1、尊重他人，和睦相处同学们，在茫茫人海中，我们同学们，在茫茫人海中，我们65个人成了同学，个人成了同学，但是同学之间却经常容易发生矛盾，还不知道但是同学之间却经常容易发生矛盾，还不知道怎么处理矛盾怎么处理矛盾,甚至有同学觉得自己与别人甚至有同学觉得自己与别人格格不入。曾经网络上还曾经用一句格格不入。曾经网络上还曾经用一句“感谢室友不杀之恩感谢室友不杀之恩”调侃同学之间的矛盾，调侃同学之间的矛盾，讽刺同学间因为鸡毛蒜皮的小事造成恶果。讽刺同学间因为鸡毛蒜皮的小事造成恶果。尊重他人，不挑起矛盾尊重他人，不挑起矛盾我们要尊重他人的感受我们要尊重他人的感受,尊重他人的隐私。尊重他人的隐私。当同学考试成绩
2、差时当同学考试成绩差时,应该多给予安慰和鼓励。应该多给予安慰和鼓励。人际交往首要的一条就是一一尊重他人人际交往首要的一条就是一一尊重他人尊重他人的感受尊重他人的感受给他人留面子。给他人留面子。尊重他人的人格。尊重他人的人格。学会换位思考，不挑起矛盾。学会换位思考，不挑起矛盾。佛说佛说“前世五百年的回眸才换来今生的擦肩前世五百年的回眸才换来今生的擦肩而过而过”,今天我们有幸坐在同一个教室里享受今天我们有幸坐在同一个教室里享受知识的洗礼和文化的熏陶知识的洗礼和文化的熏陶,那是我们多少辈子那是我们多少辈子修来的缘分呀修来的缘分呀!所以所以,相逢是缘，为了一些小小相逢是缘，为了一些小小的摩擦和误会的摩
3、擦和误会,毁了我们辛苦经营起来的友谊毁了我们辛苦经营起来的友谊,是不值得的。俗话是不值得的。俗话“良言一句三冬暖，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。恶语伤人六月寒。”1、积极关注、重视他人、积极关注、重视他人2、平等对待他人、平等对待他人3、学会换位思考、学会换位思考4、学会欣赏他人、学会欣赏他人如何尊重他人如何尊重他人 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。先生，
4、给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：道：“兄弟啊！我真的很抱歉！兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作不料，那乞丐站起身，紧握作家的手家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够谢谢，这已经够了。了。”怎样理解尊重比帮助更重要怎样理解尊重比帮助更重要小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过
5、来向他请教一个问题。卷过来向他请教一个问题。站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自的，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。这是关己的帮助，可以先给他讲了以后再去。这是关注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题。不要把自己的意志强加在小东的头上题。不要把自己的意志强加在小东的头上。小光正在家里看自己特别喜欢的足球比小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同
6、学来他家一起商量撰写赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。演讲稿的事。站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，当自己的事与集体的事发生冲突的事，当自己的事与集体的事发生冲突时，可以选择将集体的事放在第一位。时，可以选择将集体的事放在第一位。这也是对同学们尊重的表现。站在同学这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以们的角度看，如果时间比较充裕，可以为小光考虑，允许他再看一会球赛。能为小光考虑，允许他再看一会球赛。能够体会他人的感受是尊重他人的表现。够体会他人的感受是尊重他人的表现。小小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过明的舅舅
7、兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。的电影，小明却并不感兴趣。站在小明的角度看，可以耐下心来听一会舅舅站在小明的角度看，可以耐下心来听一会舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告诉的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人。人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小明不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重的尊重。观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我
