1、期末复习课件 （六个专题复习课件） （适用于2019年版部编语文教材）,新部编版 四年级上册小学语文,期末专题复习课件 专题一 字词 （适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版 四年级上册小学语文,一、用“”给加点字选择正确的读音。,霎时（sh ch）,归巢（co cho ）,慎重（shn zhn）,拯救（chng zhng）,挖掘（ju j ）,弯曲（q q）,h di xng f tu q
2、 i tng,蝴 蝶,幸 福,托 起,哀 痛,训 斥,屈 辱,鬼 雄,醉 酒,xn ch q r gu xing zu ji,二、根据拼音写词语。,ln sh hun mn d kng xing hn,临 时,缓 慢,抵 抗,凶 狠,疲 劳,严 厉,滋 润,赞 叹,p
3、 lo yn l z rn zn tn,二、根据拼音写词语。,三、用“ ”画出多音字的正确读音。,1.当我在转(zhun zhun)角处回头时，看见妈妈眼里的泪花在转(zhun zhun)动。 2.大家提出的要(yo yo)求要(yo yo)合理。 3.姐姐在超市刷卡(k qi)买了一个发卡(k qi)。,担忧,日期,环绕,问,四、火眼金睛辨一辨，再组词。,欺,环,期,坏,优,忧,即,既,概,竞,竟
4、,幼,幻,谈,淡,慨,欺骗,感慨,破坏,竞赛,竟然,优秀,即使,既然,幼稚,幻想,谈话,淡水,大概,五、填上合适的量词。,根,间,块,颗,只,条,一（ ）隧道 一（ ）细丝 一（ ）火星 一（ ）麻雀 一（ ）石头 一（ ）屋子,条,根,颗,只,块,间,六、把下面词语补充完整再选择词语填入句子中。,面如（ ）（ ） 若有（ ）（ ） （ ）（ ）无故 （ ）头（ ）气 风（ ）雨（ ） （ ）（ ）失色 人（ ）人（ ） （ ）（ ）并进 （ ）（ ）而安 1.听了老师的一番话，
5、同学们都是一副（ ）的模样。 2.弟弟拿着考卷，（ ）地回到家中。,土,色,所,思,无,缘,垂,丧,吹,淋,大,惊,山,海,齐,头,随,遇,若有所思,垂头丧气,七、照样子，写词语。 1.怒冲冲（ABB式） 2.歪歪斜斜（AABB式） 3.无影无踪（ABAC）,孤零零,乐呵呵,眼睁睁,整整齐齐,密密麻麻,大大小小,无边无际,自由自在,自言自语,八、巧添同音字。 【zng】 （ ）影 （ ）色 （ ）合 【fng】 山（ ） （ ）蜜 （ ）利 【png】 草（ ） （ ）果 批（ ） 【t】 &
6、nbsp; 问（ ） （ ）问 （ ）叫,踪,棕,综,峰,蜂,锋,坪,苹,评,题,提,啼,九、读一读，连一连。 嫩嫩的 夜空 采 翅膀 明亮的 青草 放 果子 茂盛的 月光 扇 生意 晴朗的 树木 做 电影,十、读一读，选一选。 挑大梁 占上风 破天荒 敲边鼓 栽跟头 1.指从来没有出现过的事。（ &n
7、bsp;） 2.担任主要脚色，或担负重大的工作。（ ） 3.因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折。（ ） 4.占据有利地位，处于优势。（ ） 5.比喻从旁帮腔或助威。（ ）,丧 犹 笼 阴 垂 如 葡,左右结构,十一、按结构分类。,上下结构,独体结构,半包围结构,十二、给下面加点字选择正确的解释。 新鲜：刚生产、没有变质的；稀罕的，新奇的；清新的. 1.森林里的空气好新鲜啊！（ ） 2.这真是一件新鲜事，大家都在谈论着。（ ） 3.我用
8、树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。（ ）,期末专题复习课件 专题二 句子 （适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版 四年级上册小学语文,1.漫长的冬天真乏味。 2.猎狗是个庞大的怪物。,漫长的冬天多乏味呀！,猎狗是个多么庞大的怪物啊！,一、把下面的句子改为感叹句。,【解析】表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！使句子起到强调的效果。,蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”,蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。,二、把下面的句子改为转述句。,【解析】 1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。 (注：
9、若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。) 2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。,女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。,一阵轰隆隆的巨大响声突然把女娲震醒了。,三、把下面的句子改为“把”字句。,【解析】“把” 字句变为“被” 字句时，宾语调到主语前，删“把”加“被”字。,四、请你用“霎时、突然、过了一会儿”等表示时间的词语写一写雷雨来临的情景。,突然，天空中乌云密布，电光闪闪，过了一会儿，豆大的雨点从天而降，风也呼呼地刮起来助威。雨越来越大，霎时，空中就像挂上一幅巨大的雨帘，地上的
