1、 知识回顾知识回顾 1.良好的合作需要良好的合作需要 .（）公平的含义：（）公平的含义：公平意味着参与公平意味着参与 的每一个的每一个人既要承担应分担的人既要承担应分担的 ,又能得到应得的又能得到应得的 .(2)公平的要求（判断标准）公平的要求（判断标准）公平要求对参与社会合作的每一个人都要实公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现现 的对等和统一的对等和统一（3）是是 不可缺少的重要条件。我们需不可缺少的重要条件。我们需要树立要树立 ，努力维护，努力维护 。公平有利于社会稳定公平有利于社会稳定(社会公平社会公平)(1)社会公平主要表现为社会公平主要表现为:、。公平公平社会合作社会合作责任责任
2、利益利益权利和义务权利和义务公平公平合作合作公平意识公平意识合作公平合作公平权利平等权利平等机会平等机会平等结果平等结果平等v(2)维护公平的意义:P8v(3)如何维护社会公平P81）能促使社会合作取得成功，有利于）能促使社会合作取得成功，有利于 。2）能促进良好人际关系的形成，有利于）能促进良好人际关系的形成，有利于 。3）能协调社会各方面的能协调社会各方面的 ，正确处理，正确处理 减减少或避免少或避免 ，有利于，有利于 社会合作的延续社会合作的延续社会的和谐发展社会的和谐发展利益关系利益关系社会矛盾社会矛盾社会冲突社会冲突社会的长治久安社会的长治久安维护社会公平，不仅要靠维护社会公平，不仅
3、要靠政府和各种社会组织政府和各种社会组织的力量，的力量，而且要靠而且要靠每一个社会成员每一个社会成员的努力。的努力。国家和政府：国家和政府：制定公平的法律制度、行为规范，打击和制裁、纠正不公制定公平的法律制度、行为规范，打击和制裁、纠正不公平现象和行为平现象和行为 各社会组织：各社会组织：宣传、监督、履行宣传、监督、履行 公民个人：公民个人：树立公平意识、积极承担责任、维护自己的合法权益、不侵犯树立公平意识、积极承担责任、维护自己的合法权益、不侵犯他人、集体、国家的利益他人、集体、国家的利益v古希腊古希腊“正义正义”一词，来源于象征正义的女神一词，来源于象征正义的女神狄凯（狄凯（DIKEDIK
4、E。在希腊神话中，狄凯被塑造为。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。定土地的分界。v正义，就象狄凯手中的标尺，预示着正义，就象狄凯手中的标尺，预示着公正和公公正和公平。平。正义便具有二元性，一方面，它代表了世正义便具有二元性，一方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。恶的公平准则。v正义与邪恶相对立正义与邪恶相对立，指凡是符合人类发展的共指凡是符合人类发展的共同利
5、益的行为或观念。同利益的行为或观念。解读正义解读正义解读正义解读正义(二二)v正义不等于哥们义气正义不等于哥们义气v伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。v表达正义感要合理、合法。表达正义感要合理、合法。v正义就在我们身边：如扶贫、公平、平等正义就在我们身边：如扶贫、公平、平等待人待人,团结同学、尊重他人权利团结同学、尊重他人权利,遵守各种遵守各种秩序等等。良好的班风建立、制度的执行秩序等等。良好的班风建立、制度的执行等等等等v自主学习：自主学习：v1.什么是正义行为和非正义行为什么是正义行为和非正义行为?v2.正义制度与社会公平的关系怎样正义制度与社会公
6、平的关系怎样?v3.什么是正义的制度什么是正义的制度?v4.为什么遵守规则和程序就能维护正义为什么遵守规则和程序就能维护正义?公民应公民应如何维护正义如何维护正义?v5.对待正义行为和非正义行为的态度分别是怎对待正义行为和非正义行为的态度分别是怎样的样的?v6.如何做一个有正义感的人如何做一个有正义感的人?v 一.什么是正义行为和非正义行为？二.正义的标准？三.正义的观点？按时到校，不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，用于发表见解这些都是中学生守则中的一些规则。在公路上要靠右行，红灯停、绿灯行国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守，处3年以下有期徒刑 这是我国刑法的有关
7、规定。1.请继续列举社会的规则和程序2.设想一下，如果没有制度、规则和程序，社会生活将会怎样？四.什么是正义制度 五.制度的正义性 六.正义的要求 小华是一个追求上进的学生。在一次期末考试时，为了考出好成绩，他偷偷看了事先做好的小抄，还偷看了邻桌同学的答案。考试成绩公布后，由于小华的成绩较好，收到了老师的表扬。在公交车上，田某发现小偷将他的衣服划破并将钱包偷走了，售票员看见了立刻拽住了小偷并打电话报警。上述行为中，哪个是正义行为，哪个是非正义行为？正义行为和非正义行为的结果有何不同？思考思考?在公交车上，田某发现小偷将他的衣服划破并将钱包偷走了，田某看见了立刻拽住了小偷，并告知售票员挡住门，以
8、防小偷逃走，两名男子凑上前来，一边说谁偷你钱了，一边推推搡搡。田某被三人挤来挤去，一时没了主意，也没有乘客伸出援手，车到站停了下来，三人把售票员推到一边下了车，售票员也跟了下去，看见三人上了一辆出租车，建议田某一起乘出租车追小偷却遭到田某的拒绝，田某认为，这钱是在公交车上丢的就应该有公交公司来赔偿，上车后田某报了警，当警方赶到时，小偷早没了影，田某想算了算了，就一万而已。1.田某持的是什么态度？2.对非正义行为持以消极态度的危害 区分正义行为和非正义行为的标准区分正义行为和非正义行为的标准1、学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，、学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为
