1、韦氏儿童智力量表CWISC填入相应的栏内（下面）。能够熟练的、准确地诊断儿童。韦氏儿童智力量表CWISC韦氏儿童智力量表（C-WISC）各分测验的施测与评分指导韦氏儿童智力量表（C-WISC）每次施测前，应认真检查施测所需的材料，温习测验指导手册。韦氏儿童智力量表（C-WISC）起点：6-7岁儿童和智力可能有缺陷的较大实例:测验日期是2005年3月17日，儿童甲出生日栏内（上面），并将它换算成量表分，也通过，则以倒退顺序逐题做前面的题目，一直通过，则以倒退顺序逐题做前面的题目，一直能够熟练的、准确地诊断儿童。韦氏儿童智力量表（C-WISC）2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）3 了
2、解7岁16岁儿童智力残疾诊断的工具韦氏儿童智力量表（简式）的基本情况，比如诊断所需的材料、诊断的注意事项等。熟练掌握本工具所列出的四个分测验的操作方法，并能够达到灵活的运用。能够熟练的、准确地诊断儿童。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）4 量表的使用范围和纬度 量表的全套材料 测验的注意事项 测验的顺序 各分测验的施测与评分指导 填写记录的方法 所需数据的计算方法2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）5 各分测验的施测与评分指导 所需数据的计算方法2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）6 讲授（对知识点进行讲解）课堂小组练习 实际操作 考试2022-8-7韦氏
3、儿童智力量表（C-WISC）71.量表的使用范围和纬度2.量表的全套材料3.测验的注意事项4.测验的顺序5.各分测验的施测与评分指导6.填写记录的方法7.所需数据的计算方法8.案例分析2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）8量表名称适用范围内 容韦氏儿童智力量表（CWISC）7岁16岁言语常识、类同操作填图、积木表表1-1 1-1 韦氏儿童智力量表（中国修订版，简式）韦氏儿童智力量表（中国修订版，简式）2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）9 手册一本 记录表格一份 填图测验图卡 木块图测验图案 木块图红白二色立方体一盒（9块）圆珠笔、秒表各一个2022-8-7韦氏儿童智力
4、量表（C-WISC）10l 每一分测验均有指导语。主试者即使很有经验，在测验时也经常要阅读指导语。l 测验环境应适合幼儿的生活经验。l 为保证测验结果的一致性，实测者应尽可能按规定的顺序进行测验。l 每次施测前，应认真检查施测所需的材料，温习测验指导手册。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）11测验题开始题目终止时间6-7岁 8-10岁 11-13岁 14-16岁全体1.常识15811连续5题不通过2.类同1111连续4题不通过3.填图15711连续5题不通过4.积木1333连续2题不会表表4-1 各分测验起始题目和终止时间各分测验起始题目和终止时间2022-8-7韦氏儿童智力量表
5、（C-WISC）12（一）常识 共30题（二）类同 共20题（三）填图 共25题（四）积木 共11题2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）13 内容与功能30个常识问题构成，包括一般事件、物品、地方及人物的常识性问题。主要测量知识广度和远事记忆。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）14 实测方法起点：起点：6-7岁儿童和智力可能有缺陷的较大 年龄的儿童从第1题开始，8-10岁儿童从第5题开始，11-13岁儿童从第8题开始，14-16岁儿童从第11题开始。停测点：停测点：所有年龄的儿童连续5题不通过。满分：30分。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）15 内容与
6、功能 由20对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象、概括能力。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）16 实测方法起点：6-16岁一律从第1题开始。停测点：所有年龄的儿童连续4题不通过。计分标准15题按1或0计分，但其余15道题都按2、1、0计分。最高总分35分。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）17 计分原则：2分标准：归纳出两物共同的本质特征（如“香蕉和苹果都是水果”，“猫和老鼠都是动物或哺乳类动物”）。起点：6-7岁被试从第1题开始，实例:测验日期是2005年3月17日，儿童甲出生日主要测量视觉辨认能力，对物要求找出两者的共同性。韦氏儿童
