1、23 23 梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须部部编版编版四年四年级上册级上册 同学们，我们听到的是著名戏剧同学们，我们听到的是著名戏剧大师梅兰芳先生在大师梅兰芳先生在贵妃醉酒贵妃醉酒中的中的唱段。梅先生不仅是一位了不起的艺唱段。梅先生不仅是一位了不起的艺术大师，同时还是一位著名的爱国人术大师，同时还是一位著名的爱国人士。今天我们一起到课文中去了解大士。今天我们一起到课文中去了解大师的爱国情怀。师的爱国情怀。助读资料助读资料 同学们同学们，我们先来欣我们先来欣赏几张梅先赏几张梅先生的剧照。生的剧照。梅兰芳梅兰芳 （1894年10月22日1961年8月8日），名澜，又名鹤鸣，乳名裙姊，字畹华 ，别署缀玉轩主人
2、，艺名兰芳 ，清光绪二十年（1894年）出生于北京，祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。会认字会认字蓄蓄须须 被被迫迫 出出租租 纠缠纠缠 邀邀请请 打打扰扰 拒拒绝绝 签订签订 宁宁可可 要要求求 妄妄想想 xpji chnyojroqin dnqin dnnnnnyownwnz蓄蓄我会读我会读迫迫缠缠纠纠邀邀扰扰xxppjiji chchn nyyo orro oqiqin n拒拒签签订订j j dndn 宁宁要要妄妄nnnn yyo ownwn 租租zz多音字多音字1.1.奶奶奶奶宁宁（）可自己吃苦也要）可自己吃苦也要照顾好家人。照顾好家人。2.2.我们希望社会安我们希望社会安宁宁（）和
3、谐。）和谐。宁宁 （）（）nnnn nnnn nn 宁可宁可nn 安宁安宁 妈妈对我的妈妈对我的要要（）求很）求很严格，经常告诉我不严格，经常告诉我不要要（）和不认识的孩子一起玩。和不认识的孩子一起玩。要要 （）（）yyo oy y o oyo要求要求yo 不要不要词语解释词语解释纠缠：纠缠：深居简出：深居简出：沦陷：沦陷：原指野兽藏在深密的地方，原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家很少出现。后指常呆在家里，很少出门。里，很少出门。本文指找麻烦。本文指找麻烦。领土或国土被敌人占领或陷落领土或国土被敌人占领或陷落在敌人手里，常指被敌占领。在敌人手里，常指被敌占领。斩钉截铁：斩钉截铁：破
4、绽：破绽：形容说话或行动坚决果断形容说话或行动坚决果断,毫毫不犹豫。不犹豫。比喻语言行动中露出的漏洞。比喻语言行动中露出的漏洞。吟唱：吟唱：声调抑扬地声调抑扬地念。念。妄想：妄想：不切实际的胡思乱想。不切实际的胡思乱想。气节：气节：坚持正义、宁死不屈的品质。坚持正义、宁死不屈的品质。邀请-要请吟唱-吟咏签订-签署困顿-困难拒绝-答应 妄想-现实斩钉截铁-犹豫不决近义词近义词反义词反义词破绽-漏洞妄想-幻想近义词辨析近义词辨析相同点不同点签署签署 签订签订1 1.一旦你一旦你_了合约，就无可翻悔。了合约，就无可翻悔。2.2.买房需要先买房需要先_一份购房合同。一份购房合同。签署签订 都有都有签字
5、的意签字的意思。思。“签订签订”双方订立双方订立条约或契约并签字。条约或契约并签字。“签署签署”是在文件、是在文件、条约、凭证等上签字。条约、凭证等上签字。词语词语积累积累ABABABAB的的”式的词语：式的词语：滚烫滚烫滚烫滚烫的的鲜红鲜鲜红鲜红的红的碧绿碧碧绿碧绿的绿的瓦蓝瓦瓦蓝瓦蓝的蓝的通红通通红通红的红的1 1.读课文想一想，梅兰芳为什么要蓄须读课文想一想，梅兰芳为什么要蓄须？他蓄须明志，表示对日本帝国主义他蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。初读初读感知感知 2.2.梅兰芳为了拒绝日本人的邀请，用了哪梅兰芳为了拒绝日本人的邀
6、请，用了哪些办法？些办法？梅兰芳通过避居香港、蓄须、注射疫苗等方法一次次拒绝了日本人的邀请。段落划分段落划分 第第一部分（第一部分（第1 1自然段）自然段）:介绍了梅兰芳，并引介绍了梅兰芳，并引出下文。出下文。第二部分（第第二部分（第2-72-7自然段）自然段）:梅兰芳用各种办梅兰芳用各种办法拒绝日本人的纠缠。法拒绝日本人的纠缠。第三部分（第第三部分（第8 8、9 9自然段）自然段）:总结全文，点明总结全文，点明中心。中心。梅兰芳是在什么情况下蓄须的，梅兰芳是在什么情况下蓄须的，他经历了哪些危险和困难？他经历了哪些危险和困难？课文解读课文解读梅兰芳先生是梅兰芳先生是闻名世界闻名世界的京剧表的京
7、剧表演艺术家。演艺术家。1 1.日军侵日军侵华华梅兰芳在世界的梅兰芳在世界的地位。地位。介绍梅兰芳的身份和地位。1937年，日本占领上海，梅兰芳被迫藏身租借，以躲避日本人的纠缠。思考：梅兰芳为什么要藏身思考：梅兰芳为什么要藏身租界？租界？为了避免日本人的纠缠。到了深夜，梅兰芳关紧窗户，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声低吟，这对于他来说已经很知足了。“_”“_”“_”这些动词写出了梅兰芳酷爱艺术，想尽办法都要唱戏。关紧关紧拉上拉上细声低吟细声低吟 19411941年年1212月香港沦陷。日本驻港月香港沦陷。日本驻港司令官司令官亲自出马亲自出马，多次逼迫多次逼迫梅兰芳演梅兰芳演戏。戏。日本侵
8、略者始终不放弃他日本侵略者始终不放弃他们的妄想。们的妄想。2.2.蓄须蓄须明志明志说明梅兰芳也是没办法找到合说明梅兰芳也是没办法找到合适的借口了。适的借口了。拒绝的借口用尽了，梅兰芳最后拒绝的借口用尽了，梅兰芳最后只能只能蓄须明志，表示对日本帝国主义蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。梅兰芳再困难坚决不向日本梅兰芳再困难坚决不向日本侵略者妥协，表现了他爱国侵略者妥协，表现了他爱国的坚定信念。的坚定信念。梅兰芳不答应演梅兰芳不答应
9、演出是非常坚决，出是非常坚决，毫不犹豫。毫不犹豫。一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会，当然更不能去了。”3.3.打伤寒预防打伤寒预防针拒演针拒演这表现了梅兰芳_的爱国心。坚决坚决 这个朋友被他的爱国精神感动这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针他打了伤寒预防针，人打了这种针就会就会连日发高烧连日发高烧。梅兰芳只能冒险用梅兰芳只能冒险用自己的身体来抵挡日本自己的身体来抵挡日本人的纠缠了。人的纠缠了。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，军医用手摸了摸梅兰
