1、复习课复习课建筑建筑桥梁桥梁铝合金用于制造飞机铝合金用于制造飞机制造机械制造机械钛合金制造航天器钛合金制造航天器回顾金属的特性和应用回顾金属的特性和应用学习目标学习目标进一步理解常见金属的化学性质进一步理解常见金属的化学性质学习目标学习目标高高 温温 炼炼 金金真金不怕火炼真金不怕火炼镁带燃烧镁带燃烧铁丝燃烧铁丝燃烧铁与硫酸铜反应铁与硫酸铜反应锌与酸反应锌与酸反应学习目标学习目标回顾生铁冶炼的原理回顾生铁冶炼的原理珊瑚进一步熟悉碳酸钙的存在进一步熟悉碳酸钙的存在学习目标学习目标更好地掌握石灰家族成员的转化更好地掌握石灰家族成员的转化进一步了解石灰家族的用途进一步了解石灰家族的用途石石灰灰窑窑学
2、习目标学习目标现有五种常见物质：1.1.铁铁(Fe)(Fe)2.2.铜铜(Cu)3.3.氧化铁氧化铁(FeFe 2O3)4.4.碳酸钙碳酸钙(CaCO3)5.5.氧化钙氧化钙(CaO)说出与众不同的理由说出与众不同的理由任意找出一种物质，任意找出一种物质，说出它们的联系说出它们的联系任意找出二种物质，任意找出二种物质，现有五种常见物质：1.1.铁铁(Fe)(Fe)2.2.铜铜(Cu)3.3.氧化铁氧化铁(FeFe 2O3)4.4.碳酸钙碳酸钙(CaCO3)5.5.氧化钙氧化钙(CaO)说出它们的联系说出它们的联系任意找出二种物质，任意找出二种物质，现有五种常见物质：1.1.铁铁(Fe)(Fe)
3、2.2.铜铜(Cu)3.3.氧化铁氧化铁(FeFe 2O3)4.4.碳酸钙碳酸钙(CaCO3)5.5.氧化钙氧化钙(CaO)说出它们的联系说出它们的联系任意找出二种物质，任意找出二种物质，现有五种常见物质：1.1.铁铁(Fe)(Fe)2.2.铜铜(Cu)3.3.氧化铁氧化铁(FeFe 2O3)4.4.碳酸钙碳酸钙(CaCO3)5.5.氧化钙氧化钙(CaO)说出它们的联系说出它们的联系任意找出二种物质，任意找出二种物质，。知识小比拼知识小比拼铝铝铁铁钨钨知识小比拼知识小比拼 在日常生活中在日常生活中 1、用于制作导线的紫红色金属、用于制作导线的紫红色金属是是 ；2、体温计中填充的金属是、体温计中
4、填充的金属是 。CuHg知识小比拼知识小比拼 厨房炒菜常用铁锅厨房炒菜常用铁锅,是利用铁的是利用铁的_性性.铁可以拉成丝铁可以拉成丝,压成铁片压成铁片是利用铁的是利用铁的_性性.油罐车内石油油罐车内石油因振荡产生静电因振荡产生静电,容易引起火灾容易引起火灾,所所以油罐车尾部常见一条拖地的铁链以油罐车尾部常见一条拖地的铁链,这时利用铁的这时利用铁的_性性.导热导热延展延展导电导电物理性质物理性质金属光泽金属光泽导电性导电性导热性导热性延展性延展性金属的物理性质金属的物理性质日常使用的金属材料多数属于合金日常使用的金属材料多数属于合金合金合金焊锡焊锡硬铝硬铝合金的主要功能合金的主要功能熔点熔点18
5、30C硬度和强度好硬度和强度好主要成分及纯金属的特性主要成分及纯金属的特性锡：熔点锡：熔点2320C铅：铅：3270C铝、铜、镁等。铝、铜、镁等。硬度小，质软硬度小，质软下表列出了一些常见合金的下表列出了一些常见合金的主要成分和性能主要成分和性能。由上表推断，与组成合金的纯金属相比，由上表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有合金的优点一般有 （填序号）（填序号）强度更低强度更低 硬度更高硬度更高 熔点更高熔点更高我会比较我会比较综合上述信息可知：综合上述信息可知：1.大多数金属都能与大多数金属都能与_反应，反应剧烈程度反应，反应剧烈程度 _(相同，不相同）相同，不相同）2.金属金属M