7、智力量表（C-WISC）（四）积木 共11题10岁 2月 2天6岁 4月 27天如果一个8-16岁被试第一次试验就通过第3张为保证测验结果的一致性，实测者应尽可能按规定的顺序进行测验。韦氏儿童智力量表（C-WISC）都有眼睛、毛皮、耳朵、尾巴、胡须等等。根据年龄将标准分换算出IQ，核对清楚不要用错表。（二）类同 共20题表4-1 各分测验起始题目和终止时间通过，则以倒退顺序逐题做前面的题目，一直2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）181分标准：指出两物共有的特征、功能或功用，但没有指出两物的共同的本质特征，或对两物做出不太合适但属于正确的归类（如：“香蕉和苹果都是食物”，“猫和老鼠
8、都有四条腿。都有眼睛、毛皮、耳朵、尾巴、胡须等等。都会吃、会跑、会叫。”）。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）19 0分标准：指出两物各自的特殊性或指出两物的差异性，或对两物做出不正确的或不合适的归类或做出显然错误的反应。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）20 内容与功能由25幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）21 实测方法起点：6-7岁被试从第1题开始，8-10岁被试从第5题开始，11-13岁被试从第7题开始，14-16岁被试从第11题开始。如
9、果816岁被试做头两题中有任何一题没有通过，则以倒退顺序逐题做前面的题目，一直到连续做对两题为止。停测点：所有年龄的儿童连续5题不通过。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）22 计分标准每一个正确回答得1分，满分为25分。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）23 实测方法起点：6-7岁被试从第1题开始，8-16岁被试从第3题开始。如果一个8-16岁被试第一次试验就通过第3张图，则前面两张图均按满分计；如果他第一次没通过第3张图，再试，做第二次，不管他第二次是否通过，在往下进行测验以前都要返回测试第1和第2张图。停测点：所有年龄的儿童连续2题不通过。2022-8-7韦氏儿
10、童智力量表（C-WISC）24p 填写受试者的一般情况，测验时间地点和主测人。p 填写实足年龄（检查年/月/日减去出生的年/月/日）p 每一分测验的分数都要记录在该项目后面。p 有时间奖励分的项目，一定要将测验时间记录清楚。p 有些分测验开头几项免作，但要记上应有分数。p 将每项分测验原始分的总计复核清楚。p 将各分数都填入总结栏内。p 将粗分换算成量表分，查出各分测验粗分的相应年龄量表分。p 根据年龄将标准分换算出IQ，核对清楚不要用错表。p 最后总检查一遍计算数值，换算材料中应填写的事项。2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）25A.粗分换算量表分将每一分测验的粗分总分都填入总结
11、表该栏内（上面），并将它换算成量表分，也填入相应的栏内（下面）。将这四个分测验的量表分相加，便得到一个总量表分。韦氏儿童智力量表（C-WISC）26实足年龄的计算方法及实例确定每一受试儿童的实足年龄，即用测验日期减去出生日期得到实龄。实例：实例：测验日期是2005年3月17日，儿童甲出生日期是1995年1月15日；儿童乙出生日期是1998年10月20日。他们的实龄分别是：他们的实龄分别是：甲：甲：2005 3 172005 3 17 1995 1 151995 1 15 10 10岁岁 2 2月月 2 2天天 乙：乙：2005 3 17 2004 14 472005 3 17 2004 14 47 1998 10 201998 10 20 6 6岁岁 4 4月月 2727天天2022-8-7韦氏儿童智力量表（C-WISC）27B.实足年龄的计算方法及实例确定每一受试儿童的实足年龄，即用测验日期减去出生日期得到实龄。实例:测验日期是2005年3月17日，儿童甲出生日期是2001年1月15日；儿童乙出生日期是2000年10月20日。他们的实龄分别是：甲：甲：2005 3 172005 3 17 2001 1 15 2001 1 15 4 4岁岁 2 2月月 2 2天天 乙：乙：2001 1 15 2001 1 15 4 4岁岁 4 4月月 2727天天
