1、 先用手指伸进大杯和小杯，再分别伸先用手指伸进大杯和小杯，再分别伸入入1 1、2 2号杯。号杯。我觉得：我觉得：号杯中的水更热。号杯中的水更热。活动一：活动一：1 1号杯的水热还是号杯的水热还是2 2号杯中水热号杯中水热物体的物体的冷热程度冷热程度叫叫温度温度。通常用通常用摄氏度摄氏度来作为温来作为温度的单位，用度的单位，用表示。表示。一、温度一、温度温度计是测量温度的工具。温度计是测量温度的工具。一、温度计一、温度计体温计体温计寒暑表寒暑表u各种各样的温度计各种各样的温度计实验用温度计实验用温度计!温馨提示温馨提示1.常用温度计是玻璃制品，要常用温度计是玻璃制品，要轻拿轻放。轻拿轻放。2.因
2、水银有毒，对已损坏的水因水银有毒，对已损坏的水银温度计不要直接用手接触。银温度计不要直接用手接触。温度计的结构温度计的结构玻璃外壳玻璃外壳玻璃管玻璃管玻璃泡玻璃泡刻度刻度单位单位二、温度计二、温度计l 找出温度计的找出温度计的玻璃泡玻璃泡l 这是一支摄氏温度计吗？这是一支摄氏温度计吗？（即温度的单位是摄氏（即温度的单位是摄氏度吗？）度吗？）二、温度计二、温度计最高温度值？最高温度值？最低温度值？最低温度值？每一小格表每一小格表示多少度？示多少度？超出最高量程超出最高量程 -胀破胀破低于最低量程低于最低量程-测不出来测不出来零刻度零刻度1201101009080706050403020100-1
3、0-20-30l 找出温度计的找出温度计的最高温度值、最低温度值最高温度值、最低温度值l 温度计上的每一个刻度表示多少度？温度计上的每一个刻度表示多少度？二、温度计二、温度计 活动二：认识温度计活动二：认识温度计在温度计在温度计上上找到找到20、-2的刻度值。的刻度值。20：读成：读成20摄氏度，写成摄氏度，写成20-2：读成零下：读成零下2摄氏度（负摄氏度（负2摄氏摄氏度），写成度），写成-2。学生自觉学生自觉P44上摄氏温度的读和写上摄氏温度的读和写，完，完成学习任务一。成学习任务一。二、温度计二、温度计我是天气预报播音员我是天气预报播音员广州：广州：4 4月月1313日日 晴，晴，131
4、3C C至至2525C C，微风。，微风。北京：北京：4 4月月1313日日 晴间多云，晴间多云，5 5C C 至至1818C C。哈尔滨：哈尔滨：4 4月月1212日：日：晴，晴，-4-4C C 至至3 3C C，微风。，微风。二、温度计二、温度计 活动三：活动三：把温度计玻璃泡放入热水中，我发现温度计中的把温度计玻璃泡放入热水中，我发现温度计中的液体会液体会 。把温度计玻璃泡放入冰水中，我发现温度计中的把温度计玻璃泡放入冰水中，我发现温度计中的液体会液体会 。所以我们认为温度计是根据液体的所以我们认为温度计是根据液体的 的的性质制成的。性质制成的。二、温度计二、温度计探究温度计探究温度计
5、活动四：活动四：上升上升下降下降热胀冷缩热胀冷缩二、温度计二、温度计 活动五：捂住温度计：从不同的角度读活动五：捂住温度计：从不同的角度读温度（平视、仰视、俯视），我们应该温度（平视、仰视、俯视），我们应该选择哪个角度，学习任务五。选择哪个角度，学习任务五。二、温度计二、温度计错误错误正确实验室用温度计的正确使用我们学到了什么？我们学到了什么？一、物体的一、物体的_叫温度。叫温度。原理：根据液体原理：根据液体_原理原理制成的。制成的。二、温度计二、温度计热胀冷缩热胀冷缩冷热程度冷热程度三、使用方法三、使用方法估、估、选、选、放、放、取。取。读、读、巩固练习1.常用温度计的工作原理是根据常用温度计的工作原理是根据液体液体_的性质制成的。的性质制成的。热胀冷缩热胀冷缩2 2-20-20的正确读法是的正确读法是 A A负负2020摄氏度摄氏度 B B零下摄氏零下摄氏2020度度C C负摄氏负摄氏2020度度 D D零下零下2020摄氏度摄氏度A D巩固练习3.如图是北京某天气温，当时的温度是_.。-14
