1、1、护理学的任务有哪些？、护理学的任务有哪些？2、由一名护士全面照顾一名病人、由一名护士全面照顾一名病人属于哪种护理工作方式属于哪种护理工作方式?3、依据工作性质机械性地将护理、依据工作性质机械性地将护理工作分配给护理人员属于哪种护工作分配给护理人员属于哪种护理工作方式？理工作方式？第二章 护士素质与角色主讲：主讲：慎独修养慎独修养本章本章难点难点素质、护士素质、慎独素质、护士素质、慎独护士素质内容护士素质内容护士角色与功能护士角色与功能本章本章重点重点护士素质与角色护士素质与角色想一想 李护士在临近下班时发现某患李护士在临近下班时发现某患儿医嘱有安痛定，由于患儿哭闹，儿医嘱有安痛定，由于患儿
2、哭闹，家属要求过一会再打，家属要求过一会再打，护士说：护士说：“快点，现在快点，现在就打，我要下班了。就打，我要下班了。”由于哭闹，由于哭闹，针扎在腰上。针扎在腰上。第一节第一节 护士的素质护士的素质一、素质的概念一、素质的概念 素质是心理学上的一个专门术语，素质是心理学上的一个专门术语，指人的一种较稳定的心理特征。其指人的一种较稳定的心理特征。其解释可分为解释可分为先天先天与与后天后天两个方面。两个方面。先天素质 指人的机体与生俱来的某些指人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，即机体天生的特点和原有基础，即机体天生的结构形态、感知器官、神经系统，结构形态、感知器官、神经系统，特别是大脑结构和
3、功能上的一系特别是大脑结构和功能上的一系列特点。列特点。后天素质 后天后天的社会性的一面是的社会性的一面是主要主要的，的，是指通过不断地培养、教育、自我是指通过不断地培养、教育、自我修养、自我磨炼而获得的一系列知修养、自我磨炼而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合。质特点的综合。1 1、钟茂芳出生于、钟茂芳出生于18841884年，南洋群岛一个年，南洋群岛一个华侨家庭。华侨家庭。2 2、19091909年毕业于英国伦敦葛氏医院，同年毕业于英国伦敦葛氏医院，同年回国，任职于天津北洋女医院。年回国，任职于天津北洋女医院。3 3、19141914年，
4、在上海召开第一次全国护士年，在上海召开第一次全国护士代表大会，钟茂芳当选为中华护士会副会代表大会，钟茂芳当选为中华护士会副会长。首次提议用长。首次提议用“护士护士”替代替代“看护看护”之称，之称，在在“中华护士学会中华护士学会”第一次代表大会上正式第一次代表大会上正式宣布并沿用至今。宣布并沿用至今。4 4、19151915年，钟茂芳已是国际护士会的会年，钟茂芳已是国际护士会的会员、荣誉副会长。员、荣誉副会长。5 5、钟茂芳远嫁美国并定居。到了晚年还、钟茂芳远嫁美国并定居。到了晚年还一直时刻关心中国护理事业的发展，常来一直时刻关心中国护理事业的发展，常来信询问护理发展的情况。信询问护理发展的情况
5、。钟茂芳生平简介钟茂芳生平简介（一）（一）思想品思想品德素质德素质（二）（二）科学文科学文化素质化素质（三）（三）专业素质专业素质（五）（五）身体素质身体素质（四）（四）心理素质心理素质二、护士素质的内容二、护士素质的内容v思想品德是指人品、德行及正确思想品德是指人品、德行及正确的人生观、价值观。的人生观、价值观。（一）思想品德素质（一）思想品德素质二、护士素质的内容二、护士素质的内容1、政治思想素质政治思想素质：热爱祖国、热爱：热爱祖国、热爱人民、热爱护理事业，对护理事业有人民、热爱护理事业，对护理事业有坚定的信念，深厚的情感。坚定的信念，深厚的情感。（一）思想品（一）思想品德素质德素质二、
