1、毛泽东毛泽东 细心的同学会发现，细心的同学会发现，书中的书中的“沁园春沁园春”与与“雪雪”字体不同，你知道其中的字体不同，你知道其中的奥妙吗？奥妙吗？词牌名词牌名题目题目词词牌：牌：就是词的格式的名称。不同的就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。规格。沁园春：沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。作诗咏其事，此词牌由此而得名。古代一种韵文形式，又称长短句。古代一种
2、韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：如：浪淘沙浪淘沙、如梦令如梦令等。词等。词可以没有题目；如果有题目，写在词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。牌后面。词的上片和下片都词的上片和下片都在写雪吗？在写雪吗？自由地朗读词的上片，自由地朗读词的上片，用一两个词语来形容词中雪用一两个词语来形容词中雪景带给你的感受。景带给你的感受。作者是如何让你获得这作者是如何让你获得这种感受的呢？种感受的呢？词的下片写到了哪
3、些英词的下片写到了哪些英雄人物？雄人物？作者对他们的态度可以作者对他们的态度可以用词中的哪个词来概括？为用词中的哪个词来概括？为什么？什么？俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。“须晴日，看红装素裹，分外妖须晴日，看红装素裹，分外妖娆娆”抒发的是作者对祖国大好河山的抒发的是作者对祖国大好河山的赞美之情，那么这句又抒发了作者怎赞美之情，那么这句又抒发了作者怎样的情怀呢？样的情怀呢？19351935年年1010月，红军长征胜利到达陕北，月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。肩负起抗日救国的伟大使命。19361936年年1 1月，红月，红军准备渡河东征，军准备渡河
4、东征，2 2月初，毛泽东在黄河边月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。一九四命灿烂前景，激情满怀，写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了同国民党进行了4343天的谈判。其间柳亚子屡天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在发表在 重庆重庆新华日报新华日报上，轰动一时。上，轰动一时。毛泽东诗词题材多样，大都毛泽东诗词题材多样，大都与革命和建设事业密切相关，表与革命和建设事业密
5、切相关，表现无产阶级的爱国主义、国际主现无产阶级的爱国主义、国际主义、革命英雄主义和共产主义理义、革命英雄主义和共产主义理想等主题。充分显示了作者丰富想等主题。充分显示了作者丰富的，特别是豪放雄浑的思想感情，的，特别是豪放雄浑的思想感情，真切反映了中国革命和建设各个真切反映了中国革命和建设各个阶段的动人风貌。阶段的动人风貌。沁园春沁园春 长沙长沙毛泽东毛泽东 独立寒秋，独立寒秋，携来百侣曾游，携来百侣曾游，湘江北去，湘江北去，忆往昔峥嵘岁月稠。忆往昔峥嵘岁月稠。橘子洲头。橘子洲头。恰同学少年，恰同学少年，看万山红遍，看万山红遍，风华正茂；风华正茂；层林尽染；层林尽染；书生意气，书生意气，漫江碧
6、透，漫江碧透，挥斥方遒。挥斥方遒。百舸争流。百舸争流。指点江山，指点江山，鹰击长空，鹰击长空，激扬文字，激扬文字，鱼翔浅底，鱼翔浅底，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。曾记否，曾记否，怅寥廓，怅寥廓，到中流击水，到中流击水，问苍茫大地，问苍茫大地，浪遏飞舟。浪遏飞舟。谁主沉浮。谁主沉浮。减字木兰花减字木兰花 广昌路上广昌路上漫天皆白，漫天皆白，雪里行军情更迫。雪里行军情更迫。头上高山，头上高山，风卷红旗过大关。风卷红旗过大关。此行何去？此行何去？赣江风雪弥漫处。赣江风雪弥漫处。命令昨颁，命令昨颁，十万工农下吉安。十万工农下吉安。请用散文的语言描绘请用散文的语言描绘
7、诗人笔下的北国雪景图，诗人笔下的北国雪景图，200字左右。字左右。沁园春沁园春雪雪 毛泽东毛泽东 一九三六年二月一九三六年二月 北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽，惟余莽莽，大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰腊象，原驰腊象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红妆素裹，看红妆素裹，分外妖娆。分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜惜秦皇汉武秦皇汉武略略 输输 文文 采采唐太唐太宗宗唐唐 宗宗 宋宋 祖祖稍稍 逊逊 风风 骚骚一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射
8、大雕。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无
9、情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好
10、伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像
11、银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择
12、，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，
13、往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳
14、动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要
15、建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
