1、童话中的城堡教学设计一、学情分析:城堡是童话王国里最漂亮、最神奇的建筑。本课以童话城堡以造型主题，非常符合低年级学生的兴趣和年龄特点。二、教学目标：1、初步了解城堡的外形，知道城堡是一个建筑群，具有高低错落、形状各异的风格。学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。2、通过引导学生对城堡外形结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼图形的能力。在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维，激发想象力。3、通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡的建筑形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新变形城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。三、教学重难点1、教学重点：运用各
2、种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。2、教学难点：表现的城堡造型新颖，富有创意，注意细节的添加和描绘。四、教学过程1、导入：播放动画片冰雪奇缘片段 （播放前提出问题）师：请同学们认真观看动画片，视频中公主在雪地中都变出了些什么？城堡具有哪些特点？和我们平时的房子一样吗？2、 观察城堡的图片师：在我们的世界各地也有许多漂亮的城堡，我们一起来欣赏一下。城堡的屋顶都有什么形状的？（三角形、圆形、桃子、雨伞.）城堡的身体都是什么形状的？（长方形、圆柱形、正方形.）请同学指一指城堡的屋顶那里是三角形，哪里是圆形的？哪里高、哪里矮？3、 动手拼一拼
3、请23名同学用准备好的长方形、正方形、圆形、三角形等在黑板上拼贴出城堡的大致图形。并说明城堡各部分用了什么形状。4、 欣赏不同季节的城堡图片师：咱们教室来了一个小女巫，我们一起来看一看她来了之后我们的城堡出现了什么变化？看看山上的树都变绿了这是什么季节？（春天）城堡前面开了许多小花呢？（夏天）小女巫又把山上的树叶都变红了？（秋天）这时小女巫冲着天上滴溜溜一变，下了好多雪花，这又是什么季节了呢？（冬天）并说出不同季节的特点。5、 小组讨论、发言 欣赏带有热气球、烟花等图片，学生发挥想象城堡周围或城堡里面可能会有哪些事物、景色。6、 学生创作教师巡回指导，学生大胆设计创作。7、 展评、总结 利用设计师交流会的形式，让学生之间互评。（1）学生介绍自己的作品。（2）说一说自己最喜欢的作品，为什么？（3）教师总结。5、 教学反思课堂中课件的使用渲染了合乎教学内容的艺术气氛；授课的过程整体浸透在活泼自由的氛围中；学生的作品也充满了创造性和想象力。基本上达到了备课时计划的目的。 教学中也有值得我们思考的地方，学生不经意间流露的某一笔，可能会给画面带来意想不到的效果。教师应当敏锐地发现，并给予积极和恰当的鼓励，以强化学生对这种绘画感觉的印象。最后，学生可能不会成为画家或是对绘画产生更多的热情，但，这却会对学生创新意识和审美情感的培养带来巨大的作用。
