1、人物描写人物描写之 给人物画给人物画像像七年级下作文指导 1、王梅，女，、王梅，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2、麦换娣，女，、麦换娣，女，67岁，身高岁，身高1.5米左右，神志有时不清，米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根
2、木质拐杖。牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。3、吴小雪，女，、吴小雪，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。白色皮凉鞋。这几则寻人启事中包括这几则寻人启事中包括哪些相同的内容哪些相同的内容？这在人物的描写中属于什这在人物的描写中属于什么描写？么描写？容貌（面容长相，如五官等）容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）表情（喜、怒、哀、乐）外貌神态弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不弟弟是个不满七岁的小男
3、孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。静。人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招人物外貌描写四大招描写人物外貌时还要合理安排好描描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。局部描写时按照从上到下的顺序。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上
4、下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅故乡 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的
5、感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。蝴蝶一样飞起来了。只见他黑脸短只见他黑脸短毛，毛，长嘴大耳，圆长嘴大耳，圆身肥肚，身肥肚，穿一件青穿一件青不青、蓝不蓝的梭不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齿钉耙。齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁?有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳
6、朵不圆不子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长长-你能猜出他（她）是谁吗？你能猜出他（她）是谁吗？相貌是千差万别的，所以我们相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取在描写人物时就要选取最能反映人最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，画面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。请你诊断请你诊断:走到镜子前面看一看走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁高高的鼻梁,还有一还有一张红红的小嘴巴能说会道张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这就构
7、成了一个可爱的我。可爱的我。诊断：诊断：外貌描写模式化，没有突出特征外貌描写模式化，没有突出特征 建议：建议：进行有特点的外貌描写进行有特点的外貌描写抓特征抓特征 我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。貌烦恼过。最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起
8、来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。魏巍我的老师这妇人是这样胖而且软，她右边的这妇人是这样胖而且软，她右边的屁股停在椅子上，就像一只气球。屁股停在椅子上，就像一只气球。她的胸部和肚皮也鼓胀得好像一些她的胸部和肚皮也鼓胀得好像一些气球。而且当她站起来的时候，这气球。而且当她站起来的时候，这些气球全不见了，化为庞大的一个些气球全不见了，化为庞大的一个气球，这其间并不觉得有什么变动。气球，这其间并不觉得有什么变动。从这大气球的顶端上咔地发生一道从这大气球的顶端上咔地发生一道小裂缝，话语就从那里喷出来。小裂缝，话语就从那里喷出来。进行外貌描写时要注意
9、反进行外貌描写时要注意反映出映出人物的性格特点人物的性格特点。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有冼。孔乙己 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机不齐，灰白而失去了生机。张飞：张飞：燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若蛇矛，好不威风。身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声
10、若巨雷，势如奔马巨雷，势如奔马。李逵李逵：黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶杀下眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶杀下云梯。李逵真勇悍，人号铁牛儿。云梯。李逵真勇悍，人号铁牛儿。黛玉：黛玉：两弯似蹙非蹙笼烟眉两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁愁,娇袭一身之病。泪光点点娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。娴静似娇花照水娇喘微微。娴静似娇花照水,行动如弱柳拂风，心较比干多一窍行动如弱柳拂风，心较比干多一窍,病若西子胜三分。病若西子
11、胜三分。他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体隶体“一一”字。字。阿累阿累一面一面 如果能适当用一些形容词、如果能适当用一些形容词、确切的确切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来写来写人物会使人物更鲜明生动。人物会使人物更鲜明生动。对比 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又你也带孩子，人家也带孩子，你带