6、护士素质的内容2、职业道德素质职业道德素质：具有高尚的情操，：具有高尚的情操，崇高的护理道德，诚实的品格和较高崇高的护理道德，诚实的品格和较高的慎独修养；具有高度的社会责任感的慎独修养；具有高度的社会责任感和同情心。和同情心。（一）思想品（一）思想品德素质德素质v如果你在路边发现有一个老人如果你在路边发现有一个老人跌倒了，你会怎么做？跌倒了，你会怎么做？社会责任感和同情心。社会责任感和同情心。社会责任感和同情心。社会责任感和同情心。v 昨日下午昨日下午1 1点多，深圳市福田点多，深圳市福田区益田村，区益田村，7878岁的市委组织部老干岁的市委组织部老干部肖雨生在小区里跌倒，保安和路部肖雨生在小
7、区里跌倒，保安和路人无一上前搀扶。人无一上前搀扶。2020多分钟后，儿多分钟后，儿子肖先生外出时发现，老人孤零零子肖先生外出时发现，老人孤零零趴在地上，额头磕破流血，鼻子紧趴在地上，额头磕破流血，鼻子紧贴地面，已没有了呼吸。贴地面，已没有了呼吸。慎独修养慎独修养慎独慎独“谓在独处无人注意时，谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。自己的行为也要谨慎不苟。”慎慎独独2.2.医学里医学里“慎独慎独”：在独处无人注意时，在独处无人注意时，自己的行为必须谨慎不苟，自己的行为必须谨慎不苟，为重要的医德修养之一。为重要的医德修养之一。慎慎独独3.3.慎独不仅是医德修养的方法，慎独不仅是医德修养的方法，
8、也是医德修养的目标和标准，也是医德修养的目标和标准，是护士必须具备的一种美德。是护士必须具备的一种美德。慎慎独独二二、护士素质、护士素质的的内容内容（二）科学（二）科学文化素质文化素质1.1.基础文化知识：掌握相应的数、基础文化知识：掌握相应的数、理、化、语文、外语及计算机理、化、语文、外语及计算机应用知识，是深入理解医学、应用知识，是深入理解医学、护理学理论的护理学理论的必备条件必备条件。科学文化素质科学文化素质v电子病历电子病历v呼吸机呼吸机v心电监护仪心电监护仪v（二）科学（二）科学文化素质文化素质2.2.人文科学及社会科学知识：心人文科学及社会科学知识：心理学、伦理学、哲学、美学、理学
9、、伦理学、哲学、美学、政治经济学、社会学、法学、政治经济学、社会学、法学、统计学等。统计学等。二二、护士素质、护士素质的的内容内容尊重人，尊重生命，尊重人的需要尊重人，尊重生命，尊重人的需要v尊重人的人格尊重人的人格v以人为中心实行整体护理以人为中心实行整体护理人文科学人文科学社会科学社会科学机智灵活的机智灵活的应变能力应变能力分析解决问分析解决问题的能力题的能力 规范的实践规范的实践操作能力操作能力扎实的专业扎实的专业理论知识理论知识（三）专业素质（三）专业素质敏锐的洞敏锐的洞察能力察能力独立学习独立学习创新能力创新能力评判性评判性思维能力思维能力二二、护士素质、护士素质的的内容内容扎实的专
10、业理论知识 护士的专业知识是决定一个护士能护士的专业知识是决定一个护士能否胜任护理工作的否胜任护理工作的基本条件之一基本条件之一。应孜。应孜孜不倦学习，以强烈的求知欲，摄取知孜不倦学习，以强烈的求知欲，摄取知识营养，掌握扎实的理论知识，构建科识营养，掌握扎实的理论知识，构建科学的知识体系并熟练地运用专业知识，学的知识体系并熟练地运用专业知识，不断提高自己的知识水平，方能为病人不断提高自己的知识水平，方能为病人提供良好的健康服务。提供良好的健康服务。护士执业资格证考试护士执业资格证考试 规范的实践操作能力 护士应具备护士应具备规范、精确、娴熟规范、精确、娴熟的护的护理技能，规范的护理操作对护理安
11、全理技能，规范的护理操作对护理安全起着起着保障作用保障作用。具备了过硬的操作技。具备了过硬的操作技能，不仅能顺利完成日常护理技术性能，不仅能顺利完成日常护理技术性工作，满足病人需要，而且可以有效工作，满足病人需要，而且可以有效降低护理风险降低护理风险，为病人提供，为病人提供安全的护安全的护理服务理服务。例如：例如：v抢救抢救v呼吸机使用呼吸机使用v心电监护心电监护v建立静脉通道建立静脉通道v中心静脉压测定中心静脉压测定v敏锐的洞察能力 通过细致入微的观察，通过细致入微的观察，及时及时发发现病人的病情变化，判断问题的轻现病人的病情变化，判断问题的轻重缓急并及时处理。护士只有具备重缓急并及时处理。
