1、?语文参考答案第 1 页（共 4 页）巴蜀中学 2023 届高考适应性月考卷（一）语文参考答案 1（3 分）C 【解析】“使人成为数字化时代的主人，不被数字和算法驱使”是“重视数字伦理，提升数字素养，正确应对数字化时代带来的挑战”的结果，而不是“数字伦理”的作用。2（3 分）D 【解析】D 项的分析错误。出台文件，不能说明就必然取得了良好的效果。3（3 分）A 【解析】B 项，“两个概念既对立又统一”错，两个概念没有对立面。C 项，材料三列举诸多政策性文件甚至法律法规，意在论证建立和完善相关制度对更好解决游戏沉迷等问题的必要性。D 项，三则材料的共同话题是在数字化时代如何过好数字生活，但论述的
2、角度各有不同。4（4 分）使用数码产品时，要增强时间管理观念和自我约束意识。遵循数字伦理，规范网络行为。（区分现实与虚拟，化解网络成瘾、短视频沉迷等困扰）学会在数字生活实践中反思、自我调适、适度节制，掌握主动权。让数字技术服务于现实所需。（每点 1分，意思答对即可）5（6 分）激发短视频的正向社会价值，防止短视频沉迷。重视数字伦理、提升数字素养，实现数字化时代的协同治理，迈向更加美好的数字生活。（或应对数字化时代的挑战，需要提升数字素养，运用数字化时代的伦理智慧加以调适）做好制度建设，守护青少年健康上网（或运用制度形成家校协同育人合力，解决网络沉迷问题）（每点 2 分，意思答对即可）6（3 分
3、）B 【解析】A 项，只有读海燕时候，而不是所有晨读都能理解“海燕”的自由状态。C 项，归因错误。我们觉得王筱洁天仙一般是因为她是张老师的女朋友。D 项，对内容理解错误，王筱洁“认为这是对爱情的欺骗”是无中生有。7（3 分）B 【解析】广阔的“无”，却比“有”更能震撼人心，摄人魂魄。不是拿大漠和上海做比较。8（4 分）情节运行的动力，有力推动了情节。情书中的比喻让王筱洁提出了要求，才有了张老师的两难选择和爱情的结束。烘托了人物形象，情书中的比喻符合张老师文学青年和热血青年的身份，一个支援边疆又深爱女友的上海青年形象跃然纸上。（每点 2 分）9（6 分）张老师从未见过现实存在的雪莲花，把女友比作
4、雪莲花只是一种文学上的“虚构”。这虚构的雪莲花是全文的转折点，也是张老师爱情悲剧的导火索，情节上起着重要作用。语文参考答案第 2 页（共 4 页）“虚构的花朵”代表着张老师对女友的深情和思念，展示他热血又浪漫的形象。虚构的雪莲花也体现了支边青年的无私奉献，为了建设祖国而牺牲个人利益令人动容。（每点 2 分）10（3 分）C 11（3 分）B 【解析】蜀道难“一夫当关，万夫莫开”一句中的“关”是指剑门关。12（3 分）A 【解析】齐宣王只是假装答应韩国使者去救援并打发他回国，意图趁秦国攻打韩国的时候借机发兵燕国。13（8 分）翻译：（1）（4 分）大王十分憎恨张仪，即使这样，大王为何在秦王面前如
5、此抬举张仪呢？（虽然，厚，“厚矣王之托仪于秦王也”主谓倒装各 1 分，句意通顺 1 分）（2）（4 分）此举让大王对内使民众疲弊对外交恶盟国，并在邻国间广树仇敌而陷自己于不利境地。（罢、与国、敌、临各 1 分）14（3 分）挑起山东诸国之乱，乘势攻城略地，扩充疆土。具体做法是：借助齐王对张仪的憎恶，挑起齐魏之间的战争。趁齐魏混战之时，乘机入侵韩国，打通东出函谷之路。率军直逼两周地界，索取天子祭器，然后挟持周天子，（从而）掌握地图和户籍。（答对了第一句总说的内容，而没有后边的具体做法，只给 2 分；没有前边的总说内容而只有后边的三点具体做法，按具体做法的内容给分，即答对一点就给 1 分，共 3
6、分）15（3 分）D 【解析】雪满颠，比喻白发满头。尾联说自己与苏辙都在怀念各自的兄长，但欲归而不得，只有独自遗憾惆怅，时光飞度，日月催人，二人都是满头白发了。这里指诗人和苏辙都满头白发，在岁月的催逼中日益老去了而不是说兄长们都老了。16（6 分）颔联表面写景，写春天到来，过目之处皆是春风春雨春花，江北江南的春水拍打出滔天的浪花。在情感上，由上联半世交亲，几人得遂功名的感慨而联想到朋友间聚散无端，相会无期。该联全用景语，无一字涉情，诗人将对友人的记挂和思念融入景物之中，浑化无迹。（每点 2 分）17（6 分）（1）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 （2）念桥边红药 年年知为谁生 （3）匪我愆期
