小学生厌学症的案例分析.docx

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1、小学生厌的案例分析赵舒贤是班里聪明孩子之一,语言组织力强,爱看书,爱唱歌,爱体育,虽然聪明但是不踏实,干什么事总是懒懒散散,父母亲在外地打工,一年难得回来一趟,不太顾家里的事。孩子就是爷爷奶奶照顾,平时要完成学校留的家庭作业,只能在家里乖乖的待着,星期六还要去上剑桥英语辅导班。一年级的时候,赵舒协的学习成绩还算可以,中上。从二年第一学期开始,上课听讲就不专心了,不是在神游,就是趴在桌子上,作业也是草草了事,学习成绩逐渐下滑。语文成绩从原来的90多分降至80分左右,数学成绩从原来的90分上下降到及格线的边缘。看到孩子学习成绩下降,父母非常着急赵舒贤为此产生强烈的厌学情绪,认为再怎么学也学不完。这

2、一段时间,他上课总爱转到抽屉里偷偷的看漫画书,课堂作业非常潦草,错误率极多,家庭作业只做了一部分。家长对学生成绩的高期望不仅没有减弱的趋势,而且愈来愈强。学习是一个循序渐进的过程,有其自身的规律。在家庭中,有的家长望子成龙心切,携苗助长,他们只重视孩子的分数,只看成绩名次而不顾孩子心理,不考虑孩子的可接受性,学习精力和爱好,而赵舒贤的父母由于长期在外就不管不问了,完全交给他的爷爷奶奶照管。根据上述分析,我觉得想要改变赵舒协的厌学情绪要从以下几方面加以引导和教育。第一,加强对刘杉杉学习目的的教育,通过开展各种健康有益的活动进行引导和渗透。学生学习目的明确了,才会把学习当作一种兴趣,一种动力,才会

3、有收获。第二,我要给予赵舒协更多的关爱,他在家庭中受到的关注、得到的呵护较少,她比一般的孩子更渴望得到心灵的滋养。所以,我们做老师的应该给予这些孩子更多的关爱,而这份爱不仅仅是把关注的眼睛“盯”在他们身上,把嘴巴“长”在他们身上,如果这样,反而会适得其反,使他更加厌烦。要给予他真诚的爱。第三、要真心做他的大朋友。赵舒协比较聪明、好动,兴趣较广泛,不妨从他所关注的事情、所喜好的事物着手,和他平等对话,融洽相处,在和他交流的过程中,要让他们觉得你真的够朋友,真的很可爱,这样,就可以适时适地地对其进行引导,以达到培养其学习兴趣的目的。久而久之,他们就会“亲其师,信其道”。第四,鼓励孩子发展特长(唱歌、体育),通过特长显露使孩子体验成功的欢乐,并促成其兴趣向课程学习迁移。第五,要通过电话或家访的方式多与家长沟通联系。教育家长提高认识,转变观念,为孩子创造良好的家庭环境,使其健康成长。经过努力,让他客服的厌学,各方面都得到了提高。

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