1、第一单元 第2课 第一课时 感受宪法日道德与法治六年级上册道德与法治六年级上册一、情景导入一、情景导入1.1.宪法日是哪一天？宪法日是哪一天？1212月月4 4日日2.2.为什么宪法日设在为什么宪法日设在1212月月4 4日？日？我国现行宪法是我国现行宪法是19821982年年1212月月4 4日颁布的。日颁布的。1954 1954年年1 1月，毛泽东和周恩来一月，毛泽东和周恩来一起参与主持宪法起草工作。起参与主持宪法起草工作。思考：国家为什么为一部法律设立纪念日呢？思考：国家为什么为一部法律设立纪念日呢？阅读教材第阅读教材第12页第一段，回答问题：页第一段，回答问题：1.1.宪法的主要内容是
2、什么？宪法的主要内容是什么？宪法规定了一个国家的根本制度和根宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关。了行使国家权力的各个国家机关。2.2.宪法在法律中的地位是什么？宪法在法律中的地位是什么？宪法是国家的根本法，具有最高的法宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。律效力、法律权威、法律地位。二、了解宪法日设立的缘由二、了解宪法日设立的缘由宪法规定社会主义制度是我国的根本制度宪法规定社会主义制度是我国的根本制度阅读
3、教材第阅读教材第12页相关内容，明确设立宪页相关内容，明确设立宪法日的作用。法日的作用。有助于形成举国上下尊重宪法，宪法有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。三、了解宪法日开展的社会活动三、了解宪法日开展的社会活动思考：思考：1.1.宪法日和我们有关吗？宪法日和我们有关吗？宪法作为国家的根本法，规定了公民宪法作为国家的根本法，规定了公民的基本权利和义务，宪法与我们每个公民的基本权利和义务，宪法与我们每个公民都息息相关，因此纪念宪法的活动也与我都息息相关，因此纪念宪法的活动也与我们密切相关。们密切相关。2.2.在陈平飞同学分享的宪
4、法日见闻中，你在陈平飞同学分享的宪法日见闻中，你觉得哪项活动更有深刻意义？觉得哪项活动更有深刻意义？宪法宣誓制度与国家公职人员有关，宪法宣誓制度与国家公职人员有关，事关宪法的贯彻和落实，相对于其他宣事关宪法的贯彻和落实，相对于其他宣传活动，国家公职人员的宣誓活动更有传活动，国家公职人员的宣誓活动更有意义。意义。四、通过宪法日了解宪法的更多内容四、通过宪法日了解宪法的更多内容宪法对我们的权利是怎样规定的？宪法对我们的权利是怎样规定的？宪法是党和人民意志的集中体现，并宪法是党和人民意志的集中体现，并且通过人民代表大会制度实现人民的意志。且通过人民代表大会制度实现人民的意志。阅读教材阅读教材 宪法是
5、中国共产党领导中国人民浴宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。血奋斗的结果。宪法确立了我国的根本社会制度宪法确立了我国的根本社会制度社会主义制度。社会主义制度。活动园活动园遵守宪法、履行公民义务，遵守宪法、履行公民义务，按照宪法的要求去做。按照宪法的要求去做。宪法的有关规定宪法的有关规定 中华人民共和国公民在行使自中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。合法的自由和权利。宪法的有关规定宪法的有关规定 中华人民共和国公民有维护国家中华人民共和国公民有维护国家统一和
6、全国各民族团结的义务。统一和全国各民族团结的义务。宪法的有关规定宪法的有关规定 中华人民共和国公民必须遵中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。公共秩序，尊重社会公德。分组讨论：分组讨论：我们该如何按照宪法的要求去做？我们该如何按照宪法的要求去做？国家宪法日，一年只有一天。但国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法、了解宪法。我
7、们能够更好地学习宪法、了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。法，维护宪法，保证宪法实施。五、总结五、总结板书设计板书设计教学目标：教学目标：1 1知识目标知识目标能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.2.能力目标能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3 3情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案教学过程：一、目标解读、预习反馈一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课传统美德 源远流长，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。3.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。
