1、健康生活每一天健康生活每一天“1”和和“0”启启示示教科版教科版 五年级科学上册五年级科学上册实验计划实验计划提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：绿豆芽生长过程中必须要有阳光吗？绿豆芽生长过程中必须要有阳光吗？绿豆芽生长过程中必须要有阳光绿豆芽生长过程中必须要有阳光温度、空气、各几粒大小相同的种子、水等。温度、空气、各几粒大小相同的种子、水等。阳光的有无阳光的有无 在两个容器中放入纸巾，各放几粒大小在两个容器中放入纸巾，各放几粒大小相同的绿豆芽，注入等量的水。相同的绿豆芽，注入等量的水。将一个
2、容器放阳光处，一个放黑暗处将一个容器放阳光处，一个放黑暗处 不见阳光的绿豆芽不见阳光的绿豆芽 阳光下的绿豆芽阳光下的绿豆芽黑暗中的蒜苗黑暗中的蒜苗 阳光下的蒜苗阳光下的蒜苗实验计划实验计划提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：绿豆芽生长必须要有水吗？绿豆芽生长必须要有水吗？绿豆芽生长必须要有水。绿豆芽生长必须要有水。温度、空气、各几粒大小相同的种子等。温度、空气、各几粒大小相同的种子等。水的有无。水的有无。让一组种子得到水，保持湿润。让一组种子得到水，保持湿润。让另一组种子得不到水，保持干燥。让
3、另一组种子得不到水，保持干燥。绿豆芽发芽后第四天：一端滴水一端不滴水每天早晚各4滴左右 1 2 3 4 5从绿豆发芽后的生长状态可以发现？从绿豆发芽后的生长状态可以发现？当环境改变后，生物会努力的适应环境当环境改变后，生物会努力的适应环境的变化。的变化。植物的生长需要一定的环境。植物的生长需要一定的环境。思考思考：香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？：香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？仙人掌仙人掌：原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，：原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，茎肥厚汁，能贮存大量的水，同那里缺水、茎肥
4、厚汁，能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。酷热、干燥的环境有关。香蕉：生长在热带、亚热带，那里香蕉：生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子宽大。阳光充足、雨水多，所以叶子宽大。迎客松：迎客松：生长在温热带地区，针形叶有利生长在温热带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。于减少水分蒸发。1.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。2.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。3.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”。4.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。5.激发学生的兴趣，开放学生的思维，让学生们进行抢答。6.总结答案，鼓励表扬。不要求“标准答案”，理解意思就行7.师生总结，生答，师引导总结。