10、芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此现，梅兰芳为此差点儿丢了性命差点儿丢了性命。为了国家的尊严，他宁死也为了国家的尊严，他宁死也绝不屈服。绝不屈服。这种针对人体的伤这种针对人体的伤害很大。害很大。速度快，看出他很热爱艺术，速度快，看出他很热爱艺术，更爱祖国。更爱祖国。当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”4.4.剃须演出庆剃须演出庆胜利胜利 作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术
11、让人喜爱，他的民族气节令人敬佩！思考：这句话在文中起什思考：这句话在文中起什么作用？么作用？总结全文，点明中心。1.1.作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节令人敬佩！术让人喜爱，他的民族气节令人敬佩！2.2.如果没有司马迁忍辱负重，呕心沥血，如果没有司马迁忍辱负重，呕心沥血，没有他数十年如一日的伏案攻读，挑灯夜战，没有他数十年如一日的伏案攻读，挑灯夜战，哪里会有史学巨著哪里会有史学巨著史记史记的流传。的流传。3.3.没有自知之明，其害无穷；有自知之明，没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，则能走向胜
12、利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国，遗人话柄吗？不都害己误国，遗人话柄吗？你能搜集一些议论性的句子吗你能搜集一些议论性的句子吗?19371937年，日本占领上海，梅兰芳被迫藏身租年，日本占领上海，梅兰芳被迫藏身租界；界；1938 1938年底，到香港，他深居简出，不再登台，年底，到香港，他深居简出，不再登台，但悄悄地练唱；但悄悄地练唱；1941 1941年年1212月香港沦陷，被迫蓄须明志，重返月香港沦陷，被迫蓄须明志，重返上海，拒绝丰厚条件，拒不登台。上海，拒绝丰厚条件，拒不登台。一次，注射伤寒预防针得病，坚决不演出。一次，注射伤寒预防针得病，坚决不演出。抗战结束，立即剃须演戏。抗
13、战结束，立即剃须演戏。按照时间顺序，理一理课文的写作思路。按照时间顺序，理一理课文的写作思路。想一想：课文主要赞扬了梅想一想：课文主要赞扬了梅兰芳的什么精神品质？兰芳的什么精神品质？赞扬了他强烈的爱国思想和赞扬了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。崇高的民族气节。被迫藏身租界被迫藏身租界板书设计板书设计梅梅兰兰芳芳蓄蓄须须热爱祖国热爱祖国捍卫尊严捍卫尊严拒绝演出拒绝演出蓄须拒演蓄须拒演自伤身体自伤身体学习对比的修辞手法学习对比的修辞手法 【对比对比】“当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”与前面的拒演形成鲜明的对比，表现了梅先生强烈的爱
14、国之情。写作手法写作手法 【举例举例】瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。拓展延伸拓展延伸 京剧四大名旦京剧四大名旦 是指梅兰芳、程是指梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生，他们是我国砚秋、尚小云、荀慧生，他们是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。他们的优秀艺术，给人。他们的优秀艺术，给人留下了不可磨灭的印象。人留下了不可磨灭的印象。1.1.给下列汉字选择给下列汉字选择 正确的读音。正确的读音。课堂练习课堂练习2.2.解释词语。解释词语。蓄（蓄（x xx x）须被迫（）须被迫（pi ppi p）邀请（邀请（yo j yo j
15、）打扰（打扰（yu royu ro）斩钉截铁：纠缠：形容说话或行动坚决果断，毫不形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。含糊。绕在一起。绕在一起。3.3.读课文呢，回答问题。读课文呢，回答问题。（1）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？（2）大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。梅兰芳再困难坚决不向日本侵略者妥协，表现了他爱梅兰芳再困难坚决不向日本侵略者妥协，表现了他爱国的坚定信念。国的坚定信念。不是。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让不是。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节令人敬佩！人喜爱，
16、他的民族气节令人敬佩！课后作业课后作业1.1.积累描写人物神态和语言的句子。积累描写人物神态和语言的句子。2.2.假如，这位大师来到了我们身旁，假如，这位大师来到了我们身旁，你想对他说的一句话是什么？你想对他说的一句话是什么？有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来
17、越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这
18、样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说
19、话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本
20、不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见
21、的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功
22、可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必
23、工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
