1、 1 习作指导习作指导我学会了我学会了主讲人：邓丽娟主讲人：邓丽娟翠翠 鸟鸟主讲人：邓丽娟班级：三年二班过火车 这种鸟叫翠鸟，又称叼这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙插入水钟，双喙(hu(hu)像镊像镊子一样张开，钳住小鱼。然子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不
2、过几秒钟。整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一空中，张大嘴接住，美餐一顿。顿。老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡丢手绢画鼻子传话跳小绳 1劳动劳动：洗衣服，做饭，洗碗，：洗衣服，做饭，洗碗，洗菜，包饺子，系鞋带，洗菜，包饺子，系鞋带，整理房间整理房间学校文艺体育学校文艺体育：唱歌，跳舞，弹：唱歌，跳舞，弹琴，跳绳，滑旱冰，打羽毛琴，跳绳，滑旱冰，打羽毛球球学习方面学习方面：练字，写作文，学英：练字，写作文，学英语语生活技能生活技能：骑自行车，小制作等：骑自行车，小制作等 1打开记忆之门打开记忆之门学本
3、领的过程中你遇学本领的过程中你遇到了什么困难？遇到到了什么困难？遇到困难你怎么想的，怎困难你怎么想的，怎么做的？么做的？1体验细节体验细节谁在你灰心时给你鼓励，谁在你灰心时给你鼓励，他说了什么？这时你怎他说了什么？这时你怎么想的，怎么做的？么想的，怎么做的？这些帮助对你有什么作用？这些帮助对你有什么作用？结果怎样？结果怎样？1开头开头1 1、开门见山、开门见山 看到别的小朋友穿着旱冰鞋在广场上自由看到别的小朋友穿着旱冰鞋在广场上自由地滑来滑去，我羡慕极了，就也想学滑旱地滑来滑去，我羡慕极了，就也想学滑旱冰。冰。2 2、设问、设问 朋友，你有成功的经历吗？如果你有，一朋友，你有成功的经历吗？如果
4、你有，一定会知道成功能给人带来快乐和自信，我定会知道成功能给人带来快乐和自信，我也有过这样的经历，那就是我学会了也有过这样的经历，那就是我学会了3 3、直接回忆、直接回忆 在我所学会的本领中，给我留下深刻记忆在我所学会的本领中，给我留下深刻记忆的是我学会了的是我学会了 1学本领的过程中你遇到了什学本领的过程中你遇到了什么困难？遇到困难你怎么么困难？遇到困难你怎么想的，怎么做的？想的，怎么做的？谁在你灰心时给你鼓励，他谁在你灰心时给你鼓励，他说了什么？这时你怎么想说了什么？这时你怎么想的，怎么做的？的，怎么做的？这些帮助对你有什么作用？这些帮助对你有什么作用？结果怎样？结果怎样？1结尾结尾1 1
5、、自然结束、自然结束哈哈，我终于学会了哈哈，我终于学会了2 2、明白事理、明白事理我不仅学会了我不仅学会了 ，还懂得了，还懂得了 。3 3、展示心情、展示心情 我终于学会了我终于学会了 ，我心里有说，我心里有说不尽的快乐。不尽的快乐。我学会了跳小绳 下课了，我看到别的同学飞快地跳着小绳，羡慕极了，我也要学习跳绳。刚开始学时，我笨拙地两手拿绳，心里默默地说着：“开始。”用力地将绳子向前一甩，绳却不听话地将我的脚勾住。我重重地摔在了地上，疼得我直咧嘴。我站起来，拿起绳子继续跳。这次它又把我的胳膊缠住，疼得我哇哇直叫。我心想：这绳分明与我作对，它一会儿像海草一样缠住我的手，让我动弹不得；一会儿像蛇一样缠住我的脖子，冰凉冰凉的；一会儿像章鱼一样绕在我的脚上，让我寸步难行。我觉得我的脚和手就是一对敌人，配合得一点儿都不好。我把绳扔在地上。姐姐看到了，对我说：“谁学跳绳都不是轻而易举的，只要你不放弃，努力练，就一定会成功的。”听了姐姐的话，我有了自信，再一次拿起绳，努力地跳了起来。经历了无数次的失败，慢慢的，绳似乎也听话了，我的手和脚也成为了好朋友。绳在我的头上和脚下一扫而过，像彩环一样上下翻飞。我就像一只轻盈的小燕子。我跳得越来越快，终于学会了跳小绳，我心里高兴极了。学跳绳，我懂得了做什么事都不要轻言放弃，成功永远属于坚持不懈的人。
