1、沁园春长沙毛泽东n青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。n青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每个人的心和严峻的现实交织在一起，拨动每个人的心弦。弦。n青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩彩 向青春举杯向青春举杯n毛泽东毛泽东,伟大的政治伟大的政治家家,思想家思想家,军事家军事家,文学家和书法家文学家和
2、书法家.中中华人民共和国开国华人民共和国开国领袖领袖,湖南省湘潭韶湖南省湘潭韶冲人冲人,生于生于18931893年年1212月月2626日日,逝世于逝世于19761976年年9 9月月9 9日日.写作背景写作背景n19251925年年2 2月，月，正是北伐战争的前一年，正是北伐战争的前一年，当时革当时革命蓬勃发展，命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活秋，毛泽东同
3、志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。自去了橘子洲头。事后作了此词。n(一一)词词：词兴起于唐，盛行于宋词兴起于唐，盛行于宋，配乐配乐歌唱歌唱，始称始称“曲子曲子”或或“曲子词曲子词”，因，因句子长短不齐，故又称句子长短不齐，故又称“长短句长短句”.n(二二)词的基本特点是词的基本特点是：词有定格，句：词有定格，句有定数，字有定声。有定数
4、，字有定声。n(三三)词的组成词的组成:n1.1.标题标题 是词的内容的集中体现；是词的内容的集中体现；n2.2.词牌词牌 是一首词的词调的名称，决定着是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的词以字数的多少分为小令（多少分为小令（5858字及以下）、中调（字及以下）、中调（59-59-9090字）和长调（字）和长调（9191字及以上）。字及以上）。n(四四)沁园春沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。人作诗咏其事，此词牌由
5、此而得名。词的流派词的流派 豪放派豪放派 气势豪放，意境浑厚。代表作家苏轼、辛弃气势豪放，意境浑厚。代表作家苏轼、辛弃疾。疾。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 婉约派婉约派 清丽含蓄，婉转缠绵。代表作柳永、秦观清丽含蓄，婉转缠绵。代表作柳永、秦观李清照。李清照。n 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处留
6、恋处,兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去去,千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。雨霖铃雨霖铃 诵读诵读n1.1.学生诵读学生诵读n2.2.录音播放录音播放沁园春沁园春.mp3.mp3n3.3.诵读提示：诵读提示：n（1 1）感情）感情 （2 2）停顿）停顿 （3 3）重音）重音n上片上片“看看”字、下片字、下片“恰恰”字都是领字字都是领字，两，两字后要稍停顿，突出领字作用。字后要稍停顿，突出领字作用。n“看看”字所领字所领7 7句要读得抑扬顿挫，句要读得抑扬顿挫，充满兴奋充满兴奋喜悦之情喜悦之情，“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”要
7、读出彻悟、要读出彻悟、慨叹之情。慨叹之情。“恰恰”字所领字所领7 7句要读得句要读得激昂慷慨，激昂慷慨，充满自信，语速稍快充满自信，语速稍快。课文研读课文研读思考：这首词上下阕思考：这首词上下阕主要主要写了什么内容？写了什么内容？上阕写景上阕写景 下阕抒情下阕抒情上阕与下阕有何关系？上阕与下阕有何关系？为下阕抒情作铺垫。为下阕抒情作铺垫。诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。请按调整好的正常语序，把开头三句的成分省略。请按调整好的正常语序，把开头三句的大意顺畅地说一下大意顺畅地说一下独立寒秋独立寒秋,湘江北去，橘子洲头。湘江北去，橘子
