1、 专题2 碳和碳的氧化物 基础考点考点7 一氧化碳的性质与用途1.（2019潍坊）如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）玻璃管中黑色固体变成了红色CO被还原为CO2玻璃管中发生的反应为置换反应既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源AB C D2.（2019桂林）导致人“煤气中毒”的物质是（）A氮气 B氧气 C一氧化碳 D二氧化碳3.（2019西宁）某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。（1）请写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式 。（2）实骏室现有如图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是
2、。AbcabdBacbadCabcbdDbacad考点8 二氧化碳的制取、性质和检验1.（2019上海）一定条件下，能与二氧化碳反应的是（）A木炭 B一氧化碳 C氧化铜 D氧气2.（2019北京）下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）A制CO2的药品B发生装置C收集装置D比较CO2与空气的密度AA BB CC DD 3.（2019苏州）下列有关CO2实验的图示正确的是（） A制取CO2B收集CO2 C验证CO2已满D验证CO2能与水反应4.（2019桂林）请帮助小红利用下列实验装置制备并研究CO2的性质。（1）仪器的名称是 ，装入药品之前应先进行的操作是 。（2）实验室里制取
3、一瓶CO2气体，应选择的气体发生装置是 （填“A”或“B”）。按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a （填接口小写字母）。检验本实验中CO2已经收集满的操作是 。（3）将收集到的CO2气体按图D进行实验，可观察到蜡烛熄灭。通过该实验可知CO2具有的性质是 （填字母序号）。A密度比空气大 B既不能燃烧也不支持燃烧5.（2019陕西）如图甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。（1）标有字母a的仪器名称是 。（2）甲中发生反应的化学方程式是 。（3）乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变
4、，由此证明了CO2能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是 。考点9 碳及其化合物1.（2019本溪）有关金刚石和石墨的说法正确的是（）A都有可燃性B都有导电性 C都是黑色固体 D都有滑腻感 2.（2019西宁）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（）A金刚石是天然存在的最硬的物质 B金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 C金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同 DCO2、CO的组成元素相同，化学性质也相同 3.（2019益阳）我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是（）A碳在常温下化学性质不活泼 B炭黑具有
5、很强的吸附能力 C部分炭黑转变成了更稳定的物质 D碳单质不溶于水 4.（2019东营）如图为金刚、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是（）A原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变 B相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同 C相同元素组成的不同物质，化学性质相同 D在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60 5.（2019长沙）熙蕾在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是（）ACO2和CO都是由碳元素和氧元素组成 BCO2和CO都有毒 CCO2和CO都有可燃性 DCO2和CO都能用于冶炼金属考点10 低碳
6、生活1.（2019云南）“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是（）A在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料 B鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 C购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D植树造林2.（2019赤峰）下列做法不符合“低碳”理念的是（）A使用太阳能 B乘公交出行 C使用一次性木筷 D增大绿化面积 综合考点一、选择题1.（2019永州）下列有关CO与CO2的叙述正确的是（）ACO与CO2都会污染环境 BCO与CO2中碳元素的化合价相同 C在一定条件下，CO与CO2可以互相转化 DCO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO2.（2019赤峰）关于CO和
7、CO2的说法正确的是（）A组成：都由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同B性质：常温下均为无色气体，且都有毒 C用途：CO可以用来灭火，CO2可以做化工原料 D转化：在一定条件下可以相互转化3.（2019娄底）化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活，下列说法正确的是（）A鼓励焚烧秸杆节约能源 B工业废水处理未达标就排放 C煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 D生活垃圾分类回收，科学处理 4.（2019重庆）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）ACO2的水溶液使石蕊显红色 B干冰用于人工降雨 C紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒 D金刚石导电性能良好 5.（2019攀枝花）关于下列装置使用的说法，