10、水也多起来，不一会儿，就汇成一条小溪。,【解析】抓住关键词，按照一定的顺序，把句子写连贯。,1.一只麻雀从一棵树上飞下来，像 似的落在猎狗面前。 2.盘古这个巍峨的巨人就像 ，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。,一块石头,一根柱子,五、把下面的句子写成比喻句。,【改比喻句的方法】确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。 喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 喻词选择。好像、仿佛、像等。 注意改写后的
11、句子要通顺。,1.风筝越飞越高。 2.教室里安静极了。,风筝越飞越高，似乎飞到云彩上了。,教室里安静极了，静得连掉下一根针都听得见。,六、把下面的句子改为夸张句。,【解析】夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子，用夸张的手法让句子变得更深动。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。,1.为人类造福，有什么错？ 2.阿妈，这不就是我们家的地吗？,为人类造福，没有什么错。,阿妈，这就是我们家的地。,七、把下面的句子改为陈述句。,【解析】反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，
12、问号改为句号。,1.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。 2.众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。,居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。,众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。,八、修改病句。,A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 1.他一使劲翻身做了起来，只听见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝。( ) 2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。( ) 3.我们把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。( &
13、nbsp;),B,A,C,九、指出下面双引号的作用。,期末专题复习课件 专题三 积累 （适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版 四年级上册小学语文,1.那条白线很快地向我们移来，_。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵_。浪潮越来越近，_。,逐渐拉长，变粗，横贯江面,两丈多高的水墙,犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来,2. _，名曰女娃。女娃游于东海，_，_，以堙于东海。,炎帝之少女,故为精卫，常衔西山之木石,溺而不返,一、根据课文内容填空。,1.忽如一夜春风来，_。 2._，寸金难买寸光阴。 3._，骚人搁笔
14、费评章。 4._，欲饮琵琶马上催。 5.至今思项羽，_。,千树万树梨花开,一寸光阴一寸金,梅雪争春未肯降,不肯过江东,葡萄美酒夜光杯,二、古诗乐园。,【解析】根据日常积累，补充古诗句。,1.题西林壁中的“_”说明人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。 2.“_”告诉我们看待问题要全面，不能片面看问题。,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,不识庐山真面目，只缘身在此山中,三、在横线上填上合适的诗句。,【解析】根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。,1.要是飞将军李广和大将军卫青今天还依然健在，绝不会让敌人的军队翻过阴山。 2.如我醉倒在战场上，请君莫笑话我，从古至今外出征战又有几人能回？,
15、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？,【解析】根据诗句的诗意，写出对应的诗句。,四、根据诗意写诗句。,谚语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累。,1.二八月， 。 2. ，秋霜早。 3.一场秋雨一场寒， 。 4.八月暖，九月温，
