1、13探究感应电动势的大小探究感应电动势的大小课标定位课标定位核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练课前自主学案课前自主学案知能优化训练知能优化训练1.3课前自主学案课前自主学案一、探究感应电动势的大小一、探究感应电动势的大小1.把螺线管和灵敏电流表构成闭合电路，如图把螺线管和灵敏电流表构成闭合电路，如图131所示所示图图131在条形磁铁从螺线管上方插入的过程中观察电流在条形磁铁从螺线管上方插入的过程中观察电流表示数的变化每次插入时条形磁铁的初位置和表示数的变化每次插入时条形磁铁的初位置和末位置都相同，这说明每次末位置都相同，这说明每次_的变化的变化相同观察到的结果是：当条形磁铁快速插
2、入时，相同观察到的结果是：当条形磁铁快速插入时，电流表的示数较电流表的示数较_，当条形磁铁慢慢插入时，当条形磁铁慢慢插入时，电流表的示数较电流表的示数较_2实验表明：感应电动势的大小跟实验表明：感应电动势的大小跟_无关，跟无关，跟_有关有关磁通量磁通量大大小小磁通量的变化磁通量的变化磁通量变化快慢磁通量变化快慢二、法拉第电磁感应定律二、法拉第电磁感应定律1内容：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿内容：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的过这一电路的_成正比这就成正比这就是法拉第电磁感应定律是法拉第电磁感应定律磁通量的变化率磁通量的变化率BLvsin核心要点突破核心要点突破即时应用即时应用
3、(即时突破，小试牛刀即时突破，小试牛刀)1.一个一个200匝、面积为匝、面积为20 cm2的线圈，放在磁场的线圈，放在磁场中，磁场的方向与线圈平面成中，磁场的方向与线圈平面成30角，若磁感角，若磁感应强度在应强度在0.05 s内由内由0.1 T增加到增加到0.5 T在此过在此过程中穿过线圈的磁通量的变化是程中穿过线圈的磁通量的变化是_ Wb；磁通量的平均变化率是磁通量的平均变化率是_ Wb/s.答案：答案：41048103二、探究感应电动势的大小二、探究感应电动势的大小1实验探究实验探究如图如图132甲所示的实验中，导体甲所示的实验中，导体AB切割磁感切割磁感线的速度越大，穿过闭合电路所围面积
4、的磁通量线的速度越大，穿过闭合电路所围面积的磁通量的变化就越快，感应电流和感应电动势就越的变化就越快，感应电流和感应电动势就越大如图大如图132乙所示的实验中，磁铁相对线乙所示的实验中，磁铁相对线圈运动得越快，穿过线圈的磁通量变化越快，感圈运动得越快，穿过线圈的磁通量变化越快，感应电流和感应电动势就越大应电流和感应电动势就越大图图1322实验结论实验结论实验表明，感应电动势的大小与磁通量变化的快实验表明，感应电动势的大小与磁通量变化的快慢有关，磁通量变化越快，感应电动势就越大慢有关，磁通量变化越快，感应电动势就越大3法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律(1)内容内容电路中感应电动势的大小与穿过
5、这一电路的磁通电路中感应电动势的大小与穿过这一电路的磁通量的变化率成正比量的变化率成正比(1)异同点异同点即时应用即时应用(即时突破，小试牛刀即时突破，小试牛刀)2.如图如图133所示，让条形磁铁的下端与螺线所示，让条形磁铁的下端与螺线管的上端圆口平齐，将条形磁铁自由下落，观察管的上端圆口平齐，将条形磁铁自由下落，观察电流表指针的偏转情况再让条形磁铁从同一位电流表指针的偏转情况再让条形磁铁从同一位置缓慢插入螺线管，观察电流表指针的偏转情置缓慢插入螺线管，观察电流表指针的偏转情况关于此实验，下列说法正确的是况关于此实验，下列说法正确的是()图图133A两种情况下电流表指针偏转角度一样大两种情况下
6、电流表指针偏转角度一样大B两种情况下穿过螺线管的磁通量的变化量一两种情况下穿过螺线管的磁通量的变化量一样大样大C两种情况下穿过螺线管的磁通量的变化率一两种情况下穿过螺线管的磁通量的变化率一样大样大D两种情况下螺线管产生的感应电动势一样大两种情况下螺线管产生的感应电动势一样大解析：解析：选选B.条形磁铁相同，磁性强弱相同，从条形磁铁相同，磁性强弱相同，从同一位置下落，则初、末位置穿过螺线管的磁同一位置下落，则初、末位置穿过螺线管的磁通量一样大，位置变化过程中磁通量的变化也通量一样大，位置变化过程中磁通量的变化也就一样多但由于下落时间不同，缓慢插入时就一样多但由于下落时间不同，缓慢插入时用时较长，