9、强，打伤他人；打伤他人；2、刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后、刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。3 3、在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高、在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊：喊：“抓小偷抓小偷”4 4、一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢；、一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢；5 5、个别同学在考试中作弊；、个别同学在考试中作弊；6 6、罪大恶极的犯罪分子被判刑；、罪大恶极的犯罪分子被判刑；7 7、王嵌经常让老实厚道的李小华替自
10、己做值日、王嵌经常让老实厚道的李小华替自己做值日8 8、小高经常趁交警不注意闯红灯、小高经常趁交警不注意闯红灯请判断以下行为哪些是正义行为？哪些是非正义行为？请判断以下行为哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？为什么？v凡促进人类社会进步与发展、维护公共利凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人益和他人正当权益正当权益的行为，都是的行为，都是正义的行正义的行为为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人共利益和他人正当权益正当权益的行为，都的行为，都是是非正非正义的行为义的行为。v实施正义行为实施正义行为,不做非正义的事情不做非正义的事情,是做人是
11、做人的基本要求的基本要求.区分正义行为和非正义行为的标准区分正义行为和非正义行为的标准、没有正义制度的支持、没有正义制度的支持,就难以实现真就难以实现真正的社会公平正的社会公平.2.制度的正义性在于制度的正义性在于,它的规则和程序它的规则和程序不是不是为少数人制为少数人制定的定的,而是为而是为所有社会成员的所有社会成员的利益利益制定的制定的.3.正义要求每个人都必须遵守社会生活中正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序的制度、规则和程序.公平与正义的关系公平与正义的关系v你能列举社会的规则和程序吗你能列举社会的规则和程序吗?对于一些少数民族考生实施高考加分政策；对于一些少数民族考生
12、实施高考加分政策；对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；对高消费征收高消费税对高消费征收高消费税 v正义行为正义行为,应该得到政府、社应该得到政府、社会及人们的会及人们的赞扬和支持赞扬和支持.v非正义行为非正义行为阻碍人类社会的进阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到人的正当权益，必然遭到道德道德谴责或法律制裁。谴责或法律制裁。v 2005年年12月月27日日新文化新文化报报报导：吉林四平市某小报导：吉林四平市某小区无人处，一歹徒
13、持刀抢劫区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止。歹徒地，看到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦该男子：于是转过头大声挖苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管，你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人真是窝囊废，你还算个男人吗？吗？”说完扬长而去。说完扬长而去。思考：v你如何评价中年男子的行为？你如何评价中年男子的行为？v如果这个社会的人都和这位中年男如果这个社会的人都和这位中年男子一样，将会是怎么样？子一样，将会是怎么样？从中我们看到了如果这个社会缺乏正义的从中我们看到了如果这个社会缺乏正义的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整话，善良就
14、会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。个社会就会陷入黑暗和混乱之中。“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默默因为我不是共产主义者；因为我不是共产主义者；接着他们追接着他们追杀犹太人，我保持沉默杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人；因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默后来他们追杀工会成员，我保持沉默因为我因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默沉默因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。却再也没有人站出来