16、; 。,乱穿衣,下雨少,十场秋雨要穿棉,十月还有小阳春,五、把下面的谚语补充完整。,1.好问则裕，_。 2.博学之，_，明辨之，笃行之。 3.智能之士，_。 4._，孰能无惑？,自用则小,审问之，慎思之,不学不成，不问不知,人非生而知之者,六、把下面的名言警句补充完整。,1.“走月亮”的意思是( ) A.月亮在天上走着 B.走着赶月亮 C.在月亮下行走、散步 2.蝙蝠在夜里飞行，靠的是( ) A.眼睛 B.嘴和耳朵的配合
17、 C.耳朵 3.王戎为什么不取道旁李？( ) A.因为李树上李子不多了 B.因为上面是苦李 C.因为他懂得谦让,C,B,B,七、根据课文内容选一选。,期末专题复习课件 专题四 课内阅读 （适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版 四年级上册小学语文,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横惯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都振得颤动来。,一、阅读
18、观潮（节选），完成练习。,1.找出文中两个错别字，并改正。（2分） _,振震,贯惯,2. 选文从_、_、_三方面描写了钱塘江大潮的壮观景象。 3.画线句子运用_修辞，把_比作_。 4.选出文中与 “八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”的内容不同的一项（ ） A.它们都描写了潮来时的声音之大。 B.它们都描写了潮水来临时的壮观景象。 C.“数丈”、“两张多高”都突出了了潮水的形态。 D.它们都是从颜色、声音、形态三个方面描写潮水。,形状,颜色,声音,比喻,浪潮,白色战马,D,在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九
19、寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。,二、阅读蟋蟀的住宅（节选），完成练习。,1.这段话是按照什么顺序写的？（ ） A.从里到外 B.从外到里 C.从前到后 2.蟋蟀住宅
20、的内部的特点是_。 3.我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为_。,B,简朴、清洁、干燥、卫生,蟋蟀用来挖掘的工具很简单。,直接在文中找到中心句，或关键词，来回答问题。,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,三、阅读麻雀（节选），完成练习。,1.文中画线的句子把
21、_比作_，可以表现老麻雀的速度快、动作果断，从中可以体会到_。 2.联系全文，体会“一种强大的力量”是指 _。 3.老麻雀浑身发抖是因为： _。 4.联系全文，想一想老麻雀会尖叫着什么？ _,老麻雀,一块石头,老麻雀焦急的心情,母爱,看到猎狗庞大，自己和猎狗的力量差距大而有些紧张,你闪开，别碰我的孩子，我一定会拼命保护他的。,期末专题复习课件 专题五 课外阅读 （适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版 四年级上册小学语文,一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理
22、。,解题技巧,一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房间(虽然)高大宽敞，(但是)房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切(不但)摆放得井然有序，(而且)有两杯刚刚倒好
23、的红酒还漾着微波。,一、阅读短文一分钟完成练习。,没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” “一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道
24、谢，开心地走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。,1.认真读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“”。 (1)班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。( ) (2)班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。( ) (3)因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。( ) 2.用横线画出文章的中心句，并说一说对这句话的理解。 _ 3.请你写出珍惜时间的格言或诗句。,少壮不努力，老大徒伤悲。,平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，用自己的语言把自己对文章的理解