7、磁通量的变化慢，磁通量的变化率用时较长，磁通量的变化慢，磁通量的变化率小，产生的感应电动势小，电路中产生的感应小，产生的感应电动势小，电路中产生的感应电流也小，所以电流表的指针偏转角度小电流也小，所以电流表的指针偏转角度小课堂互动讲练课堂互动讲练法拉第电磁感应定律的应用法拉第电磁感应定律的应用 (2011年咸阳高二检测年咸阳高二检测)如图如图134所所示，矩形线圈由示，矩形线圈由100匝组成，匝组成，ab边长边长L10.40 m，ad边长边长L20.20 m，在，在B0.1 T的匀强磁场中，的匀强磁场中，以两短边中点的连线为轴转动，转速以两短边中点的连线为轴转动，转速n50 rad/s.求：求
8、：图图134(1)线圈从图甲所示的位置起，转过线圈从图甲所示的位置起，转过180的平的平均感应电动势为多大？均感应电动势为多大？(2)线圈从图乙所示的位置起，转过线圈从图乙所示的位置起，转过180的平的平均感应电动势为多大？均感应电动势为多大？【答案答案】(1)160 V(2)0切割类电动势的计算切割类电动势的计算如图如图135所示，水平放置的平行金属导所示，水平放置的平行金属导轨，相距轨，相距l0.50 m，左端接一电阻，左端接一电阻R0.20，磁感应强度磁感应强度B0.40 T的匀强磁场方向垂直于导的匀强磁场方向垂直于导轨平面，导体棒轨平面，导体棒ac垂直放在导轨上，并能无摩擦垂直放在导轨
9、上，并能无摩擦地沿导轨滑动，导轨和导体棒的电阻均忽略不计，地沿导轨滑动，导轨和导体棒的电阻均忽略不计，当当ac以以v4.0 m/s的速度水平向右匀速滑动时，的速度水平向右匀速滑动时，求：求：图图135(1)ac棒中感应电动势的大小；棒中感应电动势的大小；(2)回路中感应电流的大小；回路中感应电流的大小；(3)维持维持ac棒做匀速运动的水平外力棒做匀速运动的水平外力F的大小的大小【答案答案】(1)0.80 V(2)4.0 A(3)0.8 N【方法总结方法总结】在电磁感应现象中，产生电动势在电磁感应现象中，产生电动势的那部分导线的那部分导线(或线圈或线圈)相当于电源，电流方向由相当于电源，电流方向
10、由负极到正极，即电流方向指向高电势；而其它部负极到正极，即电流方向指向高电势；而其它部分为外电路，电流方向指向电势降低的方向，这分为外电路，电流方向指向电势降低的方向，这样可把电磁感应问题转化为电路问题样可把电磁感应问题转化为电路问题圆形线圈处于磁感应强度为圆形线圈处于磁感应强度为B的匀强磁场中，的匀强磁场中，磁场的方向垂直于线圈平面，线圈半径为磁场的方向垂直于线圈平面，线圈半径为r，电阻，电阻为为R.若用时间若用时间t把线圈从磁场中拉出来和原地使线把线圈从磁场中拉出来和原地使线圈翻转圈翻转180，则通过线圈导线截面的电荷量分别，则通过线圈导线截面的电荷量分别为为_和和_电荷量的计算问题电荷量
11、的计算问题变式训练变式训练(2011年杭州高二检测年杭州高二检测)物理实验中，常用一种叫做物理实验中，常用一种叫做“冲击电流计冲击电流计”的仪器测定通过电路的电荷量，如的仪器测定通过电路的电荷量，如图图136所示，探测线圈与冲击电流计串联后可所示，探测线圈与冲击电流计串联后可用来测定磁场的磁感应强度已知线圈匝数为用来测定磁场的磁感应强度已知线圈匝数为n，面积为面积为S，线圈与冲击电流计组成的回路电阻为，线圈与冲击电流计组成的回路电阻为R，若将线圈放在被测匀强磁场中，开始时线圈平面若将线圈放在被测匀强磁场中，开始时线圈平面与磁场垂直，现把探测线圈翻转与磁场垂直，现把探测线圈翻转180，冲击电流，
12、冲击电流计测出冲击电流通过线圈的电荷量为计测出冲击电流通过线圈的电荷量为q，由上述数，由上述数据可测出被测磁场的磁感应强度为据可测出被测磁场的磁感应强度为()图图136知能优化训练知能优化训练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定
13、将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重
14、复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，
15、生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如
16、水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。
17、有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，
