1、剃头剃头大师大师第二课时第二课时 通过上一课的通过上一课的学习学习，我们我们了解了了解了“我我”给给小沙剃头的小沙剃头的事情事情，现在现在，我们我们继续探究继续探究“我我”是怎么当是怎么当“剃头大师剃头大师”的。的。互动课堂互动课堂 自由读自由读课课文文1-31-3自然段，说说自然段，说说“我我”的表弟小沙有什么特点？在文的表弟小沙有什么特点？在文中找一找。中找一找。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。怕做噩梦，还怕剃头。谁给他剃头，他就骂谁谁给他剃头，他就骂谁“害人精害人精”，还用看仇人，还用看仇人一样的目光怒视对方。一样的目光
2、怒视对方。开篇表明小表弟的性格特点，为后面故事展开做铺垫。读读课课文文4-64-6自然段，说说老师傅是自然段，说说老师傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙感受如怎么给表弟小沙剃头的？小沙感受如何？在文中找出相关语句。何？在文中找出相关语句。老师傅习惯用一把老掉牙的推老师傅习惯用一把老掉牙的推剪剪，它它常常会咬住一绺常常会咬住一绺头发不头发不放放，让让小沙吃尽苦头。这还小沙吃尽苦头。这还不算不算，老师傅老师傅眼神差眼神差了了点儿点儿，总总把碎头发掉在小沙的脖子把碎头发掉在小沙的脖子里里，痒痒得小沙哧哧得小沙哧哧笑笑跟受刑一样。跟受刑一样。老师傅老师傅剃头，小沙剃头，小沙的的感受是感受是什么？什么？因为
3、老师傅的老掉牙的推因为老师傅的老掉牙的推剪剪，会会咬住一绺头发不咬住一绺头发不放放，让让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿点儿，总总把碎头发掉在小沙把碎头发掉在小沙的脖子的脖子里里，痒痒得小沙哧哧笑。得小沙哧哧笑。快速阅快速阅读读课课文文剩下的部分，看看剩下的部分，看看“我我”是怎样给表弟剃头的？结果如是怎样给表弟剃头的？结果如何？在文中找出来。何？在文中找出来。我先把姑父的大睡衣给他围我先把姑父的大睡衣给他围上上，再再摆出剃头师傅的摆出剃头师傅的架势架势，嚓嚓嚓两嚓两剪刀剪刀，就就剪下一堆头发。剪下一堆头发。你从中体会到了你从中体会到了什么？什么？我觉得文中的我觉得
4、文中的“我我”好像会好像会理发，而且理发，而且剪剪头发的速度很快。头发的速度很快。我觉得自己像个剃头我觉得自己像个剃头大师大师，剪刀剪刀所到之所到之处处，头发头发纷纷纷纷飘落飘落，真真比那老剃头师傅还熟练。这儿一比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀剪刀，那儿那儿一一剪刀剪刀，不一会儿，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为很快，我就发现自己闯了祸。因为这样这样随意乱随意乱剪剪，头发头发长长长长短短短短，这儿这儿翘翘起起，那儿那儿却却短短得不到得不到一一厘米。厘米。你从中体会到了什你从中体会到了什么？么？虽然虽然“
5、我我”剪头发的速度剪头发的速度很快，但很快，但只是随意乱只是随意乱剪，长短剪，长短不一。不一。我剪我剪掉掉了了几几根翘起的根翘起的长发长发，又又把头发把头发修了修修了修，可惜越可惜越修越修越糟糟，一些一些头发越剪越头发越剪越短短，甚至甚至露出了头露出了头皮。一眼望皮。一眼望去去，整个整个头上头上坑坑洼洼坑坑洼洼，耳朵耳朵边剪得边剪得小小心心，却却像层层梯田。像层层梯田。通过对形状的通过对形状的描写，突出描写，突出了了“我我”剪的头发很剪的头发很糟糕。糟糕。运用比喻的修辞运用比喻的修辞手法，说明手法，说明耳朵耳朵附近附近修剪得很修剪得很不平整。不平整。说一说说一说：“我我”和剃头师傅谁剃得好？和
6、剃头师傅谁剃得好？1.1.当然剃头师傅剃得当然剃头师傅剃得好好，因为因为“姑父还要付双姑父还要付双倍的钱倍的钱”。2 2.我我剃完头发剃完头发之后之后，小沙小沙“一一照镜子照镜子，大叫大叫一一声声，像像见了鬼一样。见了鬼一样。”学完课文，想一想学完课文，想一想“剃头大师剃头大师”和和“害人精害人精”分别指分别指谁？为什么这样称呼他们？谁？为什么这样称呼他们？在在小沙的嘴小沙的嘴里里，“害人精害人精”是剃头的是剃头的师傅师傅，因因为为小沙害怕小沙害怕理发理发，他们他们给他给他理发理发，弄弄疼疼他他，让让他很不他很不舒服。舒服。“剃头大师剃头大师”是我对自己的是我对自己的称呼称呼，以为以为自己能自
7、己能理理发发，特特像像“剃头大师剃头大师”的架势。的架势。实际上，实际上，谁谁才是真正的才是真正的“剃头大师剃头大师”，谁谁才是才是个个“害人精害人精”？老老剃头师傅是剃头师傅是“剃头大师剃头大师”，“我我”不不会会理发，理发，乱乱剪才是剪才是“害人精害人精”。结合全文说一说，为什么用结合全文说一说，为什么用“剃头大师剃头大师”作为题目？作为题目？这里有些自嘲的成分这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂嘲笑自己不懂装懂，硬冒充硬冒充“剃剃头大师头大师”，结果把小沙的头发剪得不成样子。结果把小沙的头发剪得不成样子。通过这件通过这件事事，是是在回忆童年的在回忆童年的趣事趣事，表达表达对童年的怀念。对
