过灰尘传感器自动寻找灰尘清扫，通过电动机旋转、产生高速气流将灰尘等吸入集尘盒。智能扫地机器人的工作原理可简化成图乙。当地面灰尘增多，使空气的透光程度减弱，使照射到光敏电阻上的光照强度减弱，改变电磁铁的磁性，从面达到自动控制工作。控制电路电源电压为 6 伏，定值电阻 R0=14 欧，R 为光敏电阻，其阻值随光照强度 E（单位 cd）的变化如图丙所示。线圈的阻值忽略不计。（1）如图乙扫地机待命时，仅工作电路中的指示灯亮；当地面灰尘增多，空气的透光程度减弱，工作电路中的电动机开始工作。据此分忻电动机所在的支路为 。（“A”或“B”）（2）闭合开关 S，如果当线圈中的电流大于或等于 0.3A 时，继电器的衔铁被吸合到此时光敏电阻接收到的光照强度至少为多少 cd。（写出计算过程）（3）为使扫地机在地面的灰尘更少时也能开始工作，请写出一条对其控制电路的改进措施：。34硝酸铵是农业生产中广泛使用的氮肥，根据硝酸铵的化学式(NH4NO3)进行计算：（1）硝酸铵的相对分子质量是 。（2）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比是 。（3）500g 硝酸铵中含氮元素 g；g 硝酸铵中含氮元素 14 g。（4）多少克硝酸铵中所含氮元素的质量和 120 g 尿素CO(NH2)2中所含氮元素的质量相等？35取氯酸钾和二氧化锰的混合物 13g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得固体质量为8.2g，将剩余固体加入一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是 10%的氯化钾溶液(假设溶液无损失)，计算：（1）生成氧气的质量是 克；（2）参加反应的氯酸钾的质量是多少克?（3）氯化钾溶液的质量是多少克?736为研究影响化学反应快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各 6 克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应(样品中杂质不与稀盐酸反应)，实验装置如图。每 2分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前 18 分钟数据如下表。时间/分024681012141618碎屑生成 CO2质量/克 01.451.751.982.182.302.362.402.402.40块状 CO2质量/克00.450.801.101.361.601.811.982.112.20（1）实验过程中，通过观察如图装置中的哪一现象可判断反应结束?（2）结合表格分析，块状大理石与稀盐酸反应最多能生成多少克二氧化碳?简要说明判断的理由：（3）当反应进行到 18 分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应（写出计算过程）37下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在一定光照强度下 20的环境中。实验开始时，针筒的读数是 0.2ml，毛细管内的水滴在位置 X。30 分钟后，针筒的容量需要调至 0.6ml 的读数，才能使水滴仍维持在 X 的位置。据此实验回答下列问题：（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 mlh。（2）实际光合速率要比用这种方法测量所得的值 （填“高”或“低”或“不变”），理由是 。（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在 0.6ml 读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至 30，针筒容量需要调至 0.8ml 读数，才能使水滴维持在 X 的位置上。比较两个实验可以得出什么结论 。但某同学认为有不合理之处，温度上升后，装置内气体体积增加可能是由于实验瓶中气体受热膨胀所致，若要消除实验数据误差，该如何设计对照组？。8答案解析部分答案解析部分1【答案】B2【答案】C3【答案】B4【答案】C5【答案】C6【答案】B7【答案】B8【答案】A9【答案】D10【答案】B11【答案】C12【答案】C13【答案】C14【答案】D15【答案】C16【答案】D17【答案】B18【答案】B19【答案】B20【答案】C21【答案】电磁感应；变化22【答案】（1）氧气（2）二氧化碳23【答案】（1）（2）bcd24【答案】（1）氧气（2）小（3）b25【答案】（1）56（2）+3n26【答案】有机物；上27【答案】（1）小磁针 N 极的指向（2）轻轻敲击玻璃板（3）控制两次实验的电流大小不变28【答案】（1）A（2）(或)（3）分液漏斗；排水法29【答案】（1）光照强度与太阳光强度的变化相似(或光照强度、灯泡亮度)（2）不正确（3）二氧化碳30【答案】（1）1（2）提供土壤微生物所需的营养物质，加快微生物的繁殖，从而加快落叶的分解（3）失去了水分31【答案】（1）B（2）二氧化碳溶于水，使瓶内气压变小，小于大气压，量筒中的水被压入瓶中（3）集气瓶的水面盖有油层作为对照组（或装满油的集气瓶作对照组）重复上述实验32【答案】（1）其中一次磁极被排斥（2）可行，随着固有气隙厚度的增加，残金磁力减少相对值比较大，通电时磁力减少相对量较少；（3）温度越高磁性越弱(其他合理解释均可)33【答案】（1）A（2）解：根据欧姆定律：R总=U/I=6V/0.3A=20 根据串联电路的特点：R=R总-R0=20-14=6；查表可知当光敏电阻的阻值为 6 时，光照强度为 6cd。（3）用阻值更大的电阻替换定值电阻 R0（或减小控制电路电源的电压，合理即可）34【答案】（1）80（2）7：1：12（3）175；40（4）设硝酸铵的质量为 x，2880=120 2812+16+（14+2）2；解得：x=160g。35【答案】（1）4.8（2）解：设氯酸钾的质量为 x，生成氯化钾的质量为 y，232=2+3224514996xy4.8g245=149=964.8解得：x=12.25g，y=7.45g（3）解：氯化钾溶液的质量：7.4510%=74.536【答案】（1）锥形瓶内不再产生气泡。（2）当反应结束时，块状大理石与稀盐酸反应最多生成二氧化碳的质量与碎屑状的相同，也就是2.4g，理由是：反应物的接触面积只能影响反应速率，不能影响最终反应物的种类和质量；（3）设发生反应的 CaCO3的质量是 x。9CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO210044x2.20 克100=442.20 x=5g答：块状大理石中有 5g 碳酸钙与稀盐酸发生了反应。37【答案】（1）0.8（2）高；呼吸作用消耗部分 O2（3）光照充足时，提高温度可提高光合作用速率；其他条件不变时，将对照组植物换成死亡的或不放置植物体。第 1 页九年级科学拓展竞赛试卷（一）答题纸九年级科学拓展竞赛试卷（一）答题纸一、选择题一、选择题（每小题 3 分，共 60 分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、填空题二、填空题（每空 2 分，共 26 分）21（1）22（1）（2）23（1）（2）24（1）（2）（3）25（1）26（1）（2）三、探究题三、探究题（每空 2 分，共 38 分）27.（1）（2）（3）28（1）（2）（3）29（1）（2）（3）30（1）（2）（3）31（1）（2）（3）第 2 页32（1）（2）（3）四、解答题（四、解答题（共共 36 分）分）33（1）（2）（3）34（1）（2）（3）（4）35（1）（2）（3）36（1）（2）（3）37（1）（2）（3）