1、1.学会生字、新词，正确、流利、有感情的朗读课文。2.从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。3.教会孩子正确的对待表扬和批评。本课目标作者介绍 巴德舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有在滨水区码头风云、什么使萨米逃走等。赏识孩子要有一定的限度，惩罚孩子一定要有分寸，赏识孩子要有一定的限度，惩罚孩子一定要有分寸，并且需要有明确的操作方式！并且需要有明确的操作方式！林格林格父母的教育糕点 巴迪 搂住 自豪 誊写 放置 司令 美妙出版 慈祥 分歧 谨慎 gogod dlulutngtngzhzhs sbnbnq
2、 qhohomiomioc cjnjn糕迪搂豪 gogo d d lu lu ho ho tngtng zhzh s s誊置妙慈祥歧谨司版慎 mio bn cmio bn c xing xing q q jn jn shnshn位置这是教室里我和好朋友上课的位置。置zhzh不要写成两“一”仁慈妈妈对人宽厚仁慈,经常帮助有困难的人。慈c c不要写成“丝”慈祥这是一位白发苍苍且很慈祥的奶奶。祥xingxing不要写成“衤”用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?“我”写了一首诗，妈妈说“精彩极了”，爸爸说“糟糕透了”，长大后理解父母对我的爱。想一想2.速读课文，想一想：文章
3、按什么顺序写的？课文按照时间顺序写的。想一想 大家拿起大家拿起笔根据时间顺笔根据时间顺序，在书上给课序，在书上给课文划分段落。文划分段落。第一部分（第1-14自然段）童年的故事第二部分（第15-17自然段）后来的认识写一写1.同桌小声讨论一下：通过我们的阅读，母亲对“我”的评价是什么？父亲对“我”的评价又是什么？母亲对我的评价母亲对我的评价精彩精彩极了极了父亲对我的评价父亲对我的评价糟糕透糟糕透了了议一议 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，地，地 着：“巴迪，你写的吗？的诗啊！”她 了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得 了我
4、。兴奋兴奋眼睛亮亮眼睛亮亮嚷嚷真是真是多美多美精彩极了精彩极了搂住搂住再次拥抱再次拥抱2.2.哪些词语表现出母亲对我的赞美？哪些词语表现出母亲对我的赞美？读一读“眼睛亮亮眼睛亮亮”“”“兴奋地嚷兴奋地嚷”“”“搂搂住住”“”“拥抱拥抱”一系列对妈妈的动作一系列对妈妈的动作描写，写现出母亲的高兴。描写，写现出母亲的高兴。议一议 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，地，地 着：“巴迪，你写的吗？的诗啊！”她 了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得 了我。兴奋兴奋眼睛亮亮眼睛亮亮嚷嚷真是真是多美多美精彩极了精彩极了搂住搂住再次拥抱再次
5、拥抱“真是真是”“”“多美多美”“”“精彩极了精彩极了”“”“赞赞扬声雨点般扬声雨点般”这是对妈妈的语言描写，这是对妈妈的语言描写，写现出母亲的惊喜。写现出母亲的惊喜。议一议 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，地，地 着：“巴迪，你写的吗？的诗啊！”她 了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得 了我。兴奋兴奋眼睛亮亮眼睛亮亮嚷嚷真是真是多美多美精彩极了精彩极了搂住搂住再次拥抱再次拥抱 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴
6、迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”3.3.哪些词语表现出父亲对我的评价？哪些词语表现出父亲对我的评价？动作描写语言描写 长大以后，我回顾当年父母截然相反的评价有什么感受？请速读课文第15-17段，找出这个词。这个词是这个词是“幸运幸运”。一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？1.1.为什么长大后会觉得母亲的评价是为什么长大后会觉得母亲的评价是“我我的幸运的幸运”？母亲的鼓励让我坚持写作2.2.为什么长大后会觉得父亲的评价也是为什么长大后会觉得父亲的评价也是“我我的幸
7、运的幸运”？父亲的批评让我坚持修改写作有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。幸幸运运母亲的爱是母亲的爱是“灵灵感和创作的源泉感和创作的源泉”父亲父亲的严厉是的严厉是提提醒自己醒自己“小心、小心、注意、总结、提注意、总结、提高高”父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用。这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。揣摩句子一股风指的是赞扬声，一股风指
8、的是批评声。不被哪一股风刮倒是说没有因赞扬声而迷失方向，骄傲、自满，也没有被批评声而吓倒，丧失信心。糟糕透了精彩极了爱爱“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”1.精彩极了糟糕透了是父母对我的两种态度，这两种态度是母亲对我_；父亲对我_。2.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是_你知道课文内容了吗？完成下面填空。热情鼓励严格要求我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。我感恩我的父母，是他们给予我的生命，给我一个温暖的家，坚实而温馨的避风港成为我栖息的地方。爸爸您是女儿心中安全而温暖的靠山，累了的时候在上面躺一躺，就会让我精神百倍;爸爸您是女儿心
9、中那辽阔的海洋的彼岸，在岸的那头等待着女儿的归来;爸爸您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影感恩父母有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦
10、肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看
11、看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时
12、多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别
13、把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那
14、种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，
15、在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺
16、夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