15、为我说话了。”对待非正义不应采取消极态度对待非正义不应采取消极态度！惶恐滩头说惶恐，伶仃洋里叹伶仃；惶恐滩头说惶恐，伶仃洋里叹伶仃；人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青 -文天祥文天祥正气歌正气歌粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间 -于谦于谦石灰吟石灰吟砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，自有后来人砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，自有后来人 -夏明翰夏明翰就义诗就义诗大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。-陈毅陈毅明志明志富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫富贵不能淫，贫
16、贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫 -孟子孟子(1)尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的的品格品格。没有这种品格。没有这种品格,就难以成为自觉坚持正义的人就难以成为自觉坚持正义的人.（2）按照正义标准按照正义标准对人对事、做人做事，对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的义感的人的集中表现。集中表现。（3）不伤害他人、不侵害他人的基本权利是正义的）不伤害他人、不侵害他人的基本权利是正义的最起码要求最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正
17、义行为。的非正义行为。（4）有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利）有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为。益的行为和逃避规则约束的行为。v课堂小结课堂小结:v1.分清生活中的正义和非正义行为分清生活中的正义和非正义行为v1)实施正义,不做非正义的事情,是做人的基本要求v2)正义行为和非正义行为的含义(判断标准)v3)正确理解公平与正义的关系v4)对待正义行为和非正义行为的态度v2.如何做一个有正义感的人如何做一个有正义感的人1)应尊重和遵守制度、规则和程序，这是一个现代人应有应尊重和遵守制度、规则和程序，这是一个现代人应有的品格。的品格。2)应按照正义标准应按
18、照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，这是一个有正义感的人的坚决不做，这是一个有正义感的人的集中表现。集中表现。3)不伤害他人、不侵害他人的不伤害他人、不侵害他人的基本权利是基本权利是正义的正义的最起码要求最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。4)有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为。逃避规则约束的行为。v练习练习(判断题判断题)v1.实施正义行为不做非正义的事情实施正义行为不做非正义的事情,是
19、做人的基本要是做人的基本要求求.v2.凡是有利于维护自己和他人利益的行为都是正义凡是有利于维护自己和他人利益的行为都是正义行为行为.v3.没有正义制度的支持没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平就难以实现真正的社会公平.v4.非正义的行为必然遭到道德的谴责和法律的制裁非正义的行为必然遭到道德的谴责和法律的制裁.v5.辨别正义和非正义行为辨别正义和非正义行为,判断的标准是看其是否符判断的标准是看其是否符合正义标准合正义标准,按照正义标准做人做事按照正义标准做人做事,是一个有正义是一个有正义感的人的感的人的集中体现集中体现.v6.故意伤害他人身体乃至生命是故意伤害他人身体乃至生命是最严重最严
20、重的非正义行的非正义行为为对错错对对错错对对对复习巩固复习巩固1.判断正误判断正误1)公平是指自己获得与别人相同的利益。（）2)良好的合作需要公平，没有公平,合作就不能成功（）3)社会公平主要表现为 P6插图 分别体现下列哪种公平？（权利公平、机会公平和 结果公平）4)现阶段我国已经完全实现社会公平。（）2.选择题选择题1)维护社会稳定的”天平”是()A.和谐 B.正义 C.团结 D.公平2)在下列说法中,正确的是()A.公平是绝对的B.社会发展不需要公平C.为了更好地合作,我们需要承担责任D.以合作为基础的公平是良好的合作错错对对错错DC对非正义行为持消极态度的危害 不仅仅会损害某个人的利益
21、，而且客观上会纵容违法犯罪，会助长非正义行为的扩散，最终危害的将是国家和人民的利益。笔记做在第11页最下方正义行为和非正义行为的结果 正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为，必然遭到道德谴责和法律的制裁。第11页正义的要求 每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。第10页制度的正义性 制度的正义性在于，它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。第10页什么是正义制度 人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。第10页正义制度的重要性：1.社会公平、稳定与和谐需要正义制度来支撑，没有争议制度的支持，就难以实现真正的社会公平。（正义制度与社会公平的关系）2.正常的竞争与合作需要正义制度来保证。什么是正义行为和非正义行为 凡是有利于促进人类社会文明的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。第9页正义标准：将正义标准：将“有利于有利于”改成改成“是否是否”即可即可观点：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求
