1、古诗词鉴赏意境 所谓意境就是诗人要表达的思想感情与所谓意境就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。它包括种耐人寻味的艺术境界。它包括“意意”与与“境境”两个因素，两个因素，“意意”就是诗人在诗中抒就是诗人在诗中抒发的思想感情，发的思想感情，“境境”就是诗中所描绘的生就是诗中所描绘的生活图景。活图景。例如我们学过的陶渊明的例如我们学过的陶渊明的归园田居归园田居描绘出一种清新自然、安谧美好的农村劳动描绘出一种清新自然、安谧美好的农村劳动生活场景，作者那种淡泊宁静的心情就蕴含生活场景，作者那种淡泊宁静的心情就蕴含在这
2、种生活的场景中。这种包含着作者感情在这种生活的场景中。这种包含着作者感情的场景就构成了这首诗的意境。的场景就构成了这首诗的意境。、简要分析诗人在某两句诗中是如、简要分析诗人在某两句诗中是如何营造意境的。何营造意境的。、这首诗（诗的某个词、某两句）、这首诗（诗的某个词、某两句）营造（渲染）了怎样的意境（氛围）？营造（渲染）了怎样的意境（氛围）？、分析某两句（某几个意象）情景、分析某两句（某几个意象）情景交融的意境。交融的意境。、这首诗为我们展示了一幅怎样的、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的情怀画面？抒发了诗人怎样的情怀?、抓住诗句中的主要景物，用自己的语、抓住诗句中的主要景物，
3、用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造。要用自己的联想和想象加以再创造。、用一两个双音节词概括景物所营造的、用一两个双音节词概括景物所营造的氛围特点。例如氛围特点。例如 雄奇壮阔雄奇壮阔 旷达开朗旷达开朗 苍凉悲壮苍凉悲壮 深邃沉郁深邃沉郁浓艳瑰丽浓艳瑰丽 孤寂冷清孤寂冷清淡泊静谧淡泊静谧 清新素雅清新素雅 恬静优恬静优美美萧瑟凄凉萧瑟凄凉、分析作者的思想感情。、分析作者的思想感情。、这首诗（这两句诗）描绘了这样的、这首诗（这两句诗）描绘了这样的画面：画面：。、这幅画面营造了一种、这幅画面营造了一种的意境。的意境。、表达
4、了作者、表达了作者的思想感情。的思想感情。或：这首诗（这两句诗）借或：这首诗（这两句诗）借、景物，营造了一景物，营造了一 种种 的意的意境。表达了作者境。表达了作者 的思想感情。的思想感情。阅读唐人张旭的阅读唐人张旭的桃花溪桃花溪，然后回答问题。，然后回答问题。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗营造了一种怎样的意境？隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？这首诗营造了一种怎样的意境
5、？这首诗营造了一种怎样的意境？第一步：用自己的语言描绘诗中展现第一步：用自己的语言描绘诗中展现的图景画面的图景画面高山深谷高山深谷,云雾缭绕云雾缭绕,小桥横小桥横跨山溪跨山溪,忽隐忽现忽隐忽现,水中岩石磷峋水中岩石磷峋,清澈的水清澈的水面上飘着片片落花面上飘着片片落花,有渔船在远处轻轻摇荡。有渔船在远处轻轻摇荡。诗人站在石矶旁，望着溪上源源不断地飘诗人站在石矶旁，望着溪上源源不断地飘来的桃花瓣和渔船，迫不及待地问道：来的桃花瓣和渔船，迫不及待地问道：“进入桃花源的洞口究竟在桃花溪的什么进入桃花源的洞口究竟在桃花溪的什么地方呢？地方呢？”第二步：用一两个双音节的词语概括景物的第二步：用一两个双音
6、节的词语概括景物的氛围特点氛围特点清远含蓄或清幽明丽清远含蓄或清幽明丽。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗营造了一种怎样的意境？第三步：根据景物的氛围特点分析作者的思第三步：根据景物的氛围特点分析作者的思想感情想感情表达了诗人对世外桃源的向往表达了诗人对世外桃源的向往和理想境界难求的惆怅。和理想境界难求的惆怅。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？这首诗营造了一种怎样的意境？这首
7、诗营造了一种怎样的意境？答案展示答案展示高山深谷高山深谷,云雾缭绕云雾缭绕,透过云雾远远望去透过云雾远远望去,只见小桥横跨山溪只见小桥横跨山溪,忽隐忽现忽隐忽现,恍若一道霞光在恍若一道霞光在空中腾跃。近处空中腾跃。近处,水中露出磷峋的岩石水中露出磷峋的岩石,清澈的清澈的水面上飘着片片落花水面上飘着片片落花,有渔船在远处轻轻摇荡。有渔船在远处轻轻摇荡。诗人站在石矶旁，望着溪上的桃花和渔船，诗人站在石矶旁，望着溪上的桃花和渔船，突然觉得眼前的渔人就是当年曾经进入桃花突然觉得眼前的渔人就是当年曾经进入桃花源的武陵渔人，于是就迫不及待地问：源的武陵渔人，于是就迫不及待地问：“进进入桃花源的洞口究竟在哪