8、洲头。n寒秋独立寒秋独立,橘子洲头橘子洲头,湘江北去。湘江北去。n在深秋的季节，（作者）独自一人站在橘子洲在深秋的季节，（作者）独自一人站在橘子洲头，望着湘江水在日夜不息地向北奔流。头，望着湘江水在日夜不息地向北奔流。“独立独立”能否改为能否改为“站立站立”“”“直立直立”等？等？n“独立独立”不仅表明是一个人，而且显示了诗人不仅表明是一个人，而且显示了诗人砥柱中流的气概。联系当时的背景，军阀赵恒砥柱中流的气概。联系当时的背景，军阀赵恒惕正在通辑毛泽东。诗人在韶山人民的掩护下，惕正在通辑毛泽东。诗人在韶山人民的掩护下，秘密到达长沙，独自来到橘子洲头。可见一个秘密到达长沙，独自来到橘子洲头。可见
9、一个“独独”字再现了当时的特定环境，但诗人身处字再现了当时的特定环境，但诗人身处险境仍然险境仍然“独立寒秋独立寒秋”，坦荡从容。，坦荡从容。唐朝柳宗元有一首题为江雪的绝句，谁还记得吗？n千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独独钓寒江雪。钓寒江雪。n柳宗元政治革新失败之后，被贬永州，身处逆柳宗元政治革新失败之后，被贬永州，身处逆境时写的一首诗，表达了诗人与恶势力绝不妥境时写的一首诗，表达了诗人与恶势力绝不妥协的心志。协的心志。“看看”字统领哪几句？字统领哪几句？n一个一个“看看”字，总领字，总领七句七句。n这样的字俗称这样的字俗称“领字领字”，一般上下阙都有一
10、个，一般上下阙都有一个，读诗词要注意找出这种领字。读诗词要注意找出这种领字。n“看看”是领字，读时要稍加停顿。是领字，读时要稍加停顿。在在“看看”的统领下，作者从哪几个角度为我的统领下，作者从哪几个角度为我 们展示了一幅湘江秋景图？们展示了一幅湘江秋景图？n远望远望“万山红遍万山红遍”（高）（高）“群山群山”n近看近看“漫江碧透漫江碧透”（低）（低）“江水江水”n仰视仰视“鹰击长空鹰击长空”（高）（高）“长空长空”n俯视俯视“鱼翔浅底鱼翔浅底”（低）（低）“水面水面”在这几句中，哪几个词用得好在这几句中，哪几个词用得好？遍遍：红得范围广：红得范围广 染染：红得深透：红得深透“染染”字，写出山上
11、层层的枫林仿佛人工染成的字，写出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景色十分壮美，很容易让人想到杜牧一样，景色十分壮美，很容易让人想到杜牧山行山行中的诗句中的诗句“停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红霜叶红于二月花于二月花”。元朝王实甫的元朝王实甫的西厢记西厢记中就有中就有“晓来谁染霜林晓来谁染霜林醉，总是离人泪醉，总是离人泪”的名句。的名句。n李可染李可染万山红遍万山红遍 层林尽染层林尽染这漫山遍野像火一样的枫林，很容易使人联这漫山遍野像火一样的枫林，很容易使人联想起什么？想起什么？n让人联想起星火燎原的革命火炬。革命形让人联想起星火燎原的革命火炬。革命形势蓬勃发展，势蓬勃发展，“万山红遍万
12、山红遍”，大有燎原之，大有燎原之势。势。n星星之火，可以燎原。星星之火，可以燎原。n透透：强调江水的清澈见底：强调江水的清澈见底n争争：渲染了千帆竞发争先恐后的热闹气氛：渲染了千帆竞发争先恐后的热闹气氛“击击”改成改成“飞飞”可以吗？可以吗？n“击击”能显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长能显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空的强劲有力。空的强劲有力。n突出雄鹰的矫健。突出雄鹰的矫健。“翔翔”改为改为“游游”好像更准确一些，鱼儿好像更准确一些，鱼儿怎能像鸟儿一样飞翔呢？怎能像鸟儿一样飞翔呢？n“翔翔”写出了鱼儿在清澈见底，水天相映的水写出了鱼儿在清澈见底，水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。比中游
13、动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。比拟出游鱼的轻快自由。拟出游鱼的轻快自由。n“浅底浅底”并非真的水浅，而是清澈见底，显得并非真的水浅，而是清澈见底，显得水浅。蓝天倒映在碧水中，看上去鱼儿像在天水浅。蓝天倒映在碧水中，看上去鱼儿像在天空中游动，像飞翔一样。空中游动，像飞翔一样。这些景物表现了作者怎样的感情？这些景物表现了作者怎样的感情？n表达了作者对祖国山河的热爱，对景物表达了作者对祖国山河的热爱，对景物的赞美和欣赏，对当时革命形势的深切的赞美和欣赏，对当时革命形势的深切感受。感受。意意 象象n“意象意象”,是指诗歌中融入了作者情感的是指诗歌中融入了作者情感的景、物、人景、物、人。n意意即作者