12、的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹
13、匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我叫你们全给我讨饭去讨饭去!”童年童年1 1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2 2、新来的方老师，形象可真惨了点，身高不足新来的方老师，形象可真惨了点，身高不足一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子瘦得像条干
14、黄一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子瘦得像条干黄瓜。瓜。以上我们所用的都是直接描写的手法，以上我们所用的都是直接描写的手法，抓住了特点让人感到贴切逼真，修辞的点缀抓住了特点让人感到贴切逼真，修辞的点缀则让人遐思无限，各有独到之处。但我们能则让人遐思无限，各有独到之处。但我们能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角，以期达到充当最佳配角，以期达到“不著一字，尽得不著一字，尽得风流风流”的至高境界呢？的至高境界呢？侧面衬托侧面衬托 借鉴实例借鉴实例行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄
15、。来脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。归相怒怨，但坐观罗敷。（陌上桑）秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月，宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦可攻玉。可攻玉。1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、凸显性格和情感、凸显性格和情感4 4、善用修辞、善用
16、修辞小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的方法：红瓦黑瓦 身体壮实如牛，皮肤黑如乌鱼皮的谢百三，似乎很勤快，找来一把发霉的秃笤帚和一块破抹布，一会儿工夫，就把我们的宿舍收拾得清清爽爽。但他却干得汗淋淋的，脖子上，就像积满尘埃的窗玻璃遭了一阵小雨，有一线一线的黑污垢条在往下流淌（后来的日子里，我几乎时刻都能看到他这副汗淋淋的如同在梅雨季节里走的形象）。乔桉侧过脸来看看我。从此，那一双眼睛便永远长在了我的记忆里。那是双又短又窄、眼角还微微下垂的眼睛，闪现在上散落下来的显得过长的头发里。那目光里含着种十分陌生的东西，在对你的面孔一照的一刹那间，使你觉得飘过两丝深秋的凉风来，心禁不住为之微微颤
17、。多少年以后，我才知道那道目光里的东西叫“怨毒”。他总穿得干干净净的，把头发梳得很整齐，把牙刷得很白，白得发亮。他有一颗门牙缺了一角。听他说，是去厕所蹲坑时磕在台阶上磕坏的。这颗缺了一角的白牙，总使人联想起只缺了口的白瓷碗。他总是文绉绉的，说话缺乏男子味，倒有点像女孩那样软绵绵地腻人。他吃饭的样子尤其让我看不惯：慢慢地吃，吃得极仔细，极认真，如果颗饭粒掉在了桌子上，他便很文雅地用手指轻轻捉住放到碗里（从不直接放到嘴里）；吃完了饭，碗很干净，像狗舔的。他的笛子总是装在套子里，那套子永远是雪白雪白的。课间或饭后，他把它轻轻取出来，然后横到唇边，用十根只有女孩子才会有的手指捏住。他在吹笛子时，总要发
18、出种让人感到不愉快的“噗噗”声，像割断了气管似的。题目：我的老师（同学）题目：我的老师（同学）要求：要求：（1 1）观察班级老师或同学的体貌，）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）运用所学的知识，描写他（她）的外貌。的外貌。（2 2）50-10050-100字。字。（3 3）时间）时间5 5分钟。分钟。（4 4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。）写完后让你的同桌猜猜他是谁。评改要点：评改要点：1 1、能否按一定的顺序？、能否按一定的顺序？2 2、能否抓住人物的特征来写？、能否抓住人物的特征来写？3 3、能否表现人物的性格？、
19、能否表现人物的性格？4 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？侧面描写侧面描写 几天之后的个上午，课间休息时，马水清掏出小镜子，倚在教室门口正照着（最近，他的脸上老长小疙瘩），乔桉从外面回来了。因为教室有两个门，马水清似乎打定了主意：不闪开身子让乔桉过这道门。乔桉站定不走。马水清继续照他的镜子。我紧张地朝门口看着。陶卉、夏莲香她们几个女孩靠到了一起，侧过脸去，一双双略带腮的眼睛望着门口。教室里片寂静。乔桉突然挺着胸脯，朝门里用力走来，只听见“咣”的一声，马水清手中的镜子被撞落在地，顿时粉碎。马水清的身体往后摇晃了几下，也终于很难看地跌坐在地上。陶卉和夏莲香他
20、们赶紧抱成团。马水清从地上爬起来，一把揪住了乔桉的衣领。乔桉的力气很大，甩脑袋，把马水清甩脱了，但同时也失去了两颗钮扣。马水清再度冲上去死死抓住了乔桉的衣服。乔桉猛扭转身子，又把马水清甩脱了，但这回听到的是衣服被撕裂的“嚯嚓”声。乔桉很恼火，没等马水清站稳，便拳砸在马水清的脸上。马水清向后倒去，碰倒了两张课桌，桌肚里的东西撒了地，一只蓝墨水瓶被跌碎，流了一地蓝墨水。陶卉们尖叫着，躲到了讲台后面。谢百三汗淋淋地从外面跑进来，“别打了！别打了！”马水清的嘴唇出血了。这时，初二班的女生丁玫正巧过来找陶卉去做什么，见马水清满嘴是血，尖叫了声，往后倒退了好几步。乔桉的嘴角闪过丝微笑。我知道，马水清准要与
21、乔桉拼命了。他操起张凳子朝乔桉走过去陶卉们一个个赶紧跑出了教室。乔桉并不躲让，只是当马水清的凳子劈下时，才迅捷地一闪身子。马水清劈空了，还差点将凳子砸在自己的脚上。乔桉顺手揪住了马水清的衣领，并将他朝门外拖去。马水清死死往后赖着，但因他是一个没有力气的人，还是被乔桉施到了门口。此刻，乔桉一心要做的一件事情就是像拖死狗样将马水清拖到门外廊下，一直拖到丁玫的面前去。丁玫吓得跑到陶卉他们中间去了。马水清屈辱地被乔桉的双手揪住衣领，不能动弹地被抵在廊柱上。马水清不可能做出任何个英勇的动作来，只是很可笑地歪着嘴。他想用脚去很得力地踢乔桉，结果却使他的形象变得更为可笑鞋踢飞了，并且就落在了那些女生们的前面。现在他只脚有鞋，而另一只脚光着。乔桉自然希望延长保持这种局面的时间以获得更大的满足，无奈，我、谢百三、刘汉林、姚三船起过来，从他手中将马水清解救了出来。邵其平被叫来了。他查看了教室之后，把乔桉和马水清叫到办公室。作为班长，谢百三自然也跟了去。邵其平做了这样的处理：乔桉必须买枚新的镜子，当众赔给马水清。邵其平之所以如此处理，是由于马水清白始至终口咬定：“我当时正在照镜子，并没发现乔桉想进教室。”打扫战场的自然是谢百三。
