1、教学目标教学目标诵读诵读文文“唐宋八大家唐宋八大家”（唐）韩愈唐）韩愈 柳宗元柳宗元 （宋）欧阳修（宋）欧阳修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 曾巩曾巩 王安石王安石诗诗“苏黄苏黄”苏轼苏轼 黄庭坚黄庭坚 词词“苏辛苏辛”北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾 f f 书、画书、画“宋四家宋四家”苏轼苏轼 蔡襄蔡襄 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼整体感知整体感知上阕：赏古迹美景上阕：赏古迹美景 明赤壁浩歌明赤壁浩歌乱：岩石奇形怪状乱：岩石奇形怪状穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌惊：江水之汹涌拍：惊涛力度之大拍：惊涛力度之大卷：波涛气势之大卷：波
2、涛气势之大“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”这一句在全词起什么作用？这一句在全词起什么作用？大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。杰。小结上阕 作者先以波澜壮阔的长江为背作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，写了它景，点出赤壁战场之所在，写了它的险要地势，对古代英雄的缅怀，的险要地势，对古代英雄的缅怀，充溢着对建功立业的渴望。充溢着对建功立业的渴望。朗读背诵下阕：慕英雄风华
3、下阕：慕英雄风华 叹人生如梦叹人生如梦知人论世知人论世周 瑜周 瑜 V S 苏 轼苏 轼人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。如梦，一尊还酹江月。小结下阕第一层描写周瑜的形象，第一层描写周瑜的形象，第二层抒发对身世的感叹，咏史、第二层抒发对身世的感叹，咏史、抒情自然结合。抒情自然结合。朗读试背心有东坡词，人生无难题。人生再多风雨，经过东坡过滤，都会变成一片晴空。余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围节选：节选：余秋雨认为，被贬黄州的这段炼狱般的经历让苏余秋雨认为，被贬黄州的这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了轼真正走向了成熟成熟。小结豪放词的特点小结豪放词的特点 1 1、要有壮阔景要有壮阔景 2 2、要写英雄事要写英雄事 3 3、要表功业志要表功业志 4 4、要抒苍凉的情要抒苍凉的情作业作业