8、不正确的是（） A用此装置制取氧气B妖魔化此装置制取二氧化碳 C用此装置收集氢气D用此装置收集氧气二、填空及简答题6.（2019贵港）请结合A、B、C、D、E图回答下列问题。（1）写出A装置中仪器的名称：a ；b 。（2）实验室用A装置制取CO2的化学方程式为 。（3）进行CO2性质实验时，观察到B中无明显现象，C中试液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中。B中无明显现象的原因是 ，D中气球充入的气体可能是 （填序号）AH2BO2CNH3DSO2（4）图E中四种方法都可以得到氧气，在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是 （填数字序号）。7.（2019
9、青岛）根据下列实验装置图，请回答问题。（1）写出标有序号的仪器名称： ， 。（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是 （选填装置字母序号，下同）。检验二氧化碳应选用的装置是 ，该装置内发生反应的化学方程式为 。（3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是 。（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置 （选填装置字母序号）。8.（2019安徽）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。（1）仪器a的名称是 。（2）用装置A进行实验时，首先应 （填序号）。加药品 加热 检查装置气密性（3）用A装置制取气体的不足之处是 。（4）若要收
10、集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的 （填“m”成“n”）端导入，试剂X是 ；再用装置 （填“C”或“D”或“E”）收集。（5）向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为： 。9.（2019广州）实验室有如图所示装置，回答下列问题：（1）连接装置时，需根据导管的高度调节 处的高度，再确定 处的高度（填“甲”或“乙”）。（2）结束实验的操作是：先 ，再 。参考答案专题2 碳和碳的氧化物基础考点考点7 一氧化碳的性质与用途1.B 【解析】一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到玻璃管中黑色固体变成了红色，故此项说法正确；一氧化碳夺取了氧化铜的氧，CO被
11、氧化为CO2，故此项说法正确；一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故此项说法错误；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，利用一氧化碳燃烧的热量给玻璃管加热，既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源，故此项说法正确。故选B。2.C 【解析】一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象。故选C。3.（1） （2）C【解析】（1）在加热条件下，一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，反应的化学方程式是：；（2）利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物，首先通过装
12、置a氢氧化钠溶液应除去混合气体中的CO2，避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响；再通过装置b澄清的石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置c进行还原氧化铜的反应，再通过b装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体CO，最后通过燃着的酒精灯燃烧尾气中的一氧化碳，防止污染空气。所以装置连接顺序正确的是abcbd。考点8 二氧化碳的制取、性质和检验1.A 【解析】木炭在高温条件下能与二氧化碳反应；一氧化碳、氧化铜、氧气在一定条件下都不能与二氧化碳反应。故选A。2.A 【解析】实验室常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石和稀硫
13、酸反应生成的硫酸钙微溶于水覆盖在大理石表面，阻碍反应的继续进行，故选项A错误；实验室常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，不需要加热，可选该装置作为发生装置，故选项B正确；二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故选项C正确；下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭，可以得出二氧化碳的密度比空气大、不能燃烧、不支持燃烧的结论，故选项D正确。故选A。3.D 【解析】制取二氧化碳时，长颈漏斗要伸入液面以下防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出，故选项A错误；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，如果用的话也要短进长出，故选项B错误；验满时要把燃着的木条放在集气瓶中，而不是伸入集气瓶内，故选项C错误；
14、通过观察紫色石蕊试液变红色就可以验证二氧化碳能和水反应，故选项D正确。故选D。4.（1）铁架台；检査装置的气密性 （2）B；c；b；把燃着的木条放在b导管口处，如果木条熄灭，则集满 （3）AB【解析】（1）仪器的名称是：铁架台；加药品前应该检査装置的气密性；（2）实验室制取CO2用的是稀盐酸和石灰石或大理石，采用的是固液常温型，发生装置应选B；CO2密度比空气重，收集CO2采用向上排空气法，所以导管口的连接顺序是acb；检验本实验中CO2已经收集满的操作是：把燃着的木条放在b导管口处，如果木条熄灭，则集满；（3）通过蜡烛熄灭实验，证明二氧化碳具有一个物理性质：密度比空气大，两个化学性质：不能燃
15、烧，也不支持燃烧，所以AB都选。5.（1）长颈漏斗 （2）（3）红；不可燃不助燃【解析】（1）标有字母a的仪器名称是长颈漏斗；（2）甲中发生反应是实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式是；（3）乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变红，由此证明了CO2能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是不可燃不助燃。考点9 碳及其化合物1.A 【解析】金刚石和石墨均是碳元素形成的单质，均具有可燃性，故选项A说法正确；金刚石不具有导电性，故选项B说法错误；金刚石是无色透明的固体，石墨是深灰色固体，故选项C说法错误