6、g、Al、Fe、Au的活动性由强到弱的顺序：的活动性由强到弱的顺序：氧气氧气不相同不相同Mg Al FeAu真金不怕火炼真金不怕火炼 欲除去铜粉中含有的少量铁粉，得到较欲除去铜粉中含有的少量铁粉，得到较 为纯净的铜。请用为纯净的铜。请用化学方法化学方法设计合理的实设计合理的实验方案进行实验，并完成下列实验报告。验方案进行实验，并完成下列实验报告。实验方案实验方案 实验操作实验操作 实验原理实验原理方案一：方案一：方案二：方案二：将混合物放入烧杯，然后加入将混合物放入烧杯，然后加入足量的稀盐酸（或稀硫酸），等足量的稀盐酸（或稀硫酸），等不冒气泡时，再进行过滤、洗涤不冒气泡时，再进行过滤、洗涤Fe
7、+2HCl=FeCl2 +H2将混合物放入烧杯，然后加入足将混合物放入烧杯，然后加入足量的稀硫铜溶液，充分反应后，量的稀硫铜溶液，充分反应后，再进行过滤、洗涤再进行过滤、洗涤Fe+CuSO4=FeSO4+Cu物理性质物理性质金属光泽、延展性、金属光泽、延展性、导电性、导热性导电性、导热性化学性质化学性质金属金属性质性质铁能与硫酸铜反应铁能与硫酸铜反应 金属的性质金属的性质大多数金属能与大多数金属能与O2反应反应许多金属能与稀盐酸（或许多金属能与稀盐酸（或稀硫酸稀硫酸)反应反应 铁与铁与氧气、水氧气、水同时接触，发生相互作用同时接触，发生相互作用转化成转化成铁锈铁锈（主要成分为（主要成分为Fe2
8、O3 )铁生锈的条件铁生锈的条件 常常有这样的现象：一件普通的铁器，如不常常有这样的现象：一件普通的铁器，如不精心保管便会生锈；若不引起注意，锈斑漫延精心保管便会生锈；若不引起注意，锈斑漫延开来，就会吞噬整个铁器，使其变为废物，人开来，就会吞噬整个铁器，使其变为废物，人们称这种现象为们称这种现象为“锈吃铁锈吃铁”。请用有关知识解。请用有关知识解释释“锈吃铁锈吃铁”的原因。的原因。“锈吃铁锈吃铁”的原因：的原因：铁锈疏松能让水分和空气中的氧气透过，铁锈疏松能让水分和空气中的氧气透过，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。完全锈蚀。调查调查内容内容
9、掉漆掉漆的的自行车自行车 裸露裸露在混在混凝土以外凝土以外的钢筋的钢筋 涂油涂油的的无锈铁钉无锈铁钉镀铬镀铬铁铁质剪刀质剪刀 铁制品铁制品锈蚀的锈蚀的现象现象 风吹雨淋风吹雨淋时间长了时间长了掉漆的部掉漆的部分会分会 。时间长了时间长了钢筋表面钢筋表面 。铁钉较长铁钉较长时间仍时间仍 。剪刀较长剪刀较长时间时间 。下面是某同学对铁制品生锈的情况调查：下面是某同学对铁制品生锈的情况调查：提出下列保护铁资源的建议，其中正确的是提出下列保护铁资源的建议，其中正确的是 （填字母）（填字母）A.A.防止铁制品腐蚀防止铁制品腐蚀 B.B.回收利用废旧铁制品回收利用废旧铁制品 C.C.任意开采铁矿石任意开采
10、铁矿石A、B生锈生锈生锈生锈不生锈不生锈 不生锈不生锈 锈的措施锈的措施防止铁生防止铁生1、保持铁制品表面的清洁和干燥、保持铁制品表面的清洁和干燥2、铁制品的表面覆盖保护膜（如涂油、铁制品的表面覆盖保护膜（如涂油、喷油漆、镀锌喷油漆、镀锌）3、制成性能优越的合金钢、制成性能优越的合金钢1 1、实验中你观察到了什么现象？、实验中你观察到了什么现象？（1）红棕色红棕色的氧化铁变的氧化铁变黑色黑色（3）试管内）试管内黑色黑色固体被磁铁吸起固体被磁铁吸起（2）澄清的石灰水变）澄清的石灰水变浑浊浑浊2 2、反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2高温高温3、磁铁的作用
11、是什么？、磁铁的作用是什么？检验铁的生成检验铁的生成一氧化碳还原氧化铁一氧化碳还原氧化铁磁铁磁铁活动与探究一活动与探究一工业冶炼生铁工业冶炼生铁避免尾气中的一氧化碳对空气造成污染避免尾气中的一氧化碳对空气造成污染一氧化碳还原氧化铁一氧化碳还原氧化铁磁铁磁铁 FeFe2 2OO3 3（1）避免污染）避免污染（2）节约能源）节约能源AB 有同学认为，有同学认为，B处处的的石灰水石灰水也有可能是由也有可能是由一氧化碳一氧化碳导致浑浊，应在装置的左边连接装导致浑浊，应在装置的左边连接装置置A进行进行对比实验对比实验，对此，你有何看法？请，对此，你有何看法？请阐述理由。阐述理由。金属的防护金属的防护金属
