1、口语交际：我说你做口语交际：我说你做你做过哪些有趣的游戏？你做过哪些有趣的游戏？滚滚 铁铁 环环老老鹰鹰捉捉小小鸡鸡跳跳 方方 格格捉捉 迷迷 藏藏交际内容我说你做我说你做 几个好朋友一起做游戏几个好朋友一起做游戏，一个人发指令，一个人发指令，其他人做动作其他人做动作。交际指导 1.1.游戏规则。游戏规则。认认真看图，弄清口语交真看图，弄清口语交际的要求：大家一起际的要求：大家一起做游戏，一人发指令，做游戏，一人发指令，其他人做动作。其他人做动作。2.2.指令内容。指令内容。指令的内容可以是单个指令的内容可以是单个的，如的，如“请你拉拉小耳朵请你拉拉小耳朵”；也可以是多；也可以是多个的，如个的
2、，如“请你站起来，把语文课本放进请你站起来，把语文课本放进抽屉里，再把数学课本拿出来抽屉里，再把数学课本拿出来”。3.3.开展游戏，大声说。开展游戏，大声说。发指令的同学发指令的同学在发指令时内容要清晰，声音要响亮，要在发指令时内容要清晰，声音要响亮，要保证其他的同学都能听清楚。保证其他的同学都能听清楚。4 4.开展游戏，认真听。开展游戏，认真听。听指令的同学听指令的同学要集中注意力，要把指令听准确。要集中注意力，要把指令听准确。5.5.互动交际，你评我评。互动交际，你评我评。游戏结束后游戏结束后大家集体讨论，看哪些地方做得好，哪些大家集体讨论，看哪些地方做得好，哪些地方做得不好。地方做得不好
3、。交际范例 我们小组做了一个有趣的游戏。游戏要我们小组做了一个有趣的游戏。游戏要求一个同学做指令官发布指令，其他同学按求一个同学做指令官发布指令，其他同学按照指令完成动作。照指令完成动作。才才做了第一轮的指令官，只听见他才才做了第一轮的指令官，只听见他一声令下：一声令下：“请大家高举双手，在头顶上请大家高举双手，在头顶上拍三下！拍三下！”其他同学听到指令立刻开始做动作，只其他同学听到指令立刻开始做动作，只有英英开小差，没听清楚指令，手忙脚乱地有英英开小差，没听清楚指令，手忙脚乱地学其他同学的动作，举着手不停地拍巴掌。学其他同学的动作，举着手不停地拍巴掌。大家见了哈哈大笑起来。大家见了哈哈大笑起
4、来。笑完后，才才发出了第二个指令：笑完后，才才发出了第二个指令：“请同请同桌的同学站起来，和对方握握手，再坐下来。桌的同学站起来，和对方握握手，再坐下来。”有了英英的前例，这次大家都听得很认真，每有了英英的前例，这次大家都听得很认真，每个人都完成得很好。个人都完成得很好。谢谢观看！谢谢观看！41、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。42、人只要不失去方向，就不会失去自己。43、过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。44、让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。45、不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。46、想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。
