1、人教部编版 三年级下 1.古诗三首 第二课时 新知导入新知导入 复习上节课所学古诗。 绝句 【唐】杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 新知导入新知导入 惠 崇 春 江 晚 景 自读课文自读课文 要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音， 读通诗句。 2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。 3.注意读书姿势要端正。 识字解词识字解词 hu chng l y tn 蕙 崇 芦 芽 豚 我会读 (1)根据拼音读一读根据拼音读一读 (2)开火车认读生字开火车认读生字 书写指导书写指导 书写指导： 注意字体的书写顺序。 组词：优惠 惠赠 造句：我们有价格优惠的电脑。 h
2、u 音序：H 结构：上下结构 部首：心 书写指导书写指导 书写指导： 注意上下结构的占格。 组词：崇拜 崇敬 造句：他是我最崇拜的一位学者。 chng 音序：C 结构：上下结构 部首：山 书写指导书写指导 书写指导： 下面是“户”，丌要少写了一点。 组词：芦荟 芦芽 造句：我们家的芦荟长的很好。 l 音序：L 结构：上下结构 部首：艹 书写指导书写指导 书写指导： “牙”横短，竖钩稍长。 组词：树芽 麦芽 造句：春天，树芽刚长出来，嫩嫩的。 y 音序：Y 结构：上下结构 部首：艹 书写指导书写指导 书写指导： “短”注意第五笔为点 。 组词： 短处 长短 造句：要多看别人的长处，多找自己的 短
3、处。 dun 音序：D 结构：左右结构 部首： 矢 短 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。 新知讲解新知讲解 解读作者解读作者 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人。 在诗词、散文的创作上都有很高的造诣。 这首诗是他为好友惠崇的画所题。 苏轼 解读题目解读题目 蕙崇春江晚景 惠崇：北宋名僧，能诗善画，春江 晚景是他的画作，共两幅，一幅是鸭 戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也 有两首，这首是题鸭戏图的诗。 新知讲解新知讲解 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 下面我们一起来欣赏 古诗的前两句？ 竹林 新知讲解新知讲解 “竹外
4、桃花三两枝，春江水暖鸭 先知。”是什么意思呢？ 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游 戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 新知讲解新知讲解 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 诗中描写了哪些事物？有什么作用？ 开头紧紧抓住画面景物，又突出重点，竹林、 桃花为江岸之景；鸭子为江中之景，是画面的 重心所在，“春江水暖”用“鸭先知”来加以 表现，诗人移情亍物，凭借感觉和想象把画面 无法表现的内容活灵活现地表现了出来。 新知讲解新知讲解 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 接下来诗人又描写了 什么？ 向上，逆流而上 新知讲解新知讲解 蒌蒿：长在洼地的一种野草。 芦芽：芦苇的芽。 识字解词识字解词 豚 河 河
5、豚，一种鱼，肉味鲜 美，但卵巢、血液、肝脏 等部位有剧毒。 新知讲解新知讲解 这两句诗说的是什么意思呢？ 河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始 抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将 要逆江而上产卵的季节。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 新知讲解新知讲解 诗中哪些是诗人看到的事物？ 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 正是河豚欲上时 哪句诗是诗人想象的景物？ 新知讲解新知讲解 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 诗中描写了哪些事物？ 静 的 动 的 桃花、竹子、蒌 蒿、芦芽 鸭子 河豚 想象 新知讲解新知讲解 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚
6、欲上时。 这首诗中哪些句子是写景的？ 前三句都是写景的，最后一 句是诗人根据周围事物判断出 应该是河豚上岸的季节。 全文释义全文释义 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 竹林外两三枝桃花初放。 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了 初春江水的回暖。 河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也 开始抽芽了。 河豚此时正要逆流而上，从大海 回游到江河里来了。 新知讲解新知讲解 这首诗表达了诗人怎样 的情感？ 借物表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。 知识拓展知识拓展 题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各丌同。 丌识庐山真面目， 只缘身在此山中。 好诗佳句 拓展阅读拓展阅读
7、一只（zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登 上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！ 地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（d di）赶快回去，向伙伴 们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tio dio）头向大树下的巢里爬去。 丌想，归途中他丌知被什么挡住了去路，好丌容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起， pio lu（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带 他tu xin（ ），一面叹息道：“唉，真k lin（ ），连这么个小土堆和小水洼都过丌
8、去！” 小蚂蚁一面喘气，一面疑惑丌解：“什么？连小土堆和小水洼都过丌去？我丌是战胜过最高 的山和最大的洋么？” 面对赞颂，需要的丌是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 拓展阅读拓展阅读 1.给带点的多音字选择正确的读音，打“”。 2.读第1自然段，在括号里选择恰当的词语，打“”。 3.读第2自然段的拼音,把词语写在括号里。 4.用波浪线画出小男孩说的话。 5.联系上下文解释词语意思。 疑惑丌解: _ 深思 : _ 6.给文章加个题目： 。 拓展阅读拓展阅读 课堂练习课堂练习 一、下列红色字的读音丌完全正确的一组是( ) A.崇拜(chng) 蒌蒿(ho) B.苏轼(sh) 芦芽(y) C.优惠
9、(hu) 河豚(tn) C 竹外桃花三两枝， _。 蒌蒿满地芦芽短， _。 二、把古诗补充完整。 课堂练习课堂练习 春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时 蕙崇春江晚景这是一首题画诗，诗人 通过描写几枝桃花，嬉戏的鸭子，满地的蒌蒿， 短短的芦芽，再通过想象此时正是河豚洄游产 卵的季节，将一幅生机勃勃的春天景象展现了 出来，表达了对春天的喜爱和赞美之情。 课堂总结课堂总结 板书设计板书设计 1.古诗三首 蕙崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 动静结合，描写初 春的景物。 诗人想象的画面 作业布置作业布置 1、朗读课文，背诵古诗并默写。 2、体会古诗中所表达的诗人情感。
