1、你是人间的四月天学习目标学习目标1.1.了了解作者的生平与本诗的写作背景，把握诗歌内容。解作者的生平与本诗的写作背景，把握诗歌内容。（难点）（难点）2.2.体体会诗歌的语言美，理解作者的情感。会诗歌的语言美，理解作者的情感。（重点）（重点）3.3.培培养阅读诗歌的兴趣，体味生命的美好。养阅读诗歌的兴趣，体味生命的美好。（重点）（重点）作者名片作者名片 林徽因（林徽因（1904195519041955），原名徽音，福建闽县），原名徽音，福建闽县（今福州）人，（今福州）人，建筑师、作家、新月派诗人建筑师、作家、新月派诗人，建筑，建筑师梁思成的妻子。中华人民共和国国徽的设计者之师梁思成的妻子。中华人
2、民共和国国徽的设计者之一。一。她是中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为她是中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女中国一代才女”。林徽因文学作品甚多，代表作。林徽因文学作品甚多，代表作有有你是人间的四月天你是人间的四月天，短篇小说，短篇小说九十九度中九十九度中等。等。林林徽徽因因参与国徽设计参与国徽设计天安门人民英雄纪念碑设计天安门人民英雄纪念碑设计抢救改造传统抢救改造传统景泰蓝景泰蓝写作背景写作背景 你是人间的四月天你是人间的四月天是林徽因的经典诗作，是林徽因的经典诗作，最初发表于最初发表于学文学文一卷一期（一卷一期（19341934年年4 4月月5 5日）。日）。关于本诗的创作意图，
3、有两种说法：一是为悼念徐关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。学术界一般认志摩而作，一是为儿子的出生而作。学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。以表达心中对儿子为是林徽因写给儿子梁从诫的。以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。的希望和儿子出生带来的喜悦。文体知识文体知识新月派及新月诗新月派及新月诗 “新月派新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美流派，主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美三个美学标准。三个美学标准。该诗派大体上以该诗派大体上以19271927年为界分为年为界分为前后两
4、个时期。前期自前后两个时期。前期自19261926年春始，代表人物有年春始，代表人物有徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋、朱湘等。他们徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋、朱湘等。他们提倡新格律诗，主张提倡新格律诗，主张“理性节制情感理性节制情感”，反对滥，反对滥情主义和诗的散文化倾向。情主义和诗的散文化倾向。19271927年春，年春，“新月派新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。后期的主要活动转移到上海，这是后期新月派。后期新月派提出新月派提出“健康健康”“”“尊严尊严”的原则，坚持超功的原则，坚持超功利的、自我表现的、贵族化的利的、自我表现的、贵族化的“纯诗纯诗”立场，讲立场，讲求求“本质的醇
5、正、技巧的周密和格律的谨严本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”，诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。字词学习字词学习字词注音。字词注音。娉娉婷（婷（）鲜鲜妍妍（）冠冕冠冕（）呢喃呢喃（）ynynpnpnun minun minn nnn nn词语解释。词语解释。轻灵：轻灵：动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。娉婷：娉婷：形容女子的姿态美。形容女子的姿态美。鲜妍：鲜妍：鲜艳。鲜艳。冠冕：冠冕：文中是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、文中是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。卿、大夫所
6、戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。呢喃：呢喃：拟声词，形容燕子的叫声。拟声词，形容燕子的叫声。我说我说你是人间的你是人间的四月天；四月天；笑响笑响点亮了点亮了四面风；轻灵四面风；轻灵在春的光艳中在春的光艳中交舞着交舞着变。变。你是你是四月早天里的四月早天里的云烟，云烟，黄昏黄昏吹着风的软，星子吹着风的软，星子在在无意中闪，细雨无意中闪，细雨点洒在点洒在花前。花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕百花的冠冕你戴着，你是你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的天真，庄严，你是夜夜的月圆。月圆。雪化后雪化后那片鹅黄，你像；新鲜那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的初放芽的绿，你是；柔嫩绿，你是
7、；柔嫩喜悦，喜悦，水光浮动着你水光浮动着你梦期待中梦期待中白莲。白莲。你是一树一树的你是一树一树的花开，是燕花开，是燕在梁间在梁间呢喃，呢喃，你是爱，是暖，你是爱，是暖，是希望，你是是希望，你是人间的人间的四月天！四月天！你是人间的四月天你是人间的四月天指梁从诫（林徽指梁从诫（林徽因与梁思成之子）因与梁思成之子）春天中的盛季，春天中的盛季，一年中最珍贵的一年中最珍贵的季节。季节。将将“你你”比作比作“人间的四月天人间的四月天”，新颖别致，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。爱、希望。整体感知整体感知我说你是人间的四月天；我说你是人间的
8、四月天；笑响点亮了四面风；轻灵笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，