8、童年的怀念。结构梳理结构梳理童年的水墨画童年的水墨画剃头大师：熟练剃头大师：熟练 随意乱剪随意乱剪 见了鬼见了鬼剃剃头头大大师师害人精：小沙吃尽苦头害人精：小沙吃尽苦头 受刑一样受刑一样 这篇课文写的是小沙这篇课文写的是小沙 ，刚，刚开始是开始是 给他给他剃头，由于剃头，由于 ，所以小沙所以小沙 ，后来，后来写写“我我”，结果结果 。老剃头师傅老剃头师傅怕剃头怕剃头吃尽了苦头吃尽了苦头推剪老、眼神差推剪老、眼神差主题概括主题概括给他剃头给他剃头小沙像见了鬼一样小沙像见了鬼一样拓展延伸拓展延伸 所见所见牧童骑牧童骑黄牛黄牛，歌声振林樾歌声振林樾。意欲捕鸣意欲捕鸣蝉蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。执行
9、执行 丸子丸子课堂练习课堂练习一一、比一比比一比，组成组成词语。词语。执执()()否否()()形形()()摸摸()()丸丸()()歪歪()()刑刑()()漠漠()()否则否则歪斜歪斜外形外形受刑受刑抚摸抚摸冷漠冷漠元曲请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“沉潜”为话题。写一篇不少于800字的议论文或记叙文。训练目标 1.学习感悟生活，发现生活中的真善美，在写作中能够落实“写真话、抒真情”的原则。2.掌握表达“真情实感”的方法。(三)借景抒情一、寓言性材料，“抓手”即是揭示寓意的语句(4)过渡得当，重视照应。在内容转换过程中会用适当的过渡性语句，前面提到的问题在后面要有着落，后面出现的内容在前
10、面要有铺垫。注意首尾照应，注意点题。(4)议论性散文的两大禁忌：忌做作。议论性散文注重感情的抒发，但感情应自然地传递给读者，不能主观刻意抒情，否则就会有虚情假意之嫌，让人生厌。忌一味罗列事例，不加分析。罗列事例是指只会把几个相关的典型事例不分角度、不分层次地写进文中，并且缺乏对事例的分析，点题的议论语段或语句过少甚至没有，只是在结尾时用一两句话挂靠话题的现象。赏读：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别人的尊敬。假如你想摆脱思路枯竭、头脑空空的烦恼，就一定要有意识地、自觉地在生活中寻
11、找并捕捉到“动情点”。所谓的“动情点”就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你情思的人、事、物。成长启示为人处事要留有余地，恰到好处。无论做什么事情，都不能走极端、做过头，否则，可能使自己处于被动地位。有了得意事，也要留有余地，见好就收，以免遇到麻烦和意外。她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。气吞山河破秦乱，勇抵万夫力拔山。破釜沉舟诛秦王，火烧阿房为红颜。顶天男儿重情义，鸿门一宴放虎还。中原之战势难回，乌江河畔舞剑叹。欲以神力挽狂澜，一代霸王难
12、胜天。饮剑乌江别爱姬，天下之势已归汉。成败自有后人评，宁死不屈志不凡。生亦人杰死亦雄，霸王英名万世传！提及项羽，脑中便出现，千年前的古沙场上旌旌战旗猎猎作响，霸王英姿飒爽、金戈铁马的样子；便想到，霸王豪气万丈中的刻骨柔情；便看到，鸿门宴的磊落与遗憾，也看到了乌江之畔那最心痛的一幕。他，楚霸王项羽，给中国的历史留下了最有气质、最英雄、最磅礴的篇章！文本鉴赏他病得太严重他病得太严重了了，虚弱虚弱得甚至连呼吸都很艰难得甚至连呼吸都很艰难 二二、读一读读一读，用用划横线划横线的的词词造句造句。我剪我剪掉掉了了几几根翘起的根翘起的长发长发，又又把头发把头发修了修修了修，可惜越可惜越修越修越糟糟，一些一些
13、头发越剪越头发越剪越短短，甚至甚至露出了头皮。露出了头皮。_ _。三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现实生三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写一写。活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写一写。示例：示例：剪发剪发开始开始了，阿姨了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把粉色的小梳子。拿了一把漂亮的小剪刀和一把粉色的小梳子。我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄后，有后，有一个像一个像逗号一样逗号一样的小东东。的小东东。接着，阿姨接着，阿姨向我头上喷了一点向我头上喷了一点水，咔咔水，咔咔咔、咔咔咔咔、咔咔咔剪刀开始在我剪刀开始在我头上头上狂乱地飞舞起来，只见狂乱地飞舞起来，只见一根根的头发倾泻而下。一根根的头发倾泻而下。一会儿，阿姨一会儿，阿姨又又用电推子在我头用电推子在我头上，推上，推了几下了几下。“好了。好了。”阿姨说道。我阿姨说道。我迫不及待地迫不及待地照照了了照镜子，哇照镜子，哇！我的发型美丽又！我的发型美丽又帅气，像帅气，像变了个人似的变了个人似的。
