1、五四制新青岛版三年级科学上册五四制新青岛版三年级科学上册第五单元第五单元 常见的力常见的力小船能浮在水面上，我们套上游泳圈就不会沉入水中这是为什么呢？一、聚焦 玻璃球玻璃球鹅卵石鹅卵石气球气球螺丝钉螺丝钉泡沫板泡沫板橡皮橡皮蜡烛蜡烛小木块小木块小塑料瓶小塑料瓶彩铅笔彩铅笔二、探索 活动一：它们在水中是沉还是浮？实验记录表一实验记录表一 名称名称结果结果木木块块橡橡皮皮玻玻璃璃球球气气球球塑塑料料瓶瓶泡泡沫沫螺螺丝丝钉钉彩彩铅铅笔笔蜡蜡烛烛鹅鹅卵卵石石预测预测结果结果实际实际结果结果提示：浮在水面的用提示：浮在水面的用“”表示；沉下去的用表示；沉下去的用“”表示；表示；预测意见不一致的可以用预测
2、意见不一致的可以用“”表示。表示。活动一：它们在水中是沉还是浮？水水槽槽水水活动一：它们在水中是沉还是浮？1.实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面上。2.记录员要及时的把观察到的现象记录下来。3.实验完成快的小组，可找自己身边的材料，试一试它们在水中的沉浮。4.小组同学要分工协作，发挥团结合作的精神。活动一：它们在水中是沉还是浮？为什么有的东西浮上来，有的东西沉下去？请思考：活动一：它们在水中是沉还是浮？用手来把浮在水面上的物体按到水里试试，边按边体会，你的手有什么感觉？你有什么发现？用手按浮在水面上的气球时，手有一种向上托起的力。活动一：它们在水中是沉还是浮？物体在水中会受到竖直
3、向上托起的力。像这样的力是浮力。小结：活动一：它们在水中是沉还是浮？猜一猜活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？在水中上浮的物体受到水的浮力，那么下沉的物体有没有受到水的浮力？实验材料：活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？1.用橡皮筋把钩码拴住，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度；2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度；3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。4.填写好实验报告单。实验步骤：1.用橡皮筋把钩码拴住，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度；2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度；3.整个过程中眼睛要
4、平视，并及时记录实验结果。4.填写好实验报告单。活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？实验报告单二物体名称浸入水中前皮筋的长度浸入水中后皮筋的长度浸入水中后皮筋变长、变短还是不变钩码注意对比试验：只有一个条件不同，其它条件都相同。活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？2.分别测量皮筋的长度。分别测量皮筋的长度。空气空气水水实验报告单二物体名称浸入水中前皮筋的长度浸入水中后皮筋的长度浸入水中后皮筋变长、变短还是不变钩码活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？变短变短 实验结论：在水中下沉的钩码，由于受到水的浮力，所以使得钩码的重量 ，提着时所用的力 ，所以橡皮筋 。这说明下沉的物体 。
5、变轻了变小了变短了也要受到水的浮力小结小结:在水中的物体在水中的物体都会受到水的浮力都会受到水的浮力。活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？活动三：浮力在生活中有哪些应用？活动三：浮力在生活中有哪些应用？查找资料，制作一个浮沉子。三、拓展 通过这节课你们都学到了什么呢？四、总结 浮竖直向上浮力短浮力随堂训练五四制新五四制新青岛版三年级青岛版三年级科学上册科学上册再见再见五四制新青岛版三年级科学上册五四制新青岛版三年级科学上册第五单元第五单元 常见的力常见的力一、聚焦 玩蹦床时，蹦床发生了什么变化？拉橡皮筋时，手上有什么感觉？活动一：玩一玩，有什么发现？二、探索 活动一：玩一玩，有什么发现？
6、温馨提示.玩的过程中注意安全，玩的过程中注意安全，不要用力过猛不要用力过猛。.仔细观察、体验，及时记录。仔细观察、体验，及时记录。.小组成员互相合作。小组成员互相合作。弹簧被弹簧被压缩压缩或或拉伸拉伸时，会产生一种要时，会产生一种要恢复恢复到到原来形原来形状状的力。像这样的力是的力。像这样的力是弹力弹力。小结：小结：活动一：玩一玩，有什么发现？弹力弹力有没有有没有大小大小？弹力的大小弹力的大小和什么和什么因素因素有关呢？有关呢？请思考请思考:活动一：玩一玩，有什么发现？弹力有大小。弹力的大小与物体发生的弹性形变程度有关。弹力的方向与用力的方向相反。活动一：玩一玩，有什么发现？活动二：生活中哪些
7、地方利用了弹力？活动二：生活中哪些地方利用了弹力？活动二：生活中哪些地方利用了弹力？活动二：生活中哪些地方利用了弹力？设计一个鸡蛋保护装置。三、拓展 通过这节课你们都学到了什么呢？四、总结 长费力原来短弹性泡沫塑料海绵弹力相反力形状弹力随堂训练五四制新五四制新青岛版三年级青岛版三年级科学上册科学上册再见再见五四制新青岛版三年级科学上册五四制新青岛版三年级科学上册第五单元第五单元 常见的力常见的力你观察过鞋底的花纹吗？这些花纹有什么作用？一、聚焦 活动一：玩一玩推拉游戏，有什么发现？二、探索 当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。像这样的力是摩擦力。活动一：玩一
8、玩推拉游戏，有什么发现？活动二：摩擦力的大小与什么因素有关？活动二：摩擦力的大小与什么因素有关？活动二：摩擦力的大小与什么因素有关？测力计活动二：摩擦力的大小与什么因素有关？对比实验对比实验实验条件拉力大小（单位：牛顿）第1次第2次第3次平均值在木板上水平拉动木块 在铺了毛巾的木板上水平拉动木块 在木板上水平拉动加上两个钩码的木块 活动二：摩擦力的大小与什么因素有关？实验1和实验2相比，相同条件：物体（木块）的质量不同条件：接触面的光滑程度说明摩擦力的大小与说明摩擦力的大小与接触面的光滑接触面的光滑程度程度有关，接触面有关，接触面越粗糙，越粗糙，摩擦力摩擦力越大，越大，接触面接触面越光滑，越光
9、滑，摩擦力摩擦力越小。越小。实验实验1 1和实验和实验3 3相比，相比，相同条件：相同条件：接触面的光滑程度接触面的光滑程度不同条件：不同条件：物体（木块）的质量物体（木块）的质量说明摩擦力的大小与说明摩擦力的大小与物体的质量物体的质量有有关，物体关，物体越重越重，摩擦力越，摩擦力越大大，物体，物体越轻越轻，摩擦力越，摩擦力越小小。在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉动的物体越重，摩擦力越大。活动二：摩擦力的大小与什么因素有关？小结：小结：活动三：摩擦力与我么的生活有什么关系？活动三：摩擦力与我么的生活有什么关系？了解雪天路面结冰时人们是怎样防滑的。三、拓展 通过这节课你们都学到了什么呢？四、总结 阻碍摩擦力接触面的光滑程度物体的质量大重牛顿N随堂训练五四制新五四制新青岛版三年级青岛版三年级科学上册科学上册再见再见
