1、2 落 花 生 第第2 2课时课时复习巩固，以旧引新复习巩固，以旧引新回顾课文围绕花生写了哪些内容？回顾课文围绕花生写了哪些内容？种花生种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生略写略写详写详写自读课文，整体把握自读课文，整体把握尝花生尝花生为什么说父亲的到来为什么说父亲的到来“实在很难得实在很难得”？许地山的父亲叫许南英，是爱国诗人，许地山的父亲叫许南英，是爱国诗人，也是受百姓爱戴的好官。他公务繁忙，也是受百姓爱戴的好官。他公务繁忙，很少参与家事活动。很少参与家事活动。自由读课文，思考：自由读课文，思考：这一家人是怎么议论花生的？这一家人是怎么议论花生的？议花生议花生姐姐姐姐哥哥哥哥“我我”
2、父亲父亲姐姐：味美姐姐：味美 哥哥：榨油哥哥：榨油 “我我”：便宜：便宜 父亲：父亲：不好看但很不好看但很有有用用抓关键句，领悟道理抓关键句，领悟道理分角色朗读第分角色朗读第710自然段，读出人物不同的语气，自然段，读出人物不同的语气，感受人物内心不同的想法。感受人物内心不同的想法。默读第默读第10自然段，根据表格提示，自然段，根据表格提示，说一说花生的可贵之处。说一说花生的可贵之处。桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果花生花生生长位置生长位置外表外表给人的印象给人的印象高高地挂在枝头高高地挂在枝头矮矮地长在地上矮矮地长在地上鲜红嫩绿鲜红嫩绿不能立刻分辨出不能立刻分辨出爱慕爱慕朴实无华朴实无华 默
3、默无闻默默无闻父亲的话里，桃子、石榴、苹果和花生父亲的话里，桃子、石榴、苹果和花生各自的特点是什么呢？各自的特点是什么呢？桃子、石榴、苹果：鲜红嫩绿，高高地桃子、石榴、苹果：鲜红嫩绿，高高地挂在枝头上。挂在枝头上。花生：埋在地里，矮矮地长在地上。花生：埋在地里，矮矮地长在地上。外在美外在美内在美内在美“鲜红嫩绿鲜红嫩绿”“”“高高地挂在枝上高高地挂在枝上”的桃子、的桃子、石榴、苹果不好吗石榴、苹果不好吗，父亲为什么这样说？父亲为什么这样说？父亲这样说，不是说桃子、石榴、父亲这样说，不是说桃子、石榴、苹果不好，而是从生长特点来进行苹果不好，而是从生长特点来进行比较比较，突出花生的最可贵之处突出花
4、生的最可贵之处花生就是这样花生就是这样朴实无华，默默无闻，不计较名利。朴实无华，默默无闻，不计较名利。生活中有没有其他事物让人一见就生爱慕之心的？生活中有没有其他事物让人一见就生爱慕之心的？有没有其他事物具有花生这样的品质？有没有其他事物具有花生这样的品质？温室里的玫瑰娇艳温室里的玫瑰娇艳欲滴，令人爱慕欲滴，令人爱慕沙漠中的胡杨迎风沙漠中的胡杨迎风生长，千年不倒生长，千年不倒情景朗读，明辨道理情景朗读，明辨道理所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。用。你能读出父亲话里的含义吗？你能读出父亲话里的含义吗？赞花生，谈做人赞花生，谈做人 我说：我说：“那
5、么，人要做有用的人，不要那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。做只讲体面，而对别人没有好处的人。”面子；身份；体统。面子；身份；体统。体面：光荣；光彩；面子上好看。体面：光荣；光彩；面子上好看。（相貌或样子）好看；美丽。（相貌或样子）好看；美丽。什么样的人是什么样的人是“只讲体面只讲体面”的人？的人？“只讲体面只讲体面”好不好？好不好？举例子说一说：你认为什么样的人是举例子说一说：你认为什么样的人是“有用的人有用的人”呢？呢？你愿意做一个什么样的人？你愿意做一个什么样的人？对别人、对社会有好处对别人、对社会有好处，有贡献，有贡献感悟人生，感悟写法感悟人生，感悟写法借物借物
6、喻人喻人借助借助某个事物的特点某个事物的特点来写来写人的品格人的品格的方法叫借物喻人的方法叫借物喻人。借物喻人借物喻人：借助具体事物抒发情感，不空洞说教，借助具体事物抒发情感，不空洞说教，可以使要表达的感情可以使要表达的感情有依附有依附，容易，容易引发读者共鸣引发读者共鸣，增强文章表现力增强文章表现力。人读写迁移，尝试练笔读写迁移，尝试练笔讨论讨论人作者借落花生讲出自己的生活感悟，这样写有什么好处？作者借落花生讲出自己的生活感悟，这样写有什么好处？生动、形象、易懂生动、形象、易懂小练笔小练笔花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到
7、哪些人？选择其中看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。一个，试着写一段话。竹子竹子 梅花梅花 蜜蜂蜜蜂 路灯路灯 “采得百花成蜜后采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？”一只小小一只小小的蜜蜂，每天辛勤劳作采蜜，为的就是让大家品尝到的蜜蜂，每天辛勤劳作采蜜，为的就是让大家品尝到蜜的香甜，这勤劳无私的精神不正和我们的老师一样蜜的香甜，这勤劳无私的精神不正和我们的老师一样吗？老师们白天在讲台上为我们讲课，教给我们知识，吗？老师们白天在讲台上为我们讲课，教给我们知识，夜晚为我们批改作业，备课到很晚，为祖国培养有用夜晚为我们批改作业，备课到很晚，为祖国培养有用的人，不计辛苦无私奉献的人，不计辛苦无私奉献,真是太伟大了。真是太伟大了。课堂小结课堂小结种花生、收花生、吃花生、议花生种花生、收花生、吃花生、议花生花生的特点花生的特点默默无闻、不求名利，无私奉献默默无闻、不求名利，无私奉献借物喻人借物喻人课文结构课文结构落花生落花生种花生种花生 收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生（不图虚名（不图虚名 默默奉献默默奉献 做一个对别人有用的人）做一个对别人有用的人）借物喻人借物喻人1、推荐阅读、推荐阅读白杨白杨2、完成阅读攻略的练习、完成阅读攻略的练习布置作业布置作业
