1、七年级语文下（七年级语文下（RJRJ）教学课件教学课件语语言简明言简明导入新课导入新课兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥，兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥，听你之言颇有理，可是我可不敢说；听你之言颇有理，可是我可不敢说；虽然可能没问题，难保绝对不会错；虽然可能没问题，难保绝对不会错；既是如此想必对，的确好像差不多；既是如此想必对，的确好像差不多；大概或者也许是，不过恐怕不见得，大概或者也许是，不过恐怕不见得，所以个人总以为，到底还是没把握，所以个人总以为，到底还是没把握，希望各位再研究，最好大家再斟酌，希望各位再研究，最好大家再斟酌，留待下次开会定，阁下意见又如何？留待下次开会定，阁下意见又如何？啰
2、啰 嗦嗦 诗诗讲授新课讲授新课学习目标学习目标1.1.掌握表意简明的方法掌握表意简明的方法2.2.灵活准确地解答各类语言简明题灵活准确地解答各类语言简明题3.3.答题、习作时力求做到表意简明答题、习作时力求做到表意简明讲授新课讲授新课 还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗?还有一种书这段文字的语言不够简明。这段文字的语言不够简明。“立体的立体的”出现两次，字面重复；出现两次，字面重复；“吸引人吸引人
3、”和和“很多人围上很多人围上去看去看”，意思重复；，意思重复；“当你把书打开的时候当你把书打开的时候”，不够，不够简洁。因此，可以改成下面这样简洁。因此，可以改成下面这样:，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。讲授新课讲授新课什么是什么是“语言简明语言简明”简明，就是简要、明白。也就简明，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精练是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解思又要清楚明白，不让人产生误解。讲授新课讲授新课 解说解说“简明简明”：“简简”，指简洁，
4、指简洁,使用最少的文字传递最丰富使用最少的文字传递最丰富 的信息。它反映的的信息。它反映的“量量”的要求。的要求。“明明”，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没 有歧义。它则含有表达效果方面的要求。有歧义。它则含有表达效果方面的要求。简数量，明效果讲授新课讲授新课怎样做到语言简明怎样做到语言简明 首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。请看下面这段话首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。请看下面这段话 最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜时
5、好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。最后，我只好失落地走出了商店。解析解析“这一段写这一段写“我我”去商店里给妈妈买眼霜，表现去商店里给妈妈买眼霜，表现“我我”对对妈妈的感恩之情。文中划线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使妈妈的感恩之情。文中划线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使语段不明了，应该删掉。语段不明了
6、，应该删掉。讲授新课讲授新课 其次，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。下面这其次，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。下面这个句子就有些啰嗦，请同学们讨论，看看应该怎样修改。个句子就有些啰嗦，请同学们讨论，看看应该怎样修改。解析解析“非常好非常好”与与“好极了好极了”内容重复，并非通常说的反内容重复，并非通常说的反复或强调。复或强调。“非常非常”是说是说“好好”的程度深，的程度深，“极极”也是说也是说“好好”的程度深，因而语意重复累赘。再说，的程度深，因而语意重复累赘。再说，“非常好，好极了非常好，好极了”的意的意思也跟思也跟“非常英明，非常及时非常英明，非常及时”是一回事，所以
7、，建议删掉是一回事，所以，建议删掉“非非常好，好极了常好，好极了”。领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。们坚决拥护。讲授新课讲授新课 再次，还要注意不要堆砌词语。有的同学以为词语特别是形容再次，还要注意不要堆砌词语。有的同学以为词语特别是形容词用得越多，写出来的作文就显得越有水平。其实不然。例如词用得越多，写出来的作文就显得越有水平。其实不然。例如:他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。解析解析“掌握掌握”、“管理管理”与前面的与前面的“负责负责”内容重复了，有内容重复了，有堆砌之嫌，
8、宜删去其中任意两个语意重复的词。堆砌之嫌，宜删去其中任意两个语意重复的词。这样的例子很多，比如古代有个笑话，说的是一位秀才好舞文弄墨，有一回吟了一首宿山房即事：“一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。”这首“打油诗”每一句话都堆砌词语，勉强可以压缩为下面两句话：孤僧掩柴扉，夜半子规啼。可是实在又没有什么思想内容，纯属无聊之作。讲授新课讲授新课第四，善于概括第四，善于概括 巧用指代巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。例
9、如:夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐就餐的频率的频率也也高了。高了。常吃生冷食品和常外出就餐常吃生冷食品和常外出就餐都都将将给肠道传染病给肠道传染病的的发生埋下了隐患。发生埋下了隐患。解析“应删除的语句是（）应简略的语句是（）可改为（）。这讲授新课讲授新课第五，辨识歧义法第五，辨识歧义法防止误解防止误解 表意不明，令人误解或费解，是常见的表意不明，令人误解或费解，是常见的语病，也是与语病，也是与“简明简明”的要求相违背的。的要求相违背的。王明刚还欠款王明刚还欠款20002000元整元整 20102010年年5 5月月1919日日 山西运城县两
10、农民打官司。法庭上山西运城县两农民打官司。法庭上,原告原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案？是法官的话，你如何断案？讲授新课讲授新课 鲁迅先生曾说过:“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。”(答北斗杂志社问创作要怎样才会好?)要想写出简洁明了的文章，我们应该不断地修改、锤炼。讲授新课讲授新课小试牛刀小试牛刀下面这段话不够简明，请加以修改。下面这段话不够简明，请加以修改。为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会。这天阳光明媚，空气清新，沁人心
11、脾。“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新见解。（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：_（2）应简略的一处语句是（写画线处的“序号”）_，这句可改为_ “对于这两个问题”提示:（一）行文时要围绕中心来写（一）行文时要围绕中心来写;（二）要避免词语的重复（二）要避免词语的重复;（三）还要注意不要堆砌词语（三）还要注意不要堆砌词语;(四四)善于概括善于概括,巧用指代巧用指代;(五五)辨识歧义法辨识歧义法防止误防止误解。解。讲授新课讲授新课课堂
12、小结课堂小结怎样做到语言简明：怎样做到语言简明：有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生
13、，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健
14、康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多
15、，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不
16、如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，
17、而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习
18、教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识
19、，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