9、在梁间呢喃，你是爱，是暖，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！是希望，你是人间的四月天！我说你是人间的四月天；我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。在春的光艳中交舞着变。诗歌讲解诗歌讲解 将将_拟人化，拟人化，_在春的在春的光艳中交舞着变。将光艳中交舞着变。将“你你”的轻灵、活的轻灵、活泼，泼，“我我”的欢快、喜悦写得形象生动。的欢快、喜悦写得形象生动。找出拟人句找出拟人句“笑响笑响”“笑响笑响”生动形象地写出了生动形象地写出了“你你”笑声的笑声的清亮与悦耳，表现了作者内心的欣喜清亮与悦耳，表现了作者内心的欣喜以及对儿子的喜爱。以及对儿子的
10、喜爱。有着怎样的表达效果？有着怎样的表达效果？我说你是人间的四月天；我说你是人间的四月天；笑响笑响点亮点亮了四面风；轻灵了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。无意中闪，细雨点洒在花前。将将“你你”带来的温暖写得形象生带来的温暖写得形象生动，表达了诗人由衷的喜悦之情。动，表达了诗人由衷的喜悦之情。找出本体和喻体，并分析作者所表达的感情。找出本体和喻体，并分析作者所表达的感情。本体本体喻体喻体 将静态的将静态的“星星星星”在朦胧的在朦胧的“云烟云烟”中若隐若现的情形
11、写的具体可感，突出了中若隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子星子”的动态感，形象生动。的动态感，形象生动。有着怎样有着怎样的表达效的表达效果？果？你是四月早天里的云烟，你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在黄昏吹着风的软，星子在无意中无意中闪闪，细雨点洒在花前。，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。天真，庄严，你是夜夜的月圆。应为应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了突出了“你你”“”“轻轻”“”“娉婷娉婷”的特点。使的特点。使读者感受到作者内心的欣喜之情。读者感受
12、到作者内心的欣喜之情。这句话有什么特点？有什么作用？这句话有什么特点？有什么作用？倒装句倒装句雪化后那片鹅黄，你像；新鲜雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。水光浮动着你梦期待中白莲。写出写出“你你”新生时的娇嫩与美好。新生时的娇嫩与美好。倒装句倒装句写出写出“你你”的柔嫩与生气。的柔嫩与生气。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。水光浮动着你梦期待中白莲。本节诗歌中的哪些词语描写了本节诗歌中的哪些词语描写了“你你”的颜色？说说它
13、们带给你的阅读感受。的颜色？说说它们带给你的阅读感受。它们都是明亮的暖色，给人温润的美它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。感，让人感到温暖、生机与希望。鹅黄鹅黄绿绿白白你是一树一树的花开，是燕你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，在梁间呢喃，你是爱，是暖，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！是希望，你是人间的四月天！直接表明直接表明“我我”对对“你你”满怀希望，满怀希望，同时也表明同时也表明“你你”的新生给的新生给“我我”带来带来了新的希望。了新的希望。你是一树一树的花开，是燕你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，在梁间呢喃，你是爱，是暖，你是爱，是暖，是希望，你是人
14、间的四月天！是希望，你是人间的四月天！与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表现出了作者对现出了作者对“你你”的赞美与喜爱之情。的赞美与喜爱之情。你是人间的四月天你是人间的四月天 再读诗歌，说一说：诗歌的每一再读诗歌，说一说：诗歌的每一节分别赞美了什么。节分别赞美了什么。第一节：赞美第一节：赞美“你你”的的_。第二节：赞美第二节：赞美“你你”的的_。第三节：赞美第三节：赞美“你你”的的_。第四节：赞美第四节：赞美“你你”的的_。第五节：赞美第五节：赞美“你你”的的_。轻灵、光艳轻灵、光艳轻盈、柔美与恬静轻盈、柔美与恬静庄重、美好庄重、美好新鲜柔嫩新鲜柔嫩爱，暖和希望爱，
15、暖和希望深入探究深入探究1.1.试分析诗歌第试分析诗歌第1 14 4节的结构特点。节的结构特点。本诗第本诗第1 1至至4 4节句式结构基本相同，形节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章；将心中的爱以一幅成复沓、对称的乐章；将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快；排幅四月天丰美的画面作比，节奏明快；排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏。层叠叠，荡漾起伏。2.2.本诗中，本诗中，“你你”字反复出现，试分析字反复出现，试分析其表达效果。其表达效果。本诗中本诗中“你你”字反复出现十一次，既字反复出现十一次，既突出了主题，又起到了突出了主
16、题，又起到了“衬韵衬韵”的作用。的作用。“你你”字的每一次出现，歌颂四月天，不字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向仅是在向“你你”倾诉，是一种形式美感与倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合。内容美感的深层次结合。3.3.这首诗给人的感觉很美。你认为它这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请作出简要赏析。美在哪里？请作出简要赏析。音乐之美：本音乐之美：本诗韵脚工整，诗韵脚工整，格律和谐，读格律和谐，读来朗朗上口。来朗朗上口。情感之美：字里情感之美：字里行间洋溢着欢快、行间洋溢着欢快、欣喜之感，是一欣喜之感，是一首纯真而真挚的首纯真而真挚的爱的赞歌。爱的赞歌。意象之美：选取大量四月天的景