16、；石墨有滑腻感，金刚石没有，故选项D说法错误。故选A。2.D 【解析】金刚石是天然存在的最硬的物质，故选项A说法正确；金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，故选项B说法正确；金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同，故选项C说法正确；CO2、CO的组成元素相同，但分子的构成不同，决定了化学性质不相同，故选项D说法错误。故选D。3.A 【解析】我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，故选项A正确；我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主
17、要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是炭黑具有很强的吸附能力，故选项B错误；我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是部分炭黑转变成了更稳定的物质，故选项C错误；我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是碳单质不溶于水，故选项D错误。故选A。4.C 【解析】金刚石、石墨、C60的碳原子排列方式不同，构成物质的种类不同，故选项A说法正确；金刚石、石墨、C60在足量的氧气中完全燃烧，产物都是二氧化碳，故选项B说法正确；相
18、同元素组成的不同物质，化学性质不相同，同种分子性质相同，不同分子性质不同，故选项C说法错误；金刚石、石墨、C60的组成元素相同，可以相互转化，故选项D说法正确。故选C。5.A 【解析】CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成的，故选项A正确；二氧化碳不支持呼吸，但无毒；一氧化碳有毒，能与血液中的血红蛋白结合，使血液失去载氧能力，故选项B错误；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；一氧化碳具有可燃性，故选项C错误；一氧化碳能用于冶炼金属，二氧化碳不能用于冶炼金属，故选项D错误。故选A。考点10 低碳生活 1.A 【解析】A选项，焚烧大量的废旧塑料会产生有毒、有害的物质，污染空气，不符合这一理念；B选项，鼓励
19、乘坐公交车或骑自行车出行可以减少化石燃料的燃烧，减少了二氧化碳以及其他有害物质的排放，故符合这一理念；C选项，购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋可以有效的防止白色污染，故符合这一理念；D选项，植树造林有利于改善环境质量，吸收二氧化碳从而将降低大气中二氧化碳的含量，故符合这一理念。故选A。2.C 【解析】使用太阳能，能减少二氧化碳的排放，故选项A符合；乘公交出行可以减少汽车尾气的排放，故选项B符合；使用一次性木筷，增加森林的砍伐，减少树木吸收二氧化碳，故选项C不符合；增大绿化面积，提高了植物吸收二氧化碳的能力，故选项D符合。故选C。综合考点1.C 【解析】一氧化碳有毒，会污染环境，二氧化碳没有毒
20、，不污染环境，故选项A错误；CO与CO2中碳元素的化合价分别为+2和+4，不相同，故选项B错误；CO在氧气中点燃会生成二氧化碳，二氧化碳和碳要高温下会生成一氧化碳，所以CO和CO2在一定条件下可以相互转化；故选项C正确；CO2中混有少量的CO，不能点燃，所以不可用点燃的方法除去CO，故选项D错误。故选C。2.D 【解析】CO和CO2的都由碳元素和氧元素组成，分子构成不相同，故选项A错误；CO和CO2常温下均为无色气体，CO有毒，CO2没有毒，故选项B错误；CO具有可燃性，不可以用来灭火，CO2可以做化工原料，故选项C错误；CO和CO2在一定条件下可以相互转化，故选项D正确。故选D。3.D 【解
21、析】焚烧秸杆能产生大量的空气污染物，故选项A错误；工业废水处理未达标就排放会污染水体，故选项B错误；一氧化碳难溶于水，放水不能防止一氧化碳中毒，故选项C错误；生活垃圾分类回收，科学处理，会减少环境污染，并能充分利用资源，故选项D正确。故选D。4.D 【解析】二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，故选项A正确；干冰易升华，会吸收大量的热，可用于人工降雨，故选项B正确；紧闭门窗会导致室内缺氧，木炭发生不充分燃烧而生成的一氧化碳这种有毒气体，故选项C正确；金刚石没有导电性，故选项D错误。故选D。5.C 【解析】装置中有酒精灯、试管口没有棉花，可用于加热氯酸钾制氧气，故选项A正确；装
22、置中没有酒精灯，适合固液混合常温状态下制取气体，因此可用此装置制取二氧化碳，故选项B正确；氢气的密度比空气小，应该用向下排空气法收集，故选项C错误，符合题意；氧气不易溶于水，可用排水法收集，故选项D正确。故选C。6.（1）锥形瓶；长颈漏斗 （2） （3）二氧化碳气体中混有氯化氢气体；B （4）【解析】（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；（3）B中无明显现象的原因是：二氧化碳气体中混有氯化氢气体；D中气球充入的气体可能是氧气；因为氢气、氨气的密度均比二氧
23、化碳的密度小得多（或小），若D中气球充入的气体是氢气或氨气，则最后气球一般不会悬于烧杯中；二氧化硫的密度比二氧化碳大；（4）在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是用过氧化氢和二氧化锰制氧气。7.（1）铁架台；分液漏斗 （2）B；F；（3）为了把空气充分的排出来 （4）G；D【解析】（1）铁架台是常用的夹持仪器，分液漏斗可以控制反应的速率；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；（3）用排空气法收集气体时，
24、导管口要接近集气瓶底部，其目的是：为了把空气充分的排出来；（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置GD，因为饱和碳酸氢钠溶液是除去氯化氢气体的，浓硫酸干燥二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。8.（1）锥形瓶 （2） （3）不能控制反应的速率 （4）m；浓硫酸；E （5）【解析】（1）仪器a的名称是锥形瓶；（2）用装置A进行实验时，首先应检查装置的气密性，然后再装入药品制取气体；（3）装置A的缺点是不能控制反应的速率，浪费药品等；（4）二氧化碳不和浓硫酸反应，可用浓硫酸进行干燥，可将含有水蒸气的CO2从装置B的m端导入，试剂X是浓硫酸；二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集；再用装置E收集；（5）二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：。9.（1）乙；甲 （2）移出导管；熄灭酒精灯【解析】（1）连接装置时，需根据导管的高度调节乙处的高度，再根据酒精灯火焰的高度调整试管高度的旋钮，确定甲处的高度。（2）结束实验的操作是：先移出导管，再熄灭酒精灯，以防止石灰水倒吸，使试管炸裂。
