1、导语导语“清水出芙蓉，天然去雕饰”李白“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”周敦颐“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”杨万里 本单元文章均是写景状物的散文，散文指不讲究韵律的散体文章。包括杂文、随笔、游记等。一、散文相关知识 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。（一）文体特点:篇幅短小。立意集中深远,“形散而神不散”。“形散”指材料零碎、大跨度；“神不散”指文章有一个明确的中心。题材广泛,不受时空限制,联想丰富。典型、新颖、真实 形式多样,结构自由洒脱。表现方法灵活,融叙事、描写、议论于一体。NoImage（二）分类 抒情散文：如春荷塘月色白杨礼赞
2、；主要有写景类散文和状物类散文。手法：借景抒情、托物言志（象征）叙事散文：如背影记念刘和珍君；说理散文：如鹿的穷途人是一根能思想的苇草；包括杂文和小品文；寓哲理于形象之中 二、阅读技巧：1、依据题材特点，晓大意；写景状物把握“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”（情）写人记事弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特 征，感 受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感和文章主旨；议论说理借事说理、寓理于事、情理交融，把握材料和观点的关系；2、借助有效信息，抓主旨。（1）抓标题，揣摩文意；（2）察首尾，整合信息（3）抓关键语句，理思路。各段的中心句、首括句、尾结
3、句在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落画龙点睛的抒情议论句体现时间、空间、人物、事件的句子；作者情感变化的句子散文的一般思路是散文的一般思路是缘起缘起描述描述(对象对象)联想联想感悟感悟。在我国现代文学史上，有一在我国现代文学史上，有一位著名的文学家、教授，在极为位著名的文学家、教授，在极为贫困的情况下，他自己一身重病，贫困的情况下，他自己一身重病，但宁愿饿死，也不去领取美国的但宁愿饿死，也不去领取美国的“救济粮救济粮”，他以对生命的抗争，他以对生命的抗争表现了中国人民不屈于外侮的铮表现了中国人民不屈于外侮的铮铮铁骨，他以对权贵的蔑视展示铮铁骨，他以对权贵的蔑视展示了中国知识分子的伟
4、岸人格。毛了中国知识分子的伟岸人格。毛泽东同志称赞他泽东同志称赞他“表现了我们民表现了我们民族的英雄气概。族的英雄气概。”他是谁呢他是谁呢?他，他，就是著名的美文家就是著名的美文家朱自清朱自清先生。先生。朱朱 自自 清清 朱自清（朱自清（1898-19481898-1948）：原名朱）：原名朱自华自华，号，号秋实秋实，“宁宁廉洁正直以自清乎廉洁正直以自清乎”改名为改名为自清自清。“董安于之性缓，故董安于之性缓，故佩弦以自急佩弦以自急”字字佩弦佩弦，江苏扬州人，现代著名散文家、，江苏扬州人，现代著名散文家、诗人、学者。诗人、学者。19251925年任清华大学教授。年任清华大学教授。朱自清的散文，
5、文笔秀丽。朱自清的散文，文笔秀丽。作作 者者 简简 介介朱朱 自自 清清 朱自清（朱自清（1898-19481898-1948）：原名朱自华，字佩弦，）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，现代著名散文家、诗人、学号秋实，江苏扬州人，现代著名散文家、诗人、学者。者。19251925年任清华大学教授。年任清华大学教授。朱自清的散文，文笔秀丽。朱自清的散文，文笔秀丽。作作 者者 简简 介介导学要求前8分钟阅读课文1.在文中标注生字词，识记字形。2.给文章标注段落，勾画出作者的行踪路线，读456段按板书内容概括内容，勾画出所写的景物，批注修辞方法。3.尝试完成课后第一、第二题。后7分钟完成导学提
6、纲将有价值的信息补充到课本上，至少写出两个疑惑。自由展自由展规范用语：我提问 我回答 我补充 我质疑 我表述要求：声音响亮，面向全班，条理清楚，层次分明。wngchmniosh fn yun y jch chi cn c b b q m mi1.1.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。着的，有羞涩地打着朵儿的。展2.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。拟人拟人，比喻拟人拟人，暗喻展1.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2.正
7、如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。3.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。4.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。5.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。6.月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。明喻明喻明喻博喻博喻明喻明喻明喻明喻借喻借喻1111.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。的歌声似的。12.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。展通感通感通感通感8.树色一例是阴阴的，乍看像一团
8、烟雾。9.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。明喻明喻明喻明喻展读展读+句子赏析句子赏析 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声