12、的防护和冶炼金属的防护和冶炼金属的防护和冶炼金属的防护和冶炼(以铁为例以铁为例)防止铁制品生锈防止铁制品生锈金属的冶炼金属的冶炼装置装置原理原理操作及操作要点操作及操作要点二二 石灰家族石灰家族1 1、写出下列物质（或主要成分）的化学式、写出下列物质（或主要成分）的化学式（1 1）石灰石、大理石、汉白玉）石灰石、大理石、汉白玉（2 2）生石灰）生石灰（3 3）消石灰、熟石灰（石灰浆、石灰水）消石灰、熟石灰（石灰浆、石灰水）2 2、用化学方程式表示物质之间的转化、用化学方程式表示物质之间的转化CaCO3CaOCa(OH)2 成明在学习了石灰家族知识后，成明在学习了石灰家族知识后，他想知道鸡蛋壳（
13、主要成分是他想知道鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙碳酸钙）在酒精灯火焰上在酒精灯火焰上灼烧一段时间灼烧一段时间后，能后，能否有否有氧化钙氧化钙生成生成。在化学小组活动开放日，小明和他的同。在化学小组活动开放日，小明和他的同学一起对此进行了探究。同学们，请一起来参与此项研究学一起对此进行了探究。同学们，请一起来参与此项研究吧！吧！（1）根据你的知识和经验，你提出的假设：）根据你的知识和经验，你提出的假设：鸡蛋壳灼烧后可能鸡蛋壳灼烧后可能 。支持这个假设。支持这个假设的依据是（用化学方程式表示）的依据是（用化学方程式表示）。有氧化钙生成有氧化钙生成 CaCO3=CaO+CO2高温高温（2）请你设计实验方案
14、验证假设：）请你设计实验方案验证假设：实验步骤实验步骤 实验现象实验现象实验结论实验结论（1）用坩埚钳夹取）用坩埚钳夹取洗净的蛋壳放在酒洗净的蛋壳放在酒精灯火焰上灼烧一精灯火焰上灼烧一段时间段时间（2）将灼烧后的固）将灼烧后的固体放入烧杯，再加体放入烧杯，再加入适量的水，用玻入适量的水，用玻璃棒搅拌后静置璃棒搅拌后静置（3）取上层清液置）取上层清液置于试管中，滴加于试管中，滴加12滴的酚酞试液。滴的酚酞试液。酚酞酚酞试液试液变红变红鸡蛋壳灼烧后鸡蛋壳灼烧后有氧化钙生成有氧化钙生成蛋壳要灼烧蛋壳要灼烧到蛋壳边变白到蛋壳边变白 烧杯中的水烧杯中的水 量不要太多量不要太多向试管中滴加向试管中滴加12
15、滴酚酞试液滴酚酞试液友情提醒友情提醒（3）对此实验，成明还想）对此实验，成明还想探究的问题是：探究的问题是：蛋壳中的碳酸钙是否完全转化成碳酸钙？蛋壳中的碳酸钙是否完全转化成碳酸钙？请你设计实验方案继续探究：请你设计实验方案继续探究：实验步骤实验步骤 实验现象实验现象实验结论实验结论向烧杯中向烧杯中倒入适量倒入适量的稀盐酸的稀盐酸有气泡冒出有气泡冒出蛋壳中的碳蛋壳中的碳酸酸钙没有完全钙没有完全转转化为氧化钙化为氧化钙石灰石石灰石转化转化高温高温H H2 2O OCaCO3石灰石石灰石CaO生石灰生石灰Ca(OH)2熟石灰熟石灰+CO2、碳酸根离子的检验：碳酸根离子的检验：用稀盐酸和澄清的石灰水用稀盐酸和澄清的石灰水石灰家族的转化石灰家族的转化五种常见物质1.1.铁铁(Fe)(Fe)2.2.铜铜(Cu)3.3.氧化铁氧化铁(FeFe 2O3)4.4.碳酸钙碳酸钙(CaCO3)5.5.氧化钙氧化钙(CaO)本节课主要内容本节课主要内容 金属的性质和用途金属的性质和用途 金属的防护与冶炼金属的防护与冶炼石灰家族的转化和用途石灰家族的转化和用途金属与矿物金属与矿物 0517-5933345 淮中教育集团文通中学化学教研组淮中教育集团文通中学化学教研组
