1、大树的故事教学设计教学内容：人民美术出版社小学二年级上册第十五课大树的故事教学目标：知识目标：通过回忆、观察、了解大树的基本结构。能力目标：通过本课的学习，培养学生的想象能力，儿童画创作能力、语言表达能力等。情感态度目标：通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发热爱大自然、保护绿色的情感教学重点与难点：通过观察记忆生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。教法学法：直观演示发，探究法，练习法教学用具：多媒体课件学习用具：彩笔（油画棒），美术本等。课型：造型表现课时：1课时教学过程：课前稳定情绪，检查学习用具，准备上课一、激趣导入：在遥远的神秘东方
2、，有一个神奇的过度，它无人不知无人不晓 他就是神秘的大树城堡，同学们想去吗？但没人知道它在哪？ 所以今天老师请来了 灯神 亨利 神灯：嗨 老师同学们你们好，我是神灯亨利老师：同学们我们打声招呼吧，嗨 神灯亨利 你好，今天亨利就要带我们坐上 飞毯 飞往神奇的过度，去往大树城堡 探秘 大树的故事。（播放课件）二 新授：老师：那咱们就请亨利带咱们去大树城堡吧神灯：同学们想去大树城堡 就要说出 城堡的通关密语 老师：那我们就看一下 通关密语吧 神灯：同学们你们能说出 大树是由哪几部分组成的吗？老师：啊 神灯出问题了 谁想勇敢的说一说大树的组成部分？老师：同学们说的对吗？ 现在我们就翻开 百科全书 去了
3、解一下大树的组成部分（课件展示树木图片）（学生回答相关问题 ）大树是由 （树干） 树干就像两个大大额反括号 （树根） 树根就像心电图（树枝）树枝就像一双双长短不一的筷子 （树叶）就像一朵大大的花瓣 然后我们再加上大树的纹理和果实 这样一颗大树就完成了 同学们 大树你们学会了吗？ 可要记住哦 现在我们就大声说出 通关密语 大树是由： （树干）（树根）（树枝）（树叶）组成老师：神灯亨利 通关密语正确吗？ 神灯：完全正确 请进入大树城堡！ 老师：快看 这就是神奇的 大树城堡 他漂亮吗 ？ 大树城堡里有很多的树 我们一起去认一认吧？ 同学们这是什么树 （柳树） 这个那 （松树） 这个那 （杨树）你们认
4、识的树可真多！ 快看 大树城堡的小动物们也来欢迎我们了 我们看一看都谁来了？ 他是谁? （七星瓢虫 公主）七星瓢虫公主住在大树的哪里那？ 它住在大树的树叶上 它长着一个圆圆的身体 和一个半圆形的头 一双大眼睛 它每天都会在树叶上晒 温暖的太阳。 快看他是谁？（小猴子 贝贝）也来了 贝贝住在大树的哪里那？贝贝住在树枝上 贝贝长着心形的头，大大的耳朵 和花瓣形的脸 贝贝非常活波 所以每天都会在树枝上荡秋千。 它那？我们的（啄木鸟 医生）也来了 它住在那那？（啄木鸟 医生）住在树干上 因为他的大树医院就在树干上 它长着鸡蛋形的头 尖尖的嘴 树叶形的身体和花瓣形的尾巴 大树们生病了 都会来找啄木鸟医生
5、看病。 这位又是谁那？（勤劳的小蚂蚁） 小蚂蚁心心 也来欢迎我们了，心心住在那那？ 心心住在树根下，它长着树叶形的头 圆圆的脖子 树叶形的身体和音符一样的四肢 心心现在在为大家准备过冬的实物。 这些可爱的小动物们都快乐的和大树生活在一起 每一天都会发生很多的故事 同学们 还有很多的小动物们害羞没有出来欢迎我们，你们能说一说还有那些小动物们和大树生活在一起那？又发生了什么故事那？（说完整话）3 学生创作：同学们真棒！ 现在老师要提作业要求了：把你们讲的关于大树的故事用五彩的画笔记录下来并为你的作品起上好听的名字，并讲述你作品里大树的故事 老师的要求清楚了吗？一会我们听你讲 大树的故事 同学们你们
6、准备好了吗？ 现在我们就开始创作吧！（音乐）四 作品展示： 同学们 我们展示的时间到了，谁愿意来讲一讲 大树城堡里都发生的那些有趣的故事？ 现在老师就 变身小记者 来采访一下：大树城堡里都发生了那些有趣的故事那？（说完整话） 同学们你们讲的好画的帮老师今天准备了礼物送给你们，同学们用掌声欢送这些勇敢的孩子回到自己的座位。 同学们刚才神灯亨利悄悄的告诉老师以前这里还有很多的大树, 但由于人类的乱砍乱伐造成了自然界的破坏,很多的树木都从地球上消失了,很多小动物们无家可归。听到这里你想和破坏环境的人们说些什么那？ 同学们 你们要说道做到从今天起我们要爱护环境，爱护我们身边的花草树木，做一个一甘二净除旧习五讲四美树新风的好少年，同学们你们能做到吗？ 从现在起就用实际行动告诉老师你们的决心。 我们要和大树城堡说再见了关于大树的故事 还有很多很多.课后你可以把它讲给你的同学朋友和家人听。 这节课你们过的高兴吗？如果你高兴 如果你快乐就和老师的音乐一起结束这堂课吧！同学们起立，拍手歌结束。