9、似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。风致了。2.2.梳理文本情感脉络。梳理文本情感脉络。3.3.展示展示展这几天心里这几天心里颇不宁静颇不宁静。这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到
10、了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。我且受用这无边的荷香月色好了。但热闹是它们的，我什么也没有。但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。这令我到底惦着江南了。这令我到底惦着江南了。理理 清清 思思 想想 感感 情情 的的 脉脉 络络（渴求宁静、自由）（渴求宁静、自由）（暂时获得宁静）（暂时获得宁静）（心中怅然）（心中怅然）（不再宁静）（不再宁静）心中失落心中失落踱小踱小路路出荷塘出荷塘不宁静，不宁静，郁闷郁闷寻宁静，寻宁静，自由自由淡淡淡淡的喜悦的喜悦淡淡淡淡的哀的哀愁愁出宁静，出宁静，依旧郁闷依旧郁闷出家门
11、出家门赏荷塘赏荷塘明线：游踪明线：游踪暗线：情感暗线：情感明线游踪暗线情感朱自清心里不宁静的原因朱自清心里不宁静的原因朱自清心里不宁静的原因赏析景物描写赏析景物描写表表达达技技巧巧表达方式表达方式记叙记叙 议论议论 描写描写 ：正面与侧面、细节与白描、工笔、点与面、动与静（动静结合、以动衬静）、色彩、视听等抒情抒情直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：间接抒情：借景抒情、情景交融、借景抒情、情景交融、寓情于景、托物言志、用典抒情寓情于景、托物言志、用典抒情修辞方法修辞方法：比喻、拟人、夸张、对比、排比、借代、设问、反问、反复、互文、对偶表表现手法现手法：对比、衬托、象征、用典、联想
12、、想象、渲染、虚实结合、扬抑结构技法结构技法：开门见山、卒章显志、首尾呼应、以景结情、以小见大、欲扬先抑（欲抑先扬）艺术表现手法艺术表现手法-通感通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）“风来花底鸟语香”（听觉的声音转化为嗅觉的气味）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）远远近近远远近近 高高低低高高低低写出了写出了，用语言平实，用语言平实自然自然。重
13、重重重阴阴阴阴隐隐约约隐隐约约 叠词叠字的运用，不仅叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事传神地描写了事物的特征物的特征，而且照应了第二段中，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁”的树的树,”,”阴森森阴森森”的小路的小路,读起来读起来节奏鲜明节奏鲜明,富富有音乐美。有音乐美。艺术表现手法艺术表现手法-叠词叠词描绘景描绘景物物渲染气渲染气氛氛韵律感韵律感艺术表现手法艺术表现手法-叠词叠词艺术表现手法艺术表现手法 （1）月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地泻泻在这一片叶子在这一片叶子和花上和花上 泻既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。（2）弯弯的杨柳的稀疏
14、的倩影，却又像是弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画画在在荷叶上。荷叶上。画有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。赏析动词赏析动词2 2、塘上月色、塘上月色月光：月光：泻泻青雾：青雾：浮浮洗洗叶花：叶花：月影：月影：和谐和谐朦朦胧胧和和谐谐（正面描写正面描写）（侧面烘托侧面烘托）3 3、四周景色、四周景色树色、树姿树色、树姿树缝、灯树缝、灯光光蝉鸣、蛙声蝉鸣、蛙声由静到动由静到动清清幽幽热热闹闹写景手法：写景手法：由远及近由远及近由上到下由上到下动静结合动静结合写景的特点 第一，融情入景，情景交融。作者将自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的
15、描绘之中，收到了情景交融的效果。第二，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”一切景语皆情语，作者通过那个纯美的“荷月世界”诗意的表现了淡淡的喜悦和淡淡的忧愁。其实在人们内心感到苦恼和悲伤时，往往从大自然中寻求精神的慰藉，所以我国古代才会有那么多山水田园诗。如果说诗歌如茶叶一样醇厚浓香，而散文就是泡开的诗歌。本文也结构上起承转合，跌宕圆转，不愧是一篇写景抒情的名篇。小结采莲赋采莲赋于
16、是妖童媛女，荡舟心许，鹢首徐回，兼传羽杯。棹将移而于是妖童媛女，荡舟心许，鹢首徐回，兼传羽杯。棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步。夏始春余，藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步。夏始春余，叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。西洲曲西洲曲采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。艺术表现手法艺术表现手法检检1.1.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。涩地打着朵儿的。2.2.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼4.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人检wngchmniosh fn yun y jch chi cn c b m mi