14、的思想感情，即作者的思想感情，象象是客观景物。是客观景物。n意象意象通常是一个词、一个短语。通常是一个词、一个短语。看到这幅湘江深秋的绚丽壮美的画面，作看到这幅湘江深秋的绚丽壮美的画面，作者想到了什么？者想到了什么？n想到了祖国的命运和革命的未来，引发深沉的思想到了祖国的命运和革命的未来，引发深沉的思索。索。“怅怅”字写出了诗人的万千思绪，百感交集。字写出了诗人的万千思绪，百感交集。“怅怅”原指失意，这里用来表达原指失意，这里用来表达由深思而激昂慷由深思而激昂慷慨的思绪慨的思绪。n自然界的一切是这样蓬勃、绚烂，而现实社会却自然界的一切是这样蓬勃、绚烂，而现实社会却又是如此沉闷、黑暗，又是如此沉
15、闷、黑暗，“独立寒秋独立寒秋”的诗人，仰的诗人，仰天俯地，怅望广阔的宇宙，心有所思，思有所忧。天俯地，怅望广阔的宇宙，心有所思，思有所忧。禁不住向苍茫大地发问：谁来主宰你的兴衰命运？禁不住向苍茫大地发问：谁来主宰你的兴衰命运？“主沉浮主沉浮”的深层含义是什么？的深层含义是什么？n主宰国家的命运，掌握民族的前途。主宰国家的命运，掌握民族的前途。诗人诗人“独立寒秋独立寒秋”，他不是想着自己被军阀追捕的，他不是想着自己被军阀追捕的处境，而是放眼宇宙，胸怀祖国，关注着国家的前处境，而是放眼宇宙，胸怀祖国，关注着国家的前途，忧思着民族的命运，这是一种什么心境？途，忧思着民族的命运，这是一种什么心境？n这
16、是忧国忧民的心境，是以天下为已任这是忧国忧民的心境，是以天下为已任的心境，是一个革命伟人广阔崇高的心的心境，是一个革命伟人广阔崇高的心境。境。n“问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？”是全诗的是全诗的“诗诗眼眼”。n上阕就是这样通过写景，提出上阕就是这样通过写景，提出“谁主沉浮谁主沉浮”的的问题，表达了毛泽东青年时代的伟大抱负。问题，表达了毛泽东青年时代的伟大抱负。上阙写景如此美好上阙写景如此美好,与作者要表达的情感有与作者要表达的情感有什么关系什么关系?n诗人越描写山河壮丽，就越使人感到人民不诗人越描写山河壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。这能主宰大地的可悲
17、，越感到革命的必要。这就更加突出了强烈的革命精神。就更加突出了强烈的革命精神。n对比反衬的手法对比反衬的手法最后三句在结构上起什么作用最后三句在结构上起什么作用?n承上启下的过渡作用承上启下的过渡作用下阕主要写了什么内容？下阕主要写了什么内容？n回忆了青年时代的革命活动回忆了青年时代的革命活动.下阕开头哪两个字标志着词人由上阕的写景转入下阕开头哪两个字标志着词人由上阕的写景转入对往事的回忆？对往事的回忆？n“曾曾”“”“忆忆”n词的上下阕在写法上也有分工，常常上阕写景，词的上下阕在写法上也有分工，常常上阕写景，下阕抒情。下阕抒情。说说对说说对“峥嵘岁月峥嵘岁月”的理解。的理解。n“峥嵘岁月峥嵘
18、岁月”是对往日不平凡的斗争生活的形是对往日不平凡的斗争生活的形象概括。指不平常的斗争岁月。象概括。指不平常的斗争岁月。n峥嵘，本来形容山势高峻。峥嵘，本来形容山势高峻。词人如何刻画词人如何刻画“同学少年同学少年”这一意象的？这一意象的？表达了作者当时怎样的思想感情？表达了作者当时怎样的思想感情？n年龄气质年龄气质 (同学少年同学少年 风华正茂风华正茂)n精神状态精神状态 (书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒)n战斗行动战斗行动 (指点江山指点江山 激扬文字激扬文字 粪土粪土当年万户侯当年万户侯)n那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，
19、敢说敢做，革命精神十分华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命精神十分旺盛。旺盛。n面对祖国大好河山，指点谈论。经常在一起评面对祖国大好河山，指点谈论。经常在一起评论国家大事，写出讨恶扬善的文章，把主宰一论国家大事，写出讨恶扬善的文章，把主宰一方的军阀统治者看的如粪土一般。方的军阀统治者看的如粪土一般。n下片回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战下片回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，和壮志豪情，形象含蓄地给出形象含蓄地给出“谁主沉浮谁主沉浮”的答案的答案：n主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑
20、视反动统治者，改造旧世界的革命青年。反动统治者，改造旧世界的革命青年。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？n“中流中流”，江水中间。，江水中间。“击水击水”，作者曾自注：，作者曾自注：“游泳：游泳：那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。自信人生二百年，会当水击三千里。”遏，遏止，可以有遏，遏止，可以有两种理解：一种认为是游泳激起的波浪，几乎把飞快行驶两种理解：一种认为是游泳激