25、准确地表达出来。,只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。 人的生命是有限的，要抓紧生活中的每一分钟，提高学习和做事效率，才有希望实现自己的理想，取得成功。,一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很 奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。居然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一
26、共十三只。 我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。,一、阅读短文野鸭，完成练习。,我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊! 可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。 太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进
27、去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。,1.课文按照( )( )( )的发展顺序来写的。 2.“执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽”这个句子中，执意的意思是_，这个句子表现了_。 3.读了短文，你想说些什么？,发现野鸭,猜测死因,掩埋死鸭,长久坚持下去,野鸭深沉伟大的母爱,母爱是世界上最伟大的爱，母亲为了孩子可以牺牲自己的生命，孩子也应该更加尊重自己的母亲。,
28、【解析】根据原文关键词：“执意保卫”，从中体会到母爱的伟大。,期末专题复习课件 专题六 口语表达与写作 （适用于2019年7月出版部编语文教材）,新部编版 四年级上册小学语文,情境一：写完作业想玩电脑，可妈妈不同意，你和妈妈之间会有怎样的对话。 情境二：春节，叔叔到你家做客，你们会有怎样的对话呢。 选择其中的一个情境用对话的形式描写下来。,一、对话练习。,相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。这样，彼此间心理上就真正沟通了。,春节，王叔叔高高兴兴的来到我家。我连忙站起来对王叔叔说：“叔叔您好
29、！请您坐到沙发上！”我边说边把王叔叔让到沙发上坐好。因为爸爸妈妈没在家，我只好亲自拿出水果招待王叔叔。王叔叔把我拉到身边笑眯眯地问我：“明明，今年几岁了？在哪念书？上几年级？”我爽快地回答说：“我在实验小学读书，今年上六年级。”叔叔又亲切地问我：“学习成绩怎么样？”我慢吞吞地回答：“学习有进步。” “好好！有进步就好！再继续努力！”叔叔微微一笑，高兴地说。,在学校运动会上，小龙参加长跑比赛，一开始遥遥领先，可是后来腿抽筋，被其他同学超过去了，他没有取得名次。为此，他特别伤心。你该怎样安慰他一下呢？,二、口语交际。,小龙，别难过了。你这次是出了点意外，不能老是自责埋怨自己。把心情放轻松些，调整心
30、态，积极乐观面对一切。下次运动会还是有希望的。,历史故事生动有趣，历经千百年仍然广为流传。今天咱们就以“历史故事”为主题讨论一下吧。 1.你知道我国的哪些历史故事呢？（至少写三个）,2.选择一个你喜欢的历史故事给大家讲一讲，并说一说喜欢的原因。,刘备三顾茅庐 匡衡凿壁偷光 伯牙摔琴,我喜欢的历史故事是匡衡凿壁借光。主要讲家境贫寒的匡衡，爱好读书，在墙壁上凿洞借光读书的故事。这个故事激励我好好珍惜现在的幸福生活，刻苦学习，勤学向上。,星期天，面对满桌子的试卷，望着窗外的景色，你会想些什么呢？根据情境补充人物的内心活动。 我呆呆地望着窗外，小鸟在树上跳上跳下，唱着婉转的曲子
31、。几只小燕子掠过天空，时而冲，时而俯，多么自在。回过神来，我看着满桌子张开的试卷，_,“哎，什么时候，我能够像小鸟一样，自由自在地玩一会，放松一下紧张的情绪呢？妈妈，不要把我紧紧地关在学习的囚笼里，给我一个快乐自由的星期天吧！”,三、情景再现。,1.写作时一定要注意格式，开头空两格。 2.第一行写完后，第二行定格写。 3.写完一句话请加上正确的标点符号。 4.不会写的字请用拼音代替。 5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6.注意写字姿势要正确。,写一写,运用想象以事写趣。发挥想象力，把事情写得具体生动，写出作者与众不同的奇特想象，写出作者童年的天真可爱，写出作者的奇情奇乐。,童年是
32、纯真，难忘的岁月，让我们以“童年趣事”为题，把自己童年精彩的故事记录下来。把过程写清楚，要写出自己的真情实感。,四、作文。,我和老爸找了一个宽敞的地方，放好鱼桶，装好鱼线，并挂好自制鱼食，我给鱼食起了个响亮的名字：超能一号！甩下去后我发现小鱼互不相让，谁不想吃我的超能一号？我经不起诱惑把鱼竿猛地一提，没有，再看看我老爸，左一条右一条，都忙可是来了，再看看我的鱼桶，不禁叹了口气。我又放下鱼线，过了15分钟湖被惊醒，猛的一拉鱼竿，一条全身发黑、发亮的大草鱼出此刻我的面前，顿时我大声叫：老爸，我吊着了！ 想想当时，此刻我还沾沾自喜，童年真搞笑。,十三、用“烈”组成不同的词语，再填空。 1.弗雷德里克表演完了，大家（ ）地鼓起掌来。 2.篮球场上正在进行一场（ ）的篮球比赛。 3.吃完饭后不要做（ ）的运动。,热烈,激烈,剧烈,