12、护士只有具备敏锐的洞察能力，才能及时发现病敏锐的洞察能力，才能及时发现病人的身心变化，预测及判断护理对人的身心变化，预测及判断护理对象的需要，协助诊断及治疗。象的需要，协助诊断及治疗。v我们可以肯定地说仔细准确观察我们可以肯定地说仔细准确观察的习惯本身并不能带给我们能干的习惯本身并不能带给我们能干的护士，但是没有仔细准确的观的护士，但是没有仔细准确的观察我们将会在所有的职责领域中察我们将会在所有的职责领域中都不称职。都不称职。-南丁格尔南丁格尔敏锐的洞察能力 v案例案例v肝性脑病肝性脑病敏锐的洞察能力 分析解决问题的能力 护士面对护理对象的具体问题，护士面对护理对象的具体问题，应当机立断做出决
13、策，采取适当应当机立断做出决策，采取适当的措施加以解决，这就要求护士的措施加以解决，这就要求护士在整个护理过程中，有较强的综在整个护理过程中，有较强的综合分析问题和解决问题的能力。合分析问题和解决问题的能力。评判性思维能力 评判性思维是一种理性思维，评判性思维是一种理性思维，是是反思反思和和推理推理的过程。护士工作的过程。护士工作环境复杂多变，要面对人的生命、环境复杂多变，要面对人的生命、治疗、用药、护理对象的健康状治疗、用药、护理对象的健康状况等许多不断变化的护理问题，况等许多不断变化的护理问题，通过比较提出质疑、弄清事实、通过比较提出质疑、弄清事实、分析问题等再认识的过程，从中分析问题等再
14、认识的过程，从中选择最佳途径，得出最佳结论和选择最佳途径，得出最佳结论和决定。决定。v医嘱错误，医嘱错误，v护士能及时发现护士能及时发现v避免发生差错、避免发生差错、事故事故“静脉推注氯化钾静脉推注氯化钾10ML”10ML”评判性思维能力机智灵活的应变能力 通常护士是最早发现病人通常护士是最早发现病人病情变化的，面对突然发生的病情变化的，面对突然发生的意外情况，护士在工作中应做意外情况，护士在工作中应做到灵活机智，果断敏捷、针对到灵活机智，果断敏捷、针对性强，以最大限度地满足病人性强，以最大限度地满足病人的需求。的需求。v青霉素过敏青霉素过敏机智灵活的应变能力有独立学习和创新能力 遇到具体的疑
15、难问题时，遇到具体的疑难问题时，能主动能主动查阅资料查阅资料或请教有关专家以解决或请教有关专家以解决问题。要不断关注学科新的发展问题。要不断关注学科新的发展变化，不断地积累经验及时补充变化，不断地积累经验及时补充自己知识体系中的欠缺与不足，自己知识体系中的欠缺与不足，培养自己更新知识结构的能力，培养自己更新知识结构的能力，形成一定的专业知识储备。形成一定的专业知识储备。糖尿病人能吃苹果吗？糖尿病人能吃苹果吗？n 可以减轻患者的胰腺负可以减轻患者的胰腺负担，帮助其吸收到丰富的维担，帮助其吸收到丰富的维生素、矿物质和果胶，平衡生素、矿物质和果胶，平衡饮食。饮食。n 但是糖尿病人也要注意，但是糖尿病
16、人也要注意，要把水果热量折算到患者一要把水果热量折算到患者一天摄入总热量中天摄入总热量中 具有良好的心境，乐观、开朗、稳定的具有良好的心境，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达和较强的自控能力。具情绪，宽容豁达和较强的自控能力。具有良好的心理素质，有良好的心理素质，善于调节善于调节自己的情自己的情绪，始终保持一种绪，始终保持一种平和的心态平和的心态，并且以，并且以良好的心境影响病人。良好的心境影响病人。（四）心理素质二二、护士素质、护士素质的的内容内容v举例：举例：心理素质心理素质v抽搐抽搐心理素质心理素质 （五）身体素质（五）身体素质 护士应具有健康的体护士应具有健康的体魄，充沛的精力、整洁魄，