7、子无良媒（或：以尔车来，以我贿迁）（每空 1 分，错、漏、添字该空不得分）18（3 分）B 【解析】水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。此处指机动车道，不是“人来人往”，故选“水泄不通”。矫正：改正，纠正。校改：校对并改正错误。多指对文稿，或与标准核对后改正错误。语境中并无标准可核对，且非文稿。故选“矫正”。大相径庭与迥然不同都表示差异很大。大相径庭 语文参考答案第 3 页（共 4 页）常含有彼此矛盾之意，迥然不同强调差别极大。语境中强调的是和之前“美国有关汽车通行效率和商业发展水平正相关的普遍观念”矛盾对立，故选大相径庭。动机：推动人从事某种活动的念头。
8、动力：比喻推动工作、事业等前进和发展的力量。此处如果用“动力”则属于大词小用。19（3 分）D 【解析】例句引号表示引用。而表特殊含义。表特定称谓。20（3 分）D 【解析】A 项，结构残缺，应是“对于来说”；“走过”与“特征”搭配不当；B 项，“走过”与“特征”搭配不当；C 项，另起炉灶，“城市”怎样还未说完。21（6 分）以细致有趣的观察突出童真。观察到大人容易忽视的细节，且不厌其烦罗列“买酱”“买醋”“买葱”“醋都要洒了”，充满了童真童趣。以迅捷活泼的动作突出童真和义气。“窜”“叉着腰”，用夸张而又生动的动作显示出“我”的童真和气愤不平。以短促直接的语言突出童真和义气。一组“又买”排比和
9、“凭什么”的反问，短促而有力地显示出“我”的童真和义愤。（每点 2 分）22（5 分）形式上郑重其事。称名字，表明重视与妞儿相识这件事以及对妞儿的尊重。情感上更为亲切。称名字，比用第三人称更能显示出对妞儿的好感和亲近。（答对一个点2 分，答对两个点 5 分）23（60 分）略 附文言文参考译文：韩国、齐国结为盟国。张仪用秦国、魏国的军队进攻韩国。齐王说：“韩国，是我的盟国。秦国进攻韩国，我准备去援救它。”田臣思说：“君王的谋划错了，不如听之任之。当初燕王子哙把国君之位禅让给相国子之，百姓不拥戴子之，诸侯不和他交往。秦国进攻韩国，楚国、赵国一定援救它，这是上天把燕国赏赐给我们啊。”齐王说：“好。
10、”于是就（假装）答应韩国使者将去救援，并打发他回国。韩国自认为与齐国有邦交关系，于是就跟秦国交战。楚国、赵国果然立即发兵援救韩国，齐国趁机发兵攻打燕国，三十天就攻占了燕国。张仪侍奉秦惠王，惠王死，武王即位。武王的左右近臣厌恶张仪，说：“张仪侍奉先王不忠心。”话没说完，齐国使者的谴责就到了。张仪听闻这些，对武王说：“我有一条愚笨的计谋，希望献给大王。”武王说：“怎么办？”张仪说：“为国家社稷考虑，（其最上策莫如）在山东诸国发生变乱时，大王可以因此更多地攻占土地。如今齐王十分憎恨我，无论我走到哪里，他都会发兵攻打那里。所以我愿意捐弃不肖之身前往魏国，齐王必定出兵攻打魏国。当齐国、魏国的兵马在大梁城
11、下打得不可开交之时，大王可以趁机讨伐韩国，入侵三川之地，使秦兵东出函谷关却没有阻挡，麾兵直逼周王的地界，天子祭器必定献出，然后挟持天子，掌管地图户籍，这就是帝王基业啊。”武王说：“好。”于是准备了三十辆兵车，把张仪送到魏都 语文参考答案第 4 页（共 4 页）大梁。齐王果然发兵攻魏。魏王十分恐惧。张仪说：“大王不要忧心，我可以让齐国退兵。”于是派他的舍人冯喜到楚国，借用楚国使者的名义前往齐国。齐国、楚国的事务处理完毕，他趁机对齐王说：“大王十分憎恨张仪，即使这样，大王为何在秦王面前如此抬举张仪呢？”齐王说：“寡人十分憎恨张仪，张仪在哪里，寡人必定攻打那里，先生何故说寡人抬举张仪呢？”回答说：“
12、这正是大王抬举张仪之处。张仪离开秦国之时，曾与秦王密谋说：替大王谋划，莫如等东方诸国战乱大起，这样大王可以借此扩张土地。齐王十分憎恨我，我在哪里，齐王必定发兵攻打那里。所以我愿意捐弃不肖之身前往魏国，齐王必定出兵攻打魏国。当齐国、魏国的兵马在大梁城下打得不可开交之时，大王可以趁机讨伐韩国，入侵三川之地，使秦兵东出函谷关却没有阻挡，麾兵直逼周王的地界，天子祭器必定献出，然后挟持天子，掌管地图户籍，这是帝王基业啊。秦王认为说的很对，派出三十辆兵车，把张仪送到魏都大梁。齐国果然讨伐魏国，此举让大王对内使民众疲弊对外交恶盟国，并在邻国间广树仇敌而陷自己于不利境地，而使张仪得到秦王的信任。这就是我所说的抬举张仪。”齐王说：“好。”于是停止进攻魏国。