21、起的波浪，几乎把飞快行驶的船只都阻挡住了；一种认为的船只都阻挡住了；一种认为“浪遏飞舟浪遏飞舟”是是“到中流击到中流击水水”的条件。如果按照后一种理解，这三句大意是：的条件。如果按照后一种理解，这三句大意是：“还还记得吗？当年我们一同到江心游泳，尽管风浪巨大，连行记得吗？当年我们一同到江心游泳，尽管风浪巨大，连行船也很困难，但我们这些人以同汹涌的急流拼搏为快乐。船也很困难，但我们这些人以同汹涌的急流拼搏为快乐。”本词通过对本词通过对长沙秋景长沙秋景的描绘和的描绘和青年时青年时代革命斗争生活代革命斗争生活的回忆，的回忆，抒发出革命青年对国家命运的抒发出革命青年对国家命运的感慨感慨和和以天下为已任
22、蔑视反动统治者，改造旧中以天下为已任蔑视反动统治者，改造旧中国的国的豪情壮志豪情壮志。探究探究n“秋天秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？调，本诗为什么没有？n这与一个人的这与一个人的气度、胸襟、性格、身份气度、胸襟、性格、身份有关。有关。他不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，他不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，不同于那些奋发向上的永不
23、消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。响，充满豪情壮志。七律七律人民解放军占领南京人民解放军占领南京 钟山风雨起苍黄，钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。不可沽名学霸王。天若有情天亦老，天若有情天亦老，人间正道是沧桑。人间正道是沧桑。一九四九年四月一九四九年四月采桑子采桑子 重阳重阳 1929年年10月月 人生易老天难老，人生易老天难老，岁岁重阳。岁岁重阳。今又重阳，今又重阳，战地黄花分
24、外香。战地黄花分外香。一年一度秋风劲，一年一度秋风劲，不似春光。不似春光。胜似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。寥廓江天万里霜。忆秦娥忆秦娥 娄山关娄山关 1935年2月 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。19101910年年 独坐池塘如虎踞，独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。绿杨树下养精神。春来我不先开口，春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？哪个虫儿敢作声？孩儿立志出乡关，孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！人生无处不青山！诗人 领袖 你用平平仄仄的枪声，写诗，两
25、万五千里是最长的一行。常于马背上构思，便具有了战略家的目光。战地黄花，如血残阳，成了最美的意象。有时潇洒地抽烟，抬头望断南飞雁，宽阔的脑际却有大江流淌，雪天更擅畅想，神思飞扬起来，飘成梅花漫天的北国风光。相信你是最严肃的诗人，屈指数算，一首气势磅礴的诗，调动了半个世纪的酝酿。轻易不朗诵，天安门城楼上只那一句，便成了世界的诗眼，嘹亮了东方！名句积累名句积累n、一万年太久，只争朝夕。、一万年太久，只争朝夕。n、红军不怕远征难，万水千山只等闲、红军不怕远征难，万水千山只等闲n3 3、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。n4 4、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。n5 5、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。千重浪，遍地英雄下夕烟。n6 6、东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风、东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。景这边独好。n7 7、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。n8.8.赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。阳，关山阵阵苍。