17、充沛的精力、整洁大方的仪表、端庄稳重大方的仪表、端庄稳重的举止，具有良好的耐的举止，具有良好的耐受力、敏捷的反应力和受力、敏捷的反应力和始终如一的工作热情。始终如一的工作热情。二二、护士素质、护士素质的的内容内容举举例例身体素质身体素质第二节第二节 护士的角色护士的角色 （一）角色概念（一）角色概念 处于一定社会地位的个体或群体，处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利与义在实现与这种地位相联系的权利与义务中，所表现出的符合社会期望的行务中，所表现出的符合社会期望的行为和态度的总模式。为和态度的总模式。（二）角色特征（二）角色特征角色具有多重性角色具有多重性 角色行为由个体完
18、成角色行为由个体完成 13角色之间相互依存角色之间相互依存 2一、角色的概念一、角色的概念 角色多重性角色多重性 是指当多种角色是指当多种角色集于某个体一身时，该个体所处集于某个体一身时，该个体所处的位置，也称的位置，也称复式角色复式角色或或角色集角色集。每个社会成员都有角色集，但。每个社会成员都有角色集，但最主要承担的角色是与职业和家最主要承担的角色是与职业和家庭相关的。庭相关的。妻子妻子母亲母亲护士护士顾客顾客乘客乘客 任何角色在社会中不是孤立存任何角色在社会中不是孤立存在的，而是与其他角色相互依存在的，而是与其他角色相互依存。要形成某一角色，必须有互补。要形成某一角色，必须有互补角色作为
19、这个角色的补充，这些角色作为这个角色的补充，这些互补角色，统称为互补角色，统称为角色丛角色丛。社会对每一个角色均有社会对每一个角色均有“角色期待角色期待”。角色期待角色期待是指一个人在社会系统中的是指一个人在社会系统中的角色地位角色地位,其周围的人也总是要按照社其周围的人也总是要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为会角色的一般模式对他的态度、行为方式提出合乎身份的要求和寄予方式提出合乎身份的要求和寄予的期望。的期望。角色期待角色期待v医护人员医护人员良好的医德医风良好的医德医风v学生学生遵守学校的规章制度遵守学校的规章制度v女主角女主角-？漂亮？漂亮v男主角男主角-?-?（三）角色转变（三）
20、角色转变一、角色的概念一、角色的概念 角色转变角色转变v历史上护士的角色v民间角色:“母亲”v宗教角色：修女v仆人角色：待候二、护士角色的功能二、护士角色的功能协调者协调者咨咨询询者者管理者管理者计计划划者者照照顾顾者者研研究究者者教教育育者者代代言言人人和和保保护护者者现代护士角色的功能现代护士角色的功能1、照顾者2 2、计划者、计划者v为病人制定系统全面、切实可行、为病人制定系统全面、切实可行、针对性强的护理计划。针对性强的护理计划。食管癌术后饮食护理食管癌术后饮食护理术后术后3535天内严格禁饮禁食天内严格禁饮禁食经禁食经禁食5656日可给全清流食日可给全清流食流食一周后改为半流食流食一
21、周后改为半流食半流食一周后可进普食半流食一周后可进普食3 3、管理者、管理者v人人财财物物时间（时间（TPNTPN排班）排班）信息信息v合理利用资源合理利用资源v满足病人需要满足病人需要4 4、咨询者、咨询者v解答问题解答问题v提供信息提供信息v给予情感支持给予情感支持v健康指导健康指导v例如：关于献血知识例如：关于献血知识5 5、协调者、协调者v维持有效沟通维持有效沟通v保证工作顺利进行保证工作顺利进行6 6、教育者、教育者7 7、研究者、研究者v善于发现问题善于发现问题v寻找问题的答案寻找问题的答案v提炼现有知识提炼现有知识v产生新知识产生新知识v总结、推广研究成果总结、推广研究成果v指导实际工作指导实际工作 举例举例8 8、代言人和保护者、代言人和保护者课后小结课后小结v1 1、慎独的概念、慎独的概念?v2 2、护士素质的内容有哪些？、护士素质的内容有哪些？v3 3、护士的角色功能有哪些？、护士的角色功能有哪些？69谢谢！谢谢！