8、里？入桃花源的洞口究竟在哪里？”/描绘了描绘了一幅清远含蓄的画面，一幅清远含蓄的画面，/充分表达了诗人充分表达了诗人向往向往世外桃源的急切心情和感到理想境界渺茫难世外桃源的急切心情和感到理想境界渺茫难求的惆怅心情求的惆怅心情。一、阅读唐人王维的一、阅读唐人王维的秋暝秋暝，然后回答问题。，然后回答问题。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。问：王维诗中有画。试以问：王维诗中有画。试以“竹喧归浣女，莲动下渔竹喧归浣女，莲动下渔舟舟”为例，说说他画
9、出了怎样的意境。为例，说说他画出了怎样的意境。答案：这两句描绘出了这样一幅答案：这两句描绘出了这样一幅画面：姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗从画面：姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗从竹林里回家去，渔船顺流而下，水上竹林里回家去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。莲叶便摇动起来。/这幅图洋溢着和平这幅图洋溢着和平安乐的气氛，安乐的气氛，/表达了诗人过隐居生活表达了诗人过隐居生活的愿望。的愿望。2、阅读朱淑真的、阅读朱淑真的秋夜秋夜，然后回答问题。，然后回答问题。秋夜无眠秋气清，烛花频剪欲三更。秋夜无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。请在对全诗整体感悟的基础
10、上，简要分析诗人在请在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在三、四句中是如何营造意境的。三、四句中是如何营造意境的。答案：答案：1、第三四句为我们描绘了这样第三四句为我们描绘了这样的画面：的画面：从窗外梧桐树缝里落下的婆娑月影，从窗外梧桐树缝里落下的婆娑月影，斑斑驳驳地铺满了冰凉、空寂的床席，暗含了斑斑驳驳地铺满了冰凉、空寂的床席，暗含了思妇不得与意中人团圆的酸楚。思妇不得与意中人团圆的酸楚。2、作者用、作者用凉床、月影、梧桐共同营造出凉床、月影、梧桐共同营造出凄凉、孤寂凄凉、孤寂的意的意境。境。3、表达了诗人孤独寂寞的情怀。、表达了诗人孤独寂寞的情怀。1、阅读杜甫的五言绝句，然后回答问题。、
11、阅读杜甫的五言绝句，然后回答问题。绝句二首绝句二首(其一其一)迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经历了奔波流离之后，暂时定居成注：此诗写于诗人经历了奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑
12、巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动睡不动（第一步）。（第一步）。这是一幅明净绚丽的春景图这是一幅明净绚丽的春景图（第二（第二步）。步）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境境（第三步）。（第三步）。1、阅读唐人赵嘏的、阅读唐人赵嘏的长安秋望长安秋望，然后回答问题。，然后回答问题。.云云雾雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美鲈鱼正美不归去
13、，空戴南冠学楚囚不归去，空戴南冠学楚囚。注：注：鲈鱼正美：吴郡人张翰，晋时为齐王司马冏的幕僚。秋风起，想起家鲈鱼正美：吴郡人张翰，晋时为齐王司马冏的幕僚。秋风起，想起家乡的鲈鱼、莼菜，辞职而归。乡的鲈鱼、莼菜，辞职而归。后人以南冠、楚囚为囚徒的代称。后人以南冠、楚囚为囚徒的代称。问：这首诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了作者怎样的情怀问：这首诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了作者怎样的情怀?答案：答案：1.1.深秋的拂晓，诗人凭高而望，凄清的云雾缓缓深秋的拂晓，诗人凭高而望，凄清的云雾缓缓飘游，寥落的残星，南归的雁阵，忽闻一声长笛悠然传飘游，寥落的残星，南归的雁阵，忽闻一声长笛悠然传来，寻
14、声望去，远处高楼，有人背倚栏杆吹奏横笛。夜来，寻声望去，远处高楼，有人背倚栏杆吹奏横笛。夜色褪尽，晨光中紫菊半开，红莲凋谢，家乡鲈鱼的风味色褪尽，晨光中紫菊半开，红莲凋谢，家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城的京城 ，“空空”，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。不宜迟。2 2、作者用云雾、残星、秋雁、菊花、枯荷以及、作者用云雾、残星、秋雁、菊花、枯荷以及高楼的笛声，层层推进，反复渲染，勾勒出一个凄冷清高楼的笛声，层层推进，反复渲染，勾勒出一个凄冷清凉的意境，凉的意境，3 3、抒发了羁旅思乡归隐的感情。、抒发了羁旅思乡归隐的感情。
