1、 王戎七岁，尝与诸小儿游，王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：答曰：“树在道边而多子，此树在道边而多子，此必苦李。必苦李。”取之信然。取之信然。世说新语世说新语世说新语世说新语原书共原书共八卷，分德行、言语、八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六政事、文学等三十六门，全书共一千多则，门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对清谈玄言和机智应对的故事。的故事。世说新语世说新语善用对照、
2、比喻、夸善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添名句，更为全书增添了无限光彩。了无限光彩。编者简介：编者简介：刘义庆刘义庆（403-444），），南朝宋南朝宋文学家文学家，爱好文，爱好文学。学。世说新语世说新语是由他组织一批是由他组织一批文人编写的。文人编写的。（一）师友检查（一）师友检查1 1、读准下列字词的读音。、读准下列字词的读音。俄而雪俄而雪骤骤 差差可可拟拟2 2、大声朗读课文。、大声朗读课文。先个人自查，后同桌互读。先个人自查，后同桌互读。（二）教师指导（二）教师指导1 1、读准
3、下列红体字的读音。、读准下列红体字的读音。俄而雪俄而雪骤骤 差差可可拟拟zhuch n（二）教师指导（二）教师指导 2 2、大声朗读课文。、大声朗读课文。提示：提示：读准字音读准字音 读出重音读出重音 读出停顿读出停顿 读出语气读出语气 （二）教师指导（二）教师指导2 2、大声朗读课文。、大声朗读课文。谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集，与儿女内集，与儿女/讲论文义。讲论文义。俄而俄而/雪骤，公雪骤，公/欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷/何所似？何所似？”兄子兄子/胡儿胡儿/曰：曰：“撒盐空中撒盐空中/差可拟。差可拟。”兄女兄女/曰：曰：“未若未若/柳絮因风起。柳絮因风起。”公公/大笑大笑/乐
4、。即乐。即/公大兄公大兄/无奕无奕/女，左将军女，左将军/王凝之王凝之/妻也。妻也。提示：读准字音提示：读准字音 读出重音读出重音 读出停顿读出停顿 读出语气读出语气 1 1、根据课下注释疏通文意。、根据课下注释疏通文意。2 2、文中文中“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑乐大笑乐”等等词语营造了一种怎样的家庭气氛？词语营造了一种怎样的家庭气氛？（一）师友研读（一）师友研读方法点拨：方法点拨：1、翻译时注意字字落实，一一对应。、翻译时注意字字落实，一一对应。2、抓住重点词语。、抓住重点词语。3、调换语序使其通顺。、调换语序使其通顺。谢太傅寒雪日谢太傅寒雪日内集内集，与，与儿女儿女讲论文讲论文
5、义。义。俄而俄而雪骤，公雪骤，公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷白雪纷纷何所似？何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中撒盐空中差差可拟可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因因风风起。起。”公大笑乐。公大笑乐。即即公大兄无奕女，左公大兄无奕女，左将军王凝之妻将军王凝之妻也也。家中的子侄辈家中的子侄辈高兴的样子高兴的样子不如不如,比不上比不上判断动词判断动词凭借凭借差不多可以相比差不多可以相比就是就是不久不久,一会儿一会儿家庭聚会家庭聚会 一个寒冷的雪天，谢太傅召集家人聚一个寒冷的雪天，谢太傅召集家人聚会，跟子侄辈们谈论诗文。会，跟子侄辈们谈论诗文。他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“
6、跟把盐撒跟把盐撒在空中差不多。在空中差不多。”俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2 2、文中文中“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑乐大笑乐”等等词语营造了一种怎样的家庭气氛？词语营造了一种怎样的家庭气氛？融洽、欢乐、轻松、温馨融洽、欢乐、轻松、温馨教师释疑教师释疑 1、你认为用你认为用“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因柳絮因风起风起”来比拟来比拟“大雪纷纷大雪纷纷”，哪
7、一个更好？，哪一个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？喻吗？2、文章结尾交待了谢道韫的身份，有、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意什么用意?用用“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”来比拟来比拟“大雪纷大雪纷飞飞”，各有千秋。有人认为，各有千秋。有人认为“撒盐空中撒盐空中”一喻好，雪的一喻好，雪的颜颜色色和和下落之态下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是
8、基础。必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为有人认为“柳絮因风起柳絮因风起”一喻好，它一喻好，它给人以春天即给人以春天即将到来的感觉，将到来的感觉，有深刻的意蕴。而有深刻的意蕴。而“撒盐撒盐”一喻所缺乏的一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，一，“柳絮柳絮”一喻就好在有意象。一喻就好在有意象。2、文章结尾交待了谢道韫的身份，、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意有什么用意?表示一种赞扬和敬佩，暗示读者表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。谢太傅更赞赏谢道韫的才气。（一）师友练习（一）师友
9、练习2、你还知道其他有关、你还知道其他有关“雪雪”的诗句吗？的诗句吗？说出来大家共享。说出来大家共享。1、解释下列句子中红体字的含义：、解释下列句子中红体字的含义：与与儿女儿女讲论文义讲论文义（）俄而俄而雪骤雪骤（）白雪纷纷白雪纷纷何何所似（所似（）撒盐空中）撒盐空中差差可可拟拟（）（）（）未若柳絮未若柳絮因因风起（风起（）（二）教师归纳（二）教师归纳1孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2遥知不是雪，为有暗香来遥知不是雪，为有暗香来。3柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。4窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。5燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。6梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。春雪春雪 韩愈韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花飞花。1、文言文朗读注意读准字音、读出重、文言文朗读注意读准字音、读出重音、读出停顿、读出语气音、读出停顿、读出语气，读出情感。，读出情感。2、翻译句子时注意抓住重点词语，字、翻译句子时注意抓住重点词语，字字落实，一一对应。字落实，一一对应。3、还可以通过调换语序使其通顺。、还可以通过调换语序使其通顺。
