1、识字4 猜字谜人教部编版版小学语文一年级引入新课你知道图中的小朋友在做什么吗？资料链接 一种文字游戏，它以一个或几个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容。猜字谜我会读相 遇 喜 欢 害 怕 语 言互 动 命 令 千 万 纯 净文 字 左 右 红 色 时 候xin xin yyxx hunhunppynynhh dn dn ln ln wnwnchnchnjn jn 我会写写字左边右边红边时间动物字 左 右 红 时 动 万zzuyuhnshdnwn巧记生字上下 结构独体 结构左右 结构字 左 右 红 时 动
2、万 万红 时 动青上下 结构左 右巧记生字宀+子=字云+力=动纟+工=红日+寸=时木+目=相又+欠=欢巧记生字万万wn上边不要加上一点。巧记生字及时雨指在农作物需要雨水时下的雨。相互表示彼此同样对待的关系。纯净不含杂质，单纯洁净。课文讲解 (一)左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。左右结构什么绿？什么红？什么喜欢及时雨？什么最怕水来攻？课文讲解u 什么绿？禾苗绿u“禾”“火”相遇怎么样？起凉风u 什么红？火苗红u 什么喜欢及时雨？u 什么最怕水来攻？禾苗火苗课文讲解左边绿 绿 的 喜 欢 及 时 雨禾火课文讲解秋秋天 秋风 秋雨 秋季 课文讲解猜字谜猜字谜仔细观察每
3、一句话中的第一个字，你能发现什么呢？“心”至令人感动，“言”来互相尊重，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。讠忄日氵偏旁部首课文讲解互相尊重令人感动万里无云纯净透明请情晴清青讠忄日氵偏旁部首课文讲解同学们，你还能给“青”加上其他偏旁组词新字吗？蜻蜻蜓+青=精精神虫犭米猜猜谜语qncijn目睛眼睛jn拓展延伸汉字的主要构成方法 象形法：这是汉字最早的构成方法，如：日。会意法：如：日+月=明。形声法：“清”字，声旁“青”表读音，形旁“氵”表字义。课后作业读拼音，写词语。z生（）hng（）色 sh（）间 zu yu（）wn（）里字红时左 右万课后作业想一想，连一连。chn jnchn jn xin
4、yxin yh dnh dn x x hunhun互动纯净喜欢相遇课后作业u_边绿，_边_。u绿的喜欢_。u“心”至令人感_。u“日”出_无云。左右红及时雨动万里根据课文内容填空。课后作业 小朋友，猜字谜的游戏好玩吗？快用自己学过的汉字也来试着编一些字谜和你的同桌互相猜一猜，玩一玩吧！谢谢观看 人教部编版版小学语文一年级教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声
5、地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上
6、眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