8、观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。尊重。观点二：我尊重那些自立自强的人。观点二：我尊重那些自立自强的人。观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。我都会尊重他。观点四：我特别尊重言而有信的人。观点四：我特别尊重言而有信的人。思考：你赞同他们的看法吗？思考：你赞同他们的看法吗？我我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能
9、、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点三是正确的。角度看，观点三是正确的。为为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。1情景一校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还
10、骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。情景二公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。(1)两个情景共同说明了什么道理？不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。1.放学路上与同学说笑，提起了班里某位同学小放学路上与同学说笑，提起了班里某位同学小学时候的事，那个同学知道后，说我传她的闲话，我学时候的事，那个同学知道后，说我传她的闲话，我当时没有及时解释清楚，没有及时向对方承认错误，当时没有及时解释清楚，没有及时向对方承认错误，导致后来那个同学在班里到处说我传闲话，有些不是导致后
11、来那个同学在班里到处说我传闲话，有些不是我说的也说是我。在这里，我想给那位同学说声对不我说的也说是我。在这里，我想给那位同学说声对不起，以后我也不会再说伤害别人尊严的话，要尊重他起，以后我也不会再说伤害别人尊严的话，要尊重他人。人。2.我听我在班里的一个好朋友说她同学拿她修正我听我在班里的一个好朋友说她同学拿她修正带没还，我就跑去威胁她同桌，说放学要带人堵她，带没还，我就跑去威胁她同桌，说放学要带人堵她，虽然最后被老师及时发现制止了，但我以后也要注意，虽然最后被老师及时发现制止了，但我以后也要注意，不能凭着一腔江湖义气去帮朋友报仇，而是提醒朋友不能凭着一腔江湖义气去帮朋友报仇，而是提醒朋友用合
12、适的办法化解矛盾，也给那个被我威胁的同学说用合适的办法化解矛盾，也给那个被我威胁的同学说声对不起。那个同学在被我威胁后没有跟我一般见识，声对不起。那个同学在被我威胁后没有跟我一般见识，没有喊人去堵我，而是寻求老师和家长的帮助去解决，没有喊人去堵我，而是寻求老师和家长的帮助去解决，也是值得我借鉴的。也是值得我借鉴的。3.刚开学不久，我作业老是不好好完成，天天被老师批评，觉得自己有时候就少写几道题或者字稍微潦草点老师就批评我，有的我感觉还没我写的好呢，也没见老师批评人家几句。为此我在背后骂老师，还跟妈妈说老师针对我，虽然老师并没有跟我计较，妈妈批评教育我之后我也知道错了，但是这里还是跟老师说声对不
13、起。以后要正确看待老师的批评，就算老师哪次真冤枉我了，我也要及时去找老师说清楚，化解矛盾，而不是把矛盾藏在心里一直跟老师作对。我也要学习老师身上对人宽容的品质。4.上初中之后，父母对我要求严格了许多，有时候父母说我天天就知道玩，我觉得很委屈，就威胁父母说要离家出走、要跳楼、甚至还站在马路中间说自己不活了，还拿刀自残，伤害了父母，以后与父母遇到矛盾，我也要理解父母，就算父母误解我，我也要宽容忍让，也可以找老师帮助我跟父母沟通，而不是采取极端方法。要学会制怒。要学会制怒。进一步狭路相逢进一步狭路相逢,退一步海阔天空。退一步海阔天空。得理也要饶人。得理也要饶人。怀有感恩之心，多记着别人的帮助，多帮助
14、别人。怀有感恩之心，多记着别人的帮助，多帮助别人。学会换位思考。学会换位思考。对别人无意中的伤害要宽容，对故意的伤害不纵容，对别人无意中的伤害要宽容，对故意的伤害不纵容，但也要寻找合适的办法。但也要寻找合适的办法。有一颗宽容的心，不拿被人的错误惩罚自己。有一颗宽容的心，不拿被人的错误惩罚自己。做错了做错了,要敢于承担责任，不光要认错，还要及时改错。要敢于承担责任，不光要认错，还要及时改错。真心认错会赢得别人的原谅。真心认错会赢得别人的原谅。幽默可以化解矛盾。幽默可以化解矛盾。与人交往与人交往,要讲究语言礼要讲究语言礼,不能出口伤人，不能造谣传谣。不能出口伤人，不能造谣传谣。为人处世是一门大学问
15、为人处世是一门大学问,需要我们不断地学习。需要我们不断地学习。曾子日曾子日,“吾日三省吾身吾日三省吾身”,只要我们多反思、多学习只要我们多反思、多学习,就会成为受大家就会成为受大家欢迎的人欢迎的人,我们生活的班集体也我们生活的班集体也就会成为一个和谐的大家庭就会成为一个和谐的大家庭,我们每天的我们每天的学习和生活就会幸福快乐学习和生活就会幸福快乐!最后让我们齐读与人相处之歌，最后让我们齐读与人相处之歌，结束今天的班会。结束今天的班会。尊重他人，不做矛盾的制造者；尊重他人，不做矛盾的制造者；宽容他人，不做仇恨的操纵者宽容他人，不做仇恨的操纵者敢于认错，成为矛盾的终结者；敢于认错，成为矛盾的终结者；反思自我，成为和谐的传播者。反思自我，成为和谐的传播者。