17、物，意象之美：选取大量四月天的景物，如诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨如诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好，营造出雪都被她写得极其纯净美好，营造出了优美的意境。了优美的意境。句式之美：句式之美：“黄昏吹着风的软黄昏吹着风的软”“”“雪雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；绿，你是；”以异于寻常的倒装句式，以异于寻常的倒装句式，带来一种新奇的阅读美感。带来一种新奇的阅读美感。结构梳理结构梳理你是人间的四月天你是人间的四月天四月天、笑四月天、笑轻灵光艳轻灵光艳云烟、黄昏、星子、细雨云烟、黄昏、星子、细雨柔美恬静柔美恬静轻、月圆轻、月圆鲜妍庄严
18、鲜妍庄严鹅黄、绿、白莲鹅黄、绿、白莲新鲜柔嫩新鲜柔嫩花开、燕、四月天花开、燕、四月天希望生机希望生机爱与希望爱与希望新生的喜悦新生的喜悦主旨归纳主旨归纳 这首抒情诗中，诗人使用了描写这首抒情诗中，诗人使用了描写和抒情的表达方式，极力抒写和抒情的表达方式，极力抒写“你你”是是“人间的四月天人间的四月天”，表达了心中对表达了心中对儿子的希望和儿子出生给作者带来的儿子的希望和儿子出生给作者带来的喜悦喜悦。拓展延伸拓展延伸断续的曲子，最美或最温柔的断续的曲子，最美或最温柔的夜，带着一天的星。夜，带着一天的星。记忆的梗上，谁不有记忆的梗上，谁不有两三朵娉婷，披着情绪的花两三朵娉婷，披着情绪的花无名的展开
19、无名的展开野荷的香馥，野荷的香馥，每一瓣静处的月明。每一瓣静处的月明。记记 忆忆 林徽因林徽因湖上风吹过，头发乱了，或是湖上风吹过，头发乱了，或是水面皱起像鱼鳞的锦。水面皱起像鱼鳞的锦。四面里的辽阔，如同梦四面里的辽阔，如同梦荡漾着中心彷徨的过往荡漾着中心彷徨的过往不着痕迹，谁都不着痕迹，谁都认识那图画，认识那图画，沉在水底记忆的倒影！沉在水底记忆的倒影！课后作业课后作业1.1.通过网络、图书等方式查阅更多通过网络、图书等方式查阅更多关于林徽因的资料。关于林徽因的资料。2.2.读一读林徽因的其他作品读一读林徽因的其他作品。努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我
20、受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故，是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家科比布莱恩特。当你感觉累的时候，你正在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢
21、春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透，赤子之心不能丢。所有的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片心。看到的不要全信，知道的不要都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发现这个世界就是不公平，但不公平是好事情，它会让你更努力成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独行。智者寡
22、言”越来越懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分，干掉千人。一生不喜与人抢，但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越喜欢纯净的东西。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去
23、金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以自拔。有些烦恼，只有你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持都至关重要。当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了当
24、你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对稳定性。人员流失就像放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种意志。登高莫问顶，途中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面，作为人类，我们的责任
25、是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。最高的圣德便是为旁人着想。我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于发现真理。我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。过去属于死神，现在属于自己。伟大的
26、事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。有志者，事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而对于思想上的错误、过失和缺点则不然。每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得坚强。一时的失误不会毁掉一个性格坚强的人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属
27、于攀登高峰的人。除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心，只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人的真理。人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事，只要肯登攀。我的最高原则是：不论对任何困难，都决不屈服。坚持自己该做的事情，是一种勇气。不做良知不允许的事，是另一种勇气。人生目标确定容易实现难，但是如果不行动，那连实现的可能也不会有。对别人要求松一点，就不会总是失望；对自己要求严一点，就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的，然寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春，目的是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。除了自己，任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。如果你很聪明，为什么不富有呢
